羅彥軍 何慶宇
有一位藝術家,雖然患有唐氏綜合征,但是他熱愛藝術,自學成才。他的繪畫作品乍一看很像小朋友畫的一樣,但他對線條、色彩和形式的原始運用卻名聞遐邇,這位充滿激情的藝術家就是沃爾特·米卡。
一、人物傳記:藝術檔案
藝術家:沃爾特·米卡(Walter?Mika)
國籍:美國
性別:男
出生:1961年,紐約皇后區
教育背景:自學成才,2002年加入紐約希爾德學院藝術團體
藝術創作:油畫棒繪畫
表現主題:人物(消防員、警察、圣誕老人、巴拉克·奧巴馬),動物(復活節兔子、大狗克利福德)
藝術風格:原始表現主義
最崇拜的藝術家:威廉·德·庫寧、喬治·巴塞利茲、卡雷爾·阿佩爾
收藏展覽:被眾多私人收藏,并在紐約州杰出藝術品展覽中獲得了重要認可
二、探索發現:作品解讀
藝術家沃爾特·米卡的作品具有明顯的原始表現主義特色。他受卡通和漫畫書的啟發,在大紙上用油畫棒繪畫。他的手法靈巧,用左手和右手都能繪畫,有時會左右手同時創作。為了創建密集圖像,他將油畫棒和蠟筆以難以置信的壓力施加到紙張、畫布和木材上,從而形成既大膽又有趣的造型。強烈的痕跡和令人討厭的笑容,營造出驚悚的小丑形象,使這些角色在可愛和躁狂之間達到某種平衡。
沃爾特·米卡喜歡用深紅色、藍色和黑色的蠟筆繪制消防員和警察的強硬形象。盡管他無法用語言深入地解釋這樣畫的意義,但這些人物顯然是米卡的英雄。他們很快與他最喜歡的其他主題交替出現:復活節兔子、大狗克利福德、圣誕老人和后來的巴拉克·奧巴馬。
三、創意實踐:學習畫家
準備材料:炫彩棒或油畫棒、牛皮紙。
作畫步驟:
1. 用黑色油畫棒繪畫出人物頭部。
2. 補充完整人物的其他部分。
3. 為人物面部添加顏色,可以厚涂。
4. 填涂人物身體和背景顏色。
5. 添加人物領帶、花紋等細節。
孩子們的作品:
粗獷、富有激情的線條,簡化的造型,大膽地表現自己的內心世界。啊!原來繪畫可以這樣的自由暢快,隨心所欲!沃爾特·米卡的作品與卡通有視覺上的親和力,但對藝術家而言,這些作品卻是對周圍世界的堅定而直接的表達,是對日常活動的熱烈慶祝,是對當代事件和流行文化的有力貢獻。每個人都有這樣的藝術潛能,不是你沒有覺察,就是不敢自信地加以發揮。當藝術家沃爾特·米卡把他那粗獷奔放、充滿激情和活力的作品呈現在我們面前的時候,我們不得不嘆服:人人都是藝術家。
小朋友們讓我們拿起畫筆和藝術家沃爾特·米卡一樣,盡情地涂上去,畫上去吧!
四、拓展延伸:活動建議
“我”的涂鴉
大多數孩子都喜歡談論和了解他們自己。這可以作為自我介紹活動的一部分。相關的涂鴉活動可以包括:
●畫一張自畫像。
●通過繪畫、涂鴉或自畫像來表現歡喜、憤怒、悲傷、恐懼、傷痛、孤獨或愚蠢。
●畫一本“我的情緒書”,畫出讓自己產生以上各種情緒的事情。例如,其中的一頁描繪了讓自己感到開心的事情。
老師在墻上裝面鏡子,可以幫助孩子了解有關自己的各種細節,例如眼睛和頭發的顏色、著裝,以及有沒有雀斑和門牙。不過,盡管孩子們可以看到自己的樣子,但他們也不一定會按照真實的樣子來畫。
小貼士
我們常用“涂鴉”一詞來表示兒童留下的各種美術創作痕跡。孩子通常是先從亂涂亂畫開始,然后才會學著畫出有模有樣的形狀和形象。涂鴉本身是一種重要的行為,對于未來的書寫和繪畫也是一種必要的練習。涂鴉之于寫字和繪畫,就像咿呀之于學語、爬行之于學步。許多孩子在家中都有過使用油畫棒、鉛筆、馬克筆或鋼筆的經歷。比較小的孩子需要大幅的紙張來運用整個手臂涂鴉。隨后,通過練習,他們的手眼協調和精細動作控制能力才會增強。對于剛開始涂鴉的孩子,建議使用油畫棒。彩色鉛筆太長、太細,不容易控制,而且筆芯較軟,很容易斷裂。彩色鉛筆適合提供給有一定繪畫基礎的孩子,進行精準的繪畫。油畫棒更適合涂鴉,而且并不需要很多種顏色,通常一種較深的顏色就夠了。涂鴉的孩子的興趣在于涂畫本身,而不是使用多種顏色來描繪形象。油畫棒也會斷,但孩子恰好可以使用油畫棒的尖端、粗端和斷口來涂出多種筆跡。
兒童可以使用多種工具進行涂鴉,比如,鉛筆、簽字筆、水彩筆、蠟筆、粉筆、馬克筆,等等。