教育學生做一個厚道人

吳盈

摘要：責任心是管好班級的第一要素。帶好班級，帶出成績，是工作以來支撐我班主任工作的信念。為任課教師創造良好的教學環境，我覺得做到班級秩序井然是我的責任。

關鍵詞：先做人;后成才;要求要有一貫性;對學生要一視同仁

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-28-149

工作以來，我一直把提高學生的成績作為中心工作來抓，讓學生明白，他們的主要任務是學習。我對學生說，不學習是最大的違紀。我們提出的口號是：學習才是硬道理，成績才是硬原理。只要解決了學習問題，其他一切問題都容易解決了。只有學生全身心投入學習，班級才會穩定。

一、先教會學生做人，然后才能談到成才

我對學生的經常說的一句話就是“做一個厚道人”。這句話內涵很豐富，它包括為人正直，不說謊，禮貌待人，寬以待人，敢于承認錯誤，勇于改正錯誤。我經常用中國傳統道德觀念教育學生。如用詩經中“如切如磋，如琢如磨”教育學生加強自身修養。用《倫語》中孔子的話“巧言令色，鮮矣仁”，“恭寬信敏惠”，教育學生要誠實、講信用。這些教育對學生學會做人起到了潛移默化的作用。

掌握尺度，注意分寸。做班主任工作切忌不分輕重整天婆婆媽媽，那樣會引起學生反感，日常管理不能放一段管一段，貴在“恒心”。堅持日日如是，不放松任何一點時間，不放松任何一個細節。只要持之以恒，就是頑石般的學生，也會終有轉化的一天。我給學生架設了四條高壓線：打架、抽煙喝酒、無理頂撞老師、無故逃課。讓學生明白這四項錯誤是絕對不能犯的。工作以來，我班沒有出現一例參與打群架和頂撞老師的事件。

二、“真愛”縮短了與學生的距離，心與心的交流溝通了師生的感情。

從陌生人到知己需要一個過程，師生也是一樣，無數次的促滕談心，無數次的并肩前進，使師生之間磨擦出感情的小火花，而無數的小火花最終燃成師生的感情之火。我經常對學生說：我們是一家人，我們也應一起努力去使我們的家園更美麗。我有一個夢想，就是實現你們所有人的夢想。從學生的學習到生活起居我都始終給予關注，我們師生一直都在努力精心營造著我們的共同的家園。

三、與任課教師聯手，共建和諧家園

做為班主任老師，首先要尊重任課教師，并在學生中樹立他們的形象。記得有一次學校舉行運動會，我們班榮獲第三名，當學生們和我拖著疲倦的身軀回到教師時，意外地發現黑板上的一封表揚信，那是任課教師林老師的親筆信。一剎那我倍受感動，當即召開了班會，并把林老師送給我們的一句話做為班級那時的座右銘，那就是“在人生的某個階段，生命的意義在于——拼命。”而就是這樣的一封表揚信和這句話激勵我們奮勇沖刺一直到高考的成功。在這里我也借此機會感謝曾經幫助我及我的學生的每一個人！

學生的成長負責。要像關愛自己的孩子一樣關愛他們，讓他們在學校體驗到家庭的溫暖。其實，關愛學生也能培養教師的自身能力。

做為一名教師，不但需要有淵博的知識，還需要有高尚的師德和較強的敬業精神，真正的關心、愛護學生，尊重學生，創造良好的學習環境，才能在教學和管理中，取得好的成績，才能無愧于人民教師的光榮稱號。

一、為人師表，以身作則。教師的形象是品德、知識、能力的綜合的外在表現，因此教師的身教的效果要遠遠大于言傳。讓學生努力學習求上進，教師首先該端正工作態度，不斷提高自己的業務水平，教育學生懂文明禮貌，教師首先要使用文明語言，教育學生學習態度認真，教師首先要認真備課，批改作業，久而久之，學生會從教師身上學到很多良好的品質，對學生的學習乃至今后的工作和人生都具有很大影響。

二、理解信任，尊重學生。著名的教育學家愛莫森說過：“教育成功的秘密在于尊重學生”，如果說自己的班主任工作取得一點成績的話，那與我多年來一直充分的尊重、理解、信任學生是分不開的。

三、培養學生的自治、自立能力和競爭意識。培養學生的能力，培植學生的自信心，是貫徹面向全體學生，提高學生綜合素質的重要任務，對學生的健康成長與終生發展都有深遠的意義。首先，培養學生生活自理能力，從開學第一個班會，第一個家長會開始就明確提出要求，學生在校的事情家長盡可能少參與，學生對學校、老師的要求由學生自己找老師說，久而久之，可以培養學生的自理能力和獨立能力。培養學生的競爭意識，鼓勵學生積極參與競爭、珍惜各種機會，不要怕失敗，經過磨難，才能盡快成長。

四、堅持表揚、鼓勵為主的工作原則。俗話說：好孩子是表揚出來的，雖然現在的學生由于社會、家庭等多方面的原因導致身上有很多缺點，但每個學生身上都不同程度上有比較好的一面，只要你細心觀察就不難發現，尤其那些學習成績較差，平時表現不好的學生如果老師表揚一下，他們會非常高興。我體會最深的就是上屆畢業班，很多老師都知道那屆學生從高一到高二成績一直不是很好，除數學外其它科成績都是中下等水平，但我每次考試給學生分析情況時，都會跟學生講，任課老師都反映咱們班學生最聰明，只是用功程度不夠，只要我們努力，最后咱們班一定是最好的。

“癡心一片終不悔，心血澆開希望花”。這些年來，我付出了無數的心血與汗水，我也得到了社會的贊譽，領導的表彰，但我最珍惜的，還是我的學生們對我的愛。每年教師節、感恩節，我都會收到許多學生的信件和手機短信，其中有一封信寫到：“今天學校要求我們給最值得感謝的人寫封信，我首先想到了您，雖然我不信奉基督，但我認同感恩，真心地感謝上蒼讓我成為您的學生。”