高原上的堅守

陳奇

7月的玉樹，正是天地山川之美集于一身的季節(jié)。湛藍(lán)的天空上白云舒卷，籠罩著蒼翠的遠(yuǎn)山，山頂還有尚未融化的冰雪，在高原燦爛的陽光下閃著銀亮的光；踏上草原，小溪時而潺潺流淌，時而奔涌出小小的瀑布，碧草如茵的草原上到處盛開著一簇簇姹紫嫣紅、燦若云霞的野花，成群的牛羊和偶爾跑過的鼠兔如同跳動的音符，為這幅靜美的草原圖卷增添了一絲靈動。7月20日，“高原上的堅守——首屆‘三江源基礎(chǔ)教育論壇”在玉樹州隆重召開。

共聚一堂，開啟教育思想之光

這次由教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心、玉樹藏族自治州教育局主辦的“高原上的堅守——首屆‘三江源基礎(chǔ)教育論壇”是一場主題鮮明、視角多樣、內(nèi)涵豐富的教育盛宴。樸實(shí)無華的禮堂因坐滿了來自全國各地中小學(xué)的50名名校長和玉樹州130名中小學(xué)校長而熠熠生輝。今天，他們跨越山海，共聚一堂，圍繞管理升級、教學(xué)實(shí)踐、教育核心等一系列民族地區(qū)教育發(fā)展的痛點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)議題碰撞智慧，交流思想，推動實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化和教育高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)。

歡欣鼓舞，玉樹教育的大事和盛事

在“十三五”規(guī)劃圓滿收官和教育脫貧攻堅取得重大勝利以后，根據(jù)黨的十九屆五中全會作出的“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的決策部署，新時代民族教育必須以高質(zhì)量發(fā)展為主題，因時而進(jìn)、因勢而新、因地制宜，謀劃和明確新階段奮進(jìn)的主攻方向和著力點(diǎn)，努力提高民族地區(qū)教育質(zhì)量和水平。玉樹州政府副州長賈乃鴻說：“首屆‘三江源基礎(chǔ)教育論壇在玉樹隆重召開，全國名校長齊聚一堂，共同探討教育高質(zhì)量發(fā)展，這是玉樹教育的大事和盛事。論壇是發(fā)展動態(tài)趨勢，闡述理論觀點(diǎn)，交流思想精華，開拓參與者視野，推動創(chuàng)新發(fā)展的重要平臺。此次論壇是玉樹教育史上規(guī)格最高、水平最高的教育類論壇，必將對玉樹中小學(xué)校長隊伍建設(shè)和基礎(chǔ)教育發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。希望論壇辦出特色、辦出成效、辦出品牌，在推動玉樹基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展中發(fā)揮重要作用。”

高質(zhì)量的議題，重量級的嘉賓是本次會議得以成功的基石。華東師范大學(xué)教授、博士、博士生導(dǎo)師，教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心主任、全國中小學(xué)校長培訓(xùn)工作研究會理事長代蕊華說：“理念對人的行動會產(chǎn)生巨大影響。現(xiàn)代化新型人才的培養(yǎng)要求校長時常更新教育思想觀念，具有改革和創(chuàng)新意識，能用先進(jìn)的教育思想領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校。校長作為學(xué)校的靈魂、方向、原則，要適應(yīng)時代與崗位的要求，全面提高自身素質(zhì)。在管理方面，校長要繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)，適應(yīng)時代的需求，提升管理理念，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，探索先進(jìn)的管理模式，做好學(xué)校的管理者。希望論壇能在引領(lǐng)玉樹州中小學(xué)校可持續(xù)發(fā)展和增強(qiáng)玉樹中小學(xué)校長現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)力，有效提升學(xué)校的管理水平方面發(fā)揮作用……”他們的發(fā)言不時引起聽眾的共鳴。稱多縣尕朵鄉(xiāng)中心寄宿制學(xué)校副校長羅松才說：“參加這次論壇，拓寬了我的視野，我要把今天所接收到的管理理念想辦法融合實(shí)施在我們學(xué)校的管理中，走出行之有效的基礎(chǔ)教育之路，推進(jìn)我們學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，讓我們這里的牧民孩子走出大山，走向更廣闊的天地。”

