我有一個朋友,他擁有一座養馬場。他讓我用他的房子作為舉辦活動的地點。上次我在他那舉辦活動時,他給我講了一個故事。
這要追溯到一個年輕人身上發生的故事。他是一位巡回馴馬師的兒子,他的馴馬師父親從馬廄到賽馬場,從農莊到牧場,負責訓練那里的馬匹。結果,這個男孩的中學生涯就不斷地被中斷。當他成為一名高年級學生的時候,老師要求他寫一篇文章,內容有關他長大后想成為什么人以及想做些什么。那天夜里,他寫了長達七頁的文章,描述了自己將來有一天能擁有一座養馬場的目標。他極其詳細地介紹了自己的這個夢想,甚至還畫出了一幅二百英畝牧場的示意圖,在上面標出所有建筑、馬廄和跑道的具體位置。然后他又畫了一幅面積達四千平方英尺的房屋平面圖,這棟房子會坐落在二百英畝的夢想牧場上。他在這個文章上投入了很多心血。第二天,他把文章交給了老師。兩天后,他收到了自己的文章。在第一頁上,有一個大大的紅色F,并帶有一條批注:“課后來見我”。這個懷揣夢想的男孩課后去見那位老師,他問:“為什么我得了一個F?”老師回答說:“對于像你這樣的小男孩來說,這是一個不切實際的夢想。你出身于一個居無定所的家庭。你也沒什么才智謀略。要擁有一座養馬場需要很多錢。你得買地。你還得支付大筆的馬匹費。你是永遠也無法做到的。”隨后,老師又補充道:“如果你針對一個更為實際的目標重寫這篇文章的話,我會重新考慮你的成績的。”這個男孩回家苦苦思索了很久,他問自己的父親他該做些什么。父親回答說:“哎,兒子,你必須要在這件事上自己下定決心。不過,我認為這對你來說是一個非常重要的決定。”最終,男孩在一周后交上了同樣一篇文章,他根本沒做任何更改。他表明:“你可以保留這個F,而我將繼續懷有我的這個夢想。”
然后,他轉向聚集的人群說:“我告訴你們這個故事,是因為你們目前正坐在我四千平方英尺的房子里,它就坐落在我這二百英畝的養馬場中心。我依然留著那份學校論文,把它裝在鏡框里,掛在壁爐的上方。”他補充道:“這個故事里最精彩的部分是,就在兩年前,有一位老師帶著三十個孩子在我的牧場上露營了一周的時間。當那位老師離開時,他說:“喂,蒙蒂,我現在可以對你說這些了,當我做你老師的時候,我其實有點兒像一個偷夢人。在那些歲月里,我偷走了很多孩子的夢想。但幸運的是,你有足夠的魄力,沒有放棄自己的夢想。”
不要讓任何人偷走你的夢想。無論怎樣都要跟隨你自己的心。