滑稽的原始畫像

羅彥軍 何慶宇

有一位藝術家，雖然患有唐氏綜合征，但是他熱愛藝術，自學成才。他的繪畫作品乍一看很像小朋友畫的一樣，但他對線條、色彩和形式的原始運用卻名聞遐邇，這位充滿激情的藝術家就是沃爾特·米卡。

一、人物傳記：藝術檔案

藝術家：沃爾特·米卡（Walter？Mika）

國籍：美國

性別：男

出生：1961年，紐約皇后區

教育背景：自學成才，2002年加入紐約希爾德學院藝術團體

藝術創作：油畫棒繪畫

表現主題：人物（消防員、警察、圣誕老人、巴拉克·奧巴馬），動物（復活節兔子、大狗克利福德）

藝術風格：原始表現主義

最崇拜的藝術家：威廉·德·庫寧、喬治·巴塞利茲、卡雷爾·阿佩爾

收藏展覽：被眾多私人收藏，并在紐約州杰出藝術品展覽中獲得了重要認可

二、探索發現：作品解讀

藝術家沃爾特·米卡的作品具有明顯的原始表現主義特色。他受卡通和漫畫書的啟發，在大紙上用油畫棒繪畫。他的手法靈巧，用左手和右手都能繪畫，有時會左右手同時創作。為了創建密集圖像，他將油畫棒和蠟筆以難以置信的壓力施加到紙張、畫布和木材上，從而形成既大膽又有趣的造型。強烈的痕跡和令人討厭的笑容，營造出驚悚的小丑形象，使這些角色在可愛和躁狂之間達到某種平衡。

沃爾特·米卡喜歡用深紅色、藍色和黑色的蠟筆繪制消防員和警察的強硬形象。盡管他無法用語言深入地解釋這樣畫的意義，但這些人物顯然是米卡的英雄。他們很快與他最喜歡的其他主題交替出現：復活節兔子、大狗克利福德、圣誕老人和后來的巴拉克·奧巴馬。

三、創意實踐：學習畫家

準備材料：炫彩棒或油畫棒、牛皮紙。

作畫步驟：

1. 用黑色油畫棒繪畫出人物頭部。

2. 補充完整人物的其他部分。

3. 為人物面部添加顏色，可以厚涂。

4. 填涂人物身體和背景顏色。

5. 添加人物領帶、花紋等細節。

孩子們的作品：

粗獷、富有激情的線條，簡化的造型，大膽地表現自己的內心世界。啊！原來繪畫可以這樣的自由暢快，隨心所欲！沃爾特·米卡的作品與卡通有視覺上的親和力，但對藝術家而言，這些作品卻是對周圍世界的堅定而直接的表達，是對日常活動的熱烈慶祝，是對當代事件和流行文化的有力貢獻。每個人都有這樣的藝術潛能，不是你沒有覺察，就是不敢自信地加以發揮。當藝術家沃爾特·米卡把他那粗獷奔放、充滿激情和活力的作品呈現在我們面前的時候，我們不得不嘆服：人人都是藝術家。

小朋友們讓我們拿起畫筆和藝術家沃爾特·米卡一樣，盡情地涂上去，畫上去吧！

四、拓展延伸：活動建議

“我”的涂鴉

大多數孩子都喜歡談論和了解他們自己。這可以作為自我介紹活動的一部分。相關的涂鴉活動可以包括：

●畫一張自畫像。

●通過繪畫、涂鴉或自畫像來表現歡喜、憤怒、悲傷、恐懼、傷痛、孤獨或愚蠢。

●畫一本“我的情緒書”，畫出讓自己產生以上各種情緒的事情。例如，其中的一頁描繪了讓自己感到開心的事情。

老師在墻上裝面鏡子，可以幫助孩子了解有關自己的各種細節，例如眼睛和頭發的顏色、著裝，以及有沒有雀斑和門牙。不過，盡管孩子們可以看到自己的樣子，但他們也不一定會按照真實的樣子來畫。

小貼士

我們常用“涂鴉”一詞來表示兒童留下的各種美術創作痕跡。孩子通常是先從亂涂亂畫開始，然后才會學著畫出有模有樣的形狀和形象。涂鴉本身是一種重要的行為，對于未來的書寫和繪畫也是一種必要的練習。涂鴉之于寫字和繪畫，就像咿呀之于學語、爬行之于學步。許多孩子在家中都有過使用油畫棒、鉛筆、馬克筆或鋼筆的經歷。比較小的孩子需要大幅的紙張來運用整個手臂涂鴉。隨后，通過練習，他們的手眼協調和精細動作控制能力才會增強。對于剛開始涂鴉的孩子，建議使用油畫棒。彩色鉛筆太長、太細，不容易控制，而且筆芯較軟，很容易斷裂。彩色鉛筆適合提供給有一定繪畫基礎的孩子，進行精準的繪畫。油畫棒更適合涂鴉，而且并不需要很多種顏色，通常一種較深的顏色就夠了。涂鴉的孩子的興趣在于涂畫本身，而不是使用多種顏色來描繪形象。油畫棒也會斷，但孩子恰好可以使用油畫棒的尖端、粗端和斷口來涂出多種筆跡。

兒童可以使用多種工具進行涂鴉，比如，鉛筆、簽字筆、水彩筆、蠟筆、粉筆、馬克筆，等等。