交流合作，綻放別樣風(fēng)采

建政70年來，特別是改革開放以來，玉樹發(fā)生了翻天覆地的變化，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)突飛猛進(jìn)，社會事業(yè)發(fā)展日新月異，農(nóng)牧民生產(chǎn)生活條件大幅改善，呈現(xiàn)出一片經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步、民族團(tuán)結(jié)、安定和諧的欣欣向榮的景象。特別是黨的十一屆三中全會以來，州委、州政府團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全州各族人民，踏著改革開放的鼓點(diǎn)，遵循科學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)，勵精圖治，艱苦創(chuàng)業(yè)，譜寫了奮進(jìn)的篇章，取得了輝煌的業(yè)績。“4·14”強(qiáng)烈地震發(fā)生后，在黨中央、國務(wù)院高度重視和親切關(guān)懷下，在省委、省政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在北京的對口支援下，在社會各界的鼎力支持下，全州上下共同努力，在突出抓好災(zāi)后重建的同時，統(tǒng)籌推進(jìn)一般災(zāi)區(qū)和非災(zāi)區(qū)的科學(xué)發(fā)展，使全州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展邁上了新的臺階。今天，曾經(jīng)殘垣斷壁、滿目瘡痍的災(zāi)區(qū)已經(jīng)變成了魅力錦繡之地，呈現(xiàn)出浴火重生的壯美景象，災(zāi)區(qū)人民已經(jīng)從悲痛中堅強(qiáng)走出來，積極弘揚(yáng)“大愛同心、堅韌不拔、挑戰(zhàn)極限、感恩奮進(jìn)”的玉樹抗震救災(zāi)精神和“感恩、自強(qiáng)、包容、創(chuàng)新、和美”的新玉樹精神，滿懷豪情創(chuàng)造新的生活。災(zāi)后重建后，在州委州政府的領(lǐng)導(dǎo)下，玉樹堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加大投入、深化改革，玉樹教育厚積薄發(fā)、再現(xiàn)異彩。異地辦學(xué)、異地辦班、異地辦校，借助北京、遼寧、四川、廣州等地的協(xié)調(diào)對接和省內(nèi)支持，玉樹達(dá)成了一系列高中和中職異地辦班項目，形成了異地辦學(xué)規(guī)模化發(fā)展的雛形。截至2020年，學(xué)前教育從2010年全州幼兒園僅有4所到現(xiàn)在的124所，在園幼兒由582人到現(xiàn)在的19959人；普通高中資源從2010年全州僅有完全中學(xué)4所，到目前全州共有完全中學(xué)1所，高級中學(xué)5所，高中在校生已達(dá)到了10234人；職業(yè)教育從2010年只有1所職業(yè)學(xué)校到現(xiàn)在的2所職業(yè)學(xué)校，注冊在校生已升至5844人；教師隊伍從2010年全州共有教職工2601人，專任教師2342人，到目前全州共有教職工7183人，專任教師5591人。新形勢下辦好民族教育，必須堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，建立健全各級各類學(xué)校黨的教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和制度體系，全面加強(qiáng)民族地區(qū)學(xué)校思想政治工作和意識形態(tài)領(lǐng)域陣地建設(shè)，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，完善民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育常態(tài)化機(jī)制，全面鑄牢各族師生的中華民族共同體意識。玉樹州教工委專職副書記、州教育局黨組書記周明邦說：“希望來自全國的各位名校長能夠與玉樹的校長們建立起心連著心、手拉著手的長期交流學(xué)習(xí)合作關(guān)系，架通學(xué)校之間友誼的橋梁，助推玉樹教育越來越好的發(fā)展。”

參會的玉樹州中小學(xué)校長紛紛表示，要根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況，加強(qiáng)和內(nèi)地中小學(xué)校之間領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的交流，認(rèn)真學(xué)習(xí)對方教育教學(xué)、校園文化、教研科研等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮教育信息化在教育改革發(fā)展中的支撐與引領(lǐng)作用，加強(qiáng)交流，互派教師，積極學(xué)習(xí)，合作分享。

新時代玉樹教育發(fā)展未來可期。