小學語文常用作文素材積累

眾所周知，作文在語文考試中的比重正逐年上升，不過，很多同學還沒有掌握寫出優秀作文的那些技巧。今天小編為大家帶來的，是根據語文特級教師15年教學經驗總結而來的一些作文技巧，一起來看看吧！

一、練眼練耳

要將你的一雙眼睛練成一架靈敏度極高的攝像機，將生活中的精彩一一搜羅：春天，與白云齊翔的風箏;秋天，和秋風共舞的落葉;隆冬，冒著寒風在街角賣烤山芋的生意人;盛夏，踩著烈日匆匆前行的送水工等，都值得我們去“拍攝”，都應該留存在我們生活的底片上。

當然，既然是“攝像”，還得“練耳”，能做到“眼觀四方，耳聽八面”。在作文中，有一位同學，在他的生活底片上，讓我們看到了一位拉二胡的藝人，文章中有這樣的文字：“大樹遮掩的小巷里，傳來一陣悠揚的二胡聲。配合著冬日的那一縷陽光，聲音優美，又覺得暖洋洋的……”

我想，我們能在這位同學的文字里傾聽到“悠揚的二胡聲”，得感謝這位同學對生活的這份留存。

二、記錄

勤于記錄生活，“好記性不如爛筆頭”是很有道理的。同學們千萬不要讓自己的“筆頭爛”了。疏于記錄的人，常常會陷入“見物而丟物”“經事而忘事”的尷尬境地。

我建議同學們，不妨都做一個生活的記錄員，身邊備一個“生活的記錄單”，將那些有趣的、有味的、有情的事情作原生態的記錄。

正如作家契訶夫所說：“十多年來，我一直在筆記本上記下我自己的一切見解和印象。鉛筆字已經淡了，于是我決定用墨水將它重描一遍……”這樣，長期地記錄下去，你就會練就“慧眼”，擁有“聰耳”，就會發現生活原來如此多彩。

三、四點連一面

就是將“看到一點、聽到一點、想到一點、寫到一點”連綴起來，堅持做下去。那么，你的“覓功”遲早會練成的。

四、開頭怎么寫

正如人們所說的“萬事開頭難”，高爾基也曾說：“開頭第一句是最困難的，好像音樂里的定調一樣，往往要費很長時間才能找到它。”這句話恰如其分地說明了文章開頭的重要性和難度。因此，多花費點時間、多動點腦筋，寫個好的開頭，是十分必要的。

五、巧用經典，彰顯底蘊

開頭引用名言警句、詩句、俗語、寓言、諺語、散文詩等，這種開頭方法不僅使你所要表達的意思簡明扼要，言簡意豐，而且能集中地表達文章的主旨，起到畫龍點睛的作用，使文章增色不少。

例如：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”知識猶如浩瀚無垠的大海，哪有水源窮盡的一天？惟有以百折不撓的毅力，勇往直前，方能采擷到知識果實。

引用名言做開頭，就相當于邀請偉人幫忙，相當于站在巨人的肩上。先聲奪人，學識豐富，彰顯底蘊。

六、巧用修辭，增輝添色

用修辭手法開頭，比喻、排比、設問、對比等。巧用修辭，含而不露，生動活潑而又令人耳目一新，富于感染力。

例如：關愛是一個眼神，給學生無聲的祝福;關愛是一縷清風，給學生身心的舒暢;關愛是一場春雨，給學生心田的滋潤;關愛是一句問候，給學生春天的溫暖。排比的句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。

七、巧用倒敘，引人入勝

所謂倒敘，就是或先擺出一個懸而未決的問題，或先截取一個精彩的事件片段，或先交代一個起線索作用的事情，或先安排一個引發故事的場景，或先顯示故事或人物的結局，給讀者留下懸念，使讀者產生“為什么會是這樣呢？”的疑問，進而產生讀文章，找答案的想法。然后，再按照事情的發展順序，加以敘述。

例如：我騎車摔傷了腿，躺在病床上。班長拎著水果看我來了。看著她像大姐姐一樣的那份熱情勁兒，我心里好一陣難過。前天發生的事像放電影似的在我眼前浮現出來。

這種采用倒敘的方法，增強文章的生動性，使文章產生懸念，更能引人入勝，同時也可以避免敘述的平平無奇和結構的單調。

八、怎樣寫結尾

選擇引用與主題有密切關系的古詩文、名人名言、歌詞、俗語諺語、歇后語等作總結，往往起到深化主題的作用。

因為名言警句是經過實踐證明了的、含義深刻動人、有很強的哲理意韻、有啟示作用和教育意義，有的還很有文采，用來結尾，不僅讓讀者信服，而且在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。

例如，冰心奶奶說過：“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷;而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。作者引用了冰心的話，再融合自己的觀點，使此結尾生動而富有深意。

在此要提醒同學們的是，引用名言要恰當。名言警句是濃縮了的語言，具有深厚的文化背景和內涵，引用時不能望文生義，應做到深入理解。

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