我是不一樣的小畫家

章美麗

一、繪本故事

《我是不一樣的小畫家》作者是新西蘭的插畫師和童書作家尼基·斯萊德·魯賓遜（Nikki Slade Robinson），他為許多國內外的公司繪制商業插畫，也繪制過許多明信片、卡通片、教育插圖等。尼基最喜歡為兒童書繪制插畫，已經出版了《叨叨鴨和羊默默》系列、《我是不一樣的小畫家》在內的60多種繪本。

誰說一定要用顏料、畫筆和紙來創造藝術？當只有棍子、石頭、沙子、泥和云的時候，一名真正的藝術家照樣能創作出好的作品。《我是不一樣的小畫家》講述了一個小畫家的故事，一個富有創造力的小女孩在任何地方都能隨手創作出一幅幅精美的作品，不信你看她在森林里、沙灘上、雨后和天空中創造出的生動作品。很多時候想象力是最好的工具，這種視覺上的刺激可以激發孩子們的想象力和創造力。

羅丹說，世界上并不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。作者極其善于發現自然生活中的微小之美，并巧妙地運用它們，借助想象之力使之升華。這是一本精美的手繪書，它可以啟發和鼓勵孩子們用自然界中的日常物品來創造藝術，提高孩子們的審美水平。

二、圖畫語言

書中的小女孩（小畫家）一頭金發，身穿紅色條紋T恤和黑色褲子，扎著兩個可愛的辮子。她兩腳分開，一手叉腰，一手握一根大樹枝出場。她站在那里非常有氣勢，仿佛在向一切宣戰。她的出場白也非常簡明扼要：“我是一個小畫家，走到哪兒，就畫到哪兒。”一下子讓讀者感受了小女孩有著干脆利落、無拘無束的個性。

她高興地說：“我不帶筆墨，紙也不拿，但好主意照樣處處開花。一朵、兩朵、三朵……嘿！多虧了我的想象力，哪朵花開不是靠它？”可見小女孩滿腦子都是想象，不斷地腦洞開花，創意滿滿。

這位小畫家來到森林里畫，她選擇了大自然中常見的物品來創作作品。可以是一片滿是洞洞的樹葉，可以是長得彎彎曲曲的樹枝，可以是毛茸茸的女蘿，還可以是滑溜溜的石子兒…… 不論是什么，哪怕是外觀有缺陷的，我們的小畫家都能用它們來創作出自己心目中美麗的作品。

在畫面上看到的小女孩非常快樂，總是開心地手舞足蹈，讓讀者對這個小女孩的喜愛欲罷不能。特別在沙灘上翻跟斗的畫面給讀者的視覺沖擊力非常大。她自由自在的肢體動作和一望無際的沙灘、海洋形成了海闊憑魚躍的不拘束感，充分體現出小女孩無拘無束的個性和對創作渴望的內心世界。作者用了四頁篇幅呈現出了繪本的高潮內容。

“貝殼上還留著大海的咸。” “攏起個小沙丘毫不費時間。”“再把擰成團兒的海藻鋪展開，一點一點……”這些句子充分體現了小女孩在創作時耐心十足，同時折射出她通過創作更加熱愛大自然的一切，甚至她把海面上的浮木比作小精靈，把浮木的影子比作手指頭，兩者融為一體。

小女孩來到雨中畫畫，雨水發出嘩啦嘩啦聲；小女孩踩在水坑，水坑發出吧嗒吧嗒聲。于是，她說：“我為它跳一首曲子。”她用舞步結合波紋創作了神奇的動態畫面。雨后的軟泥巴更讓她信手拈來，想到什么就捏什么，隨手捏出一個個有趣的形象，栩栩如生。她走近自然，觀察自然，用心去體驗，與自然相諧的趣味畫面讓讀者深受感染。

在繪本的最后部分，小女孩躺在綠草地上，請天空在她腦海里溜達，根據云朵的變化充分想象，一幅幅畫面都只有她自己看得見，那支想象力的筆就在她腦中。故事的結尾呈現出了小畫家創作時“無形勝有形”的最高境界。

三、創美活動

1. 趣味組合

材料準備：積木、落葉、小石子、瓦片等。

適合年齡段：中、大班。

指導：鼓勵幼兒大膽想象，用落葉、樹枝、小石子、積木等戶外隨處可取的材料組合各種各樣喜歡的作品。

2. 創意沙畫

材料準備：沙子、樹枝、PVC管等。

適合年齡段：小、中、大班。

指導：

1. 指導幼兒可以用樹枝、PVC管等輔助材料作為畫筆，在沙坑里作畫。

2. 讓幼兒取出沙子在操場上（玻璃上、水泥地上等皆可）撒沙子作畫。

3. 捏捏泥巴

材料準備：泥巴。

適合年齡段：小、中、大班。

指導：讓幼兒捏捏泥巴，創作出各種各樣的立體作品，觀察這個作品像什么。

4. 快樂灑水

材料準備：灑水壺、水。

適合年齡段：大班。

指導：灑水壺里裝滿水后，在戶外水泥地上任意灑水，發揮想象，借形添畫，表達內心世界。