大班版畫活動：我的好朋友

王笑笑

活動目標

1. 通過欣賞、交流，了解好朋友的面部特征，感受好朋友的可愛之處。

2. 了解制作版畫的步驟，嘗試用版畫的方法表現好朋友的五官、頭發等。

3. 愿意參加版畫活動，體驗版畫創作的樂趣。

活動準備

材料準備：鉛筆、水粉筆、水粉顏料、KT板、黑色卡紙等。

物質準備：各種不同人物面部圖片的課件。

活動過程

一、游戲導入，激發學習興趣

師：你們都有好朋友嗎？我們一起來玩一個音樂游戲“找朋友”。

師：和好朋友一起玩游戲開心嗎？

二、欣賞人物照片，感知不同人物的面部特征

1. 整體感知人物面部的特征。

師：你的好朋友是誰？你覺得他（她）可愛嗎？長得是什么樣子？

2. 細致欣賞不同人物的面部特征。

師：你們的好朋友都長得一樣嗎？哪里不一樣？

小結：每個人的好朋友都不一樣的，每一張臉都長得不一樣。臉型有的圓、有的尖、有的方；頭發有的長、有的短，還有的卷、有的直；眼睛有的大、有的小；嘴巴有的小、有的大。但是他們都很可愛，我們都很愛自己的好朋友。

三、欣賞成品，激發創作

1. 欣賞范例作品，體驗版畫的獨特之處。

師：我也把我的好朋友畫下來了，一起來欣賞一下吧！

師：跟我們以前用畫筆畫出來的一樣嗎？看上去有什么樣的感覺？

2. 討論版畫的制作方法。

師：你想做什么樣子的？用什么方法制作呢？（請幼兒相互討論）

3. 了解版畫的表現技法。

師：版畫是怎么做的呢？用了哪些材料、工具？（根據幼兒的回答，教師出示材料并作簡單介紹）

四、幼兒大膽創作，教師巡回指導

師：你們都有不一樣的好朋友，把你們的好朋友用版畫的制作方法表現出來，送給你的好朋友吧！（重點指導幼兒刷色磨印的方法。）

提出要求：

1. 先用鉛筆在KT板上畫好人物面部的輪廓，注意力度，鼓勵幼兒大膽創作。

2. 再用水粉顏料局部刷色、磨印，換色時能用抹布將筆擦干凈，不混色。

3. 能夠使用多種顏色刷色磨印，注意畫面的整潔。

五、欣賞作品，交流互評

1. 展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞，交流互評。

師：我們可以把自己的版畫作品給好朋友看，也可以去看看好朋友的作品哦！

2. 你們有這么多好朋友呀，畫得真好！你喜歡哪幅作品，猜猜他（她）的好朋友是誰？

◆幼兒作品：