小學德育融入社會主義核心價值觀的創新實踐

王炳璽

摘要：新時代背景下，具備高尚品德、全面發展的人才需求正在逐漸增大。將社會主義核心價值觀融入到小學德育教育中，不僅讓小學教育逐漸受到更多人的關注，而且給基礎教育的發展提出了更高的要求，增加了小學教師的教育難度。基于此，本文就對小學德育融入社會主義核心價值觀的創新實踐進行探討，為小學德育建設提供思路。

關鍵詞：小學德育;社會主義核心價值觀;實踐方式

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-30-059

引言

在目前，信息化時代的發展，互聯網在社會中的普及，更多人開始接受不同文化以及相應的價值觀念，而這樣多元價值觀之間的碰撞和社會主義核心價值觀念不彰顯等問題，給我國小學生興趣正確三觀帶來挑戰。小學生是國家未來的接班人和建設者，培養學生社會主義核心價值觀，既有助于他們的健康成長，還能促進新時代社會文明體系的構建。然而，由于小學生的道德品質沒有良好發育，很容易受到不良信息的影響，導致道德品質以及三觀的缺失。所以，需要教師利用一切手段，培養學生正確價值理念。如何更好地實現小學德育教育效果，怎樣融合社會主義核心價值觀，就成為小學教師當前需要解決的問題。

一、開展多元活動，豐富學生體驗

基于小學階段的學生來說，他們的認知思維不足，相比較傳統的德育教學來說，豐富多彩的德育活動更適合小學階段學生的思維認知。因此，小學教師要豐富德育教育手段，帶給學生不一樣的德育教學策略。從新穎化的角度出發，融入社會主義核心觀，開展多樣化的德育活動，以充實的內容豐富學生的情感，帶動學生的興趣發展，引起學生注意，讓學生自覺進入德育體驗中，以此為德育有效教學，以及社會主義核心價值觀的培育，打造基礎。

例如，在小學德育教學中，教師要利用好每周的班會課，通過提前設計相應的核心價值主題，組織學生開展教育活動，讓學生在觀看和學習中，體會道德品質，樹立正確的道德意識。如，以“愛國”這個主題為方向，教師從資源眾多的互聯網中，找一些相關的視頻，《建國大業》、《開國大典》等影視資源，以及利用相關文字和案例，引導學生學習。當學生學習完之后，由學生在小組內相互分享自己的成果，寫出一篇感想;或者，以“法治”這個主題為方向，教師可以從社會生活中，提取一些經典案例，并將學生分成兩組，以兩組相互辯論，教師為裁判的形式，開展“法治”這個社會主義核心價值的學習與體驗;或者，以“誠信”這個主題為方向，教師通過組織學生開展表演劇，讓學生分別扮演故事中的人物角色，利用直觀的方式，充分展現其中的德育元素以及價值觀念，樹立學生正確三觀;再或者，以社會體驗為教育活動，讓學生在社會實踐中，體會“愛國”的價值觀念。通過開展多元化的活動方式，將有助于提高學生的興趣度，轉變學生的價值理念，為學生未來的全面發展夯實思想基礎。

二、完善管理體系，提高自主意識

在小學德育教學中，融合社會主義核心價值觀念，需要體現出學生的民主性，通過建立完善的管理體系，讓學生自主參與到管理制度的構建中，既體現了學生當家做主的社會主義核心價值觀念，又能幫助教師更好的開展德育教學，為德育教學的有效構建夯實相應基礎。而社會主義核心價值觀念與小學德育的有效融合，需要教師制定符合學生道德、心理特點的規則和內容，要讓社會主義核心價值觀念來引導學生，輔助學生，增強學生的認知。

例如，在德育教學中，教師利用一次“別開生面”的德育班干部選拔，本著學生自愿的原則，通過“自薦”、“推薦”等方式，進行德育班干部的選定;或者，讓學生發揮自己的想象力和創造力，提出合規的德育學習方法。當然，提出的方面要盡可能的多。然后，教師將學生的建議一一記錄下來，提出補充和拓展，規則制成一個草案，拿到班級中，由所有學生進行討論、修改、增與減。通過完善管理體系，讓學生加入到德育教學中，充分發揮自己價值，提升自己的能力。

三、重視校園建設，樹立正確價值

讓學生在良好的品質環境中學習和成長，才能更好的提高學生的思想道德建設。社會主義核心價值觀念在小學教育的有效滲透，需要借助校園的力量，重視校園文化建設，以潛移默化的方式來培養學生的正確價值理念，讓學生在校園環境的熏陶下，實現綜合能力的提升。

例如，教師可以利用互聯網的宣傳，在校園平臺、與家長溝通的QQ群、微信群等現代媒體中，傳播社會主義核心價值觀念，推送一些具有正能量的信息，讓小學生隨時隨地觀看這些價值理念進行學習;或者，鼓勵學生自愿加入到校園德育演講比賽、愛國電影的放映與宣傳、德育文化晚會等與德育有關的活動內容，讓學生以親身經歷，體驗德育的全過程，樹立正確價值觀念。重視校園建設，能夠幫助學生樹立正確的價值理念。

總而言之，小學德育教學融入社會主義核心價值，能轉變當代小學生的思維認知，使他們的思維得到升華，為實現社會發展提供力量。當然，樹立學生正確價值之前，具有引導作用的教師，需要不斷更新自己的理念，學習更加專業的管理知識和了解社會主義核心價值理念，提升自己的實力，才能有效管理和教育學生，從而為學生的全面發展奠基。

參考文獻

[1]曾云.如何將社會主義核心價值觀融入小學德育[J].教育藝術，2020（9）.

[2]王夢怡.社會主義核心價值觀引領下中小學德育工作的研究[J].才智，2020，000（015）：106.