“證券投資學”設計研究探討

武美錚 王嶸杰 焦興華

[摘 要]各大高校經管專業的學生開設“證券投資學”課程，通過模擬教學法使學生在學習理論知識的同時又有了實戰經驗。文章運用了比較分析法和實地調研法，發現了各大高校“證券投資學”實訓的不足，盡管之前的模擬炒股讓學生有了些許實戰經驗，但是學生無法深切地體會到投資的心態變化，無法感受到，畢竟用的只是虛擬貨幣不涉及自己的經濟利益。文章通過小額權證交易教學來實現證券模擬交易實訓。

[關鍵詞]課程設計;模擬炒股;證券投資學

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.22.037

1 引言

隨著我國資本市場的建立健全，小額權證交易教學將體現出其特有的優勢。與傳統授課模式相比，盡管之前的模擬炒股讓學生有了些許實戰經驗，但是學生無法深切地體會到投資的心態變化，因為用的只是虛擬貨幣不涉及自己的經濟利益。投資的盈虧對投資決策的影響，與實際的應用有一定的區別。這種全新的教學模式會提高學生參與證券投資的主動性和積極性。由于投入的都是學生自己真實的現金，學生參與證券投資的積極性會得到前所未有的提高，所以不會出現之前學生對模擬炒股抱有無所謂的態度及對虛擬的盈虧不放在心上的情況。這款App將充分發揮幫助學習證券投資的作用，將會對證券投資的教學產生巨大影響。

2 問題提出與文獻回顧

隨著互聯網時代的到來，互聯網金融給傳統的金融行業帶來巨大的改變。在現代經濟生活中金融已經融入了各行各業，所以對經管人才的知識和能力培養提出了越來越高的要求，高校應該以培養復合型優秀人才作為改革目標。那么，經濟類學生需要具備哪些素質呢？

汪連新（2015）認為金融人才應該具備扎實的金融學理論基礎知識、敏銳的市場洞察力和較強的風險管理意識。同時，富有創新和持續鉆研的精神，能綜合應用計算機、醫學、法律、英語、心理學等學科，并且要具備較好的計量經濟學分析能力。詹浩勇（2015）認為剛開始工作的經濟類專業畢業生必須要具備基本技能，包括熟練使用網上銀行、網上證券交易、網上理財業務等互聯網工具的能力，收集、歸納、分析信息和大數據的調研分析能力，同時還需要掌握跨學科的編程知識和其他專業技能。

3 研究現狀及存在的問題

在中國股票資本市場中，現有股票投資系統為最低買賣為一百股一手，投資金額較大，學生無法進行實盤實訓。

3.1 我國證券市場現狀及分析

證券市場作為我國資本市場的核心，建立于改革開放的初期。事實證明，我國GDP的高速增長為我國的證券市場發展提供了良好的環境和條件;證券市場的發展也同時促進了企業的投融資業務，推動了企業重組，同時也調整了產業結構，有力地支持了國家一大批項目的建設，從而推動了整個社會的快速發展。

資本市場深化改革和國家監管層鼓勵證券公司做大做強，促進了我國資本市場長期穩定健康發展，使得我國證券行業加速進入規模化經營。

目前，部分證券公司App和正規財經網站都會在軟件或者網頁里提供模擬炒股的界面，為投資者做入市前的模擬練習，操作方式都很簡單、而且是免費使用的?，F如今有很多模擬炒股的軟件可供選擇，像大家所熟知的“同花順”“分析家”“錢龍”等。其中，同花順的模擬證券交易系統就是完全按照滬深證券交易的交易規則設計的，可以 24小時同步采用與滬深交易所的市價進行交易。

3.2 現有證券模擬交易軟件存在的問題及分析

3.2.1 多側重于“快餐式”教學模式

模擬證券交易的目的在于讓證券交易初學者以及學生實盤操作股票，何時買進賣出，如何分析K線圖，一只股票未來的走勢如何模擬，同時還有對一只股票的公司財務報表的分析，只有從現金流、從公司盈虧的角度才能全面學習到股票交易的問題，而當前的問題就是大多數模擬交易軟件只是側重于炒股結果，而缺乏對股票的各項數據以及公司財務的分析，很容易使初學者進入片面學習K線圖的誤區。

3.2.2 績效評定依據過于片面化

在高校證券模擬交易的實訓中，考核方式大多是證券交易的盈利與虧損多少來評定成績，這種方式在成績評定中缺乏其合理性，我們知道證券交易中證券價格的變化受諸多宏觀與微觀因素影響，宏觀上一個公司的利好消息可能會帶來價格上漲，卻無法知道公司內部真正的現金流以及未來發展狀況，因而單以盈虧考核，存在其片面化。正如渾水做空瑞幸咖啡的報告中，瑞幸咖啡就是一直在講故事缺乏實體經濟的支撐，最后只能宣布破產，充分說明單單根據盈虧評定績效顯然缺乏其合理性，關鍵還是要看公司目前的經營現狀以及對公司未來走勢的分析。

3.2.3 無法達到同步教學的模式

現有的軟件側重于演示過程，用戶只能看到已有的教學資料，無法得到同步指導。教學模擬證券交易是證券投資學課程的實驗部分，但模擬證券交易具有滯后性，不能讓學生把理論知識與實踐很好地結合起來。

4 小額實盤實訓的優點

4.1 學生的參與感更真實

隨著我國證券市場的逐步完善，證券交易也日趨頻繁，顯然在這個時代無法掌握證券交易是寸步難行的，何況是作為經濟類專業的學生，掌握證券投資交易技巧更是一門必不可少的功夫，學金融不去操作實盤永遠學不會金融，而金融學的學生證券投資實訓又是不可缺少的一項技能。秉持這樣一種理念，我們研發的小額實盤實訓App就解決了這一問題。在今天人們大多使用“同花順”等軟件進行股票、期貨期權等金融產品市場的行情分析，由于證券交易的最小單位是手，一手又是一百股，考慮到學生風險承擔能力與資金問題的困擾，因而采用小額沙盤實訓，可以在接地氣的同時又不乏可操作性。同時由于目前大多證券投資實訓的教學中實行的是模擬炒股，畢竟是虛擬貨幣，不涉及同學們真正的經濟利益，在學生的積極性調動上存在著一些問題，也可能對學生投資決策產生影響，導致學生做出違背市場規律的決策。