構建“三全育人”工作新模式

席岫峰

習近平總書記強調：“高校立身之本在于立德樹人。”2018年以來，吉林農業大學黨委以實施“紅色引擎”工程為突破口，充分發揮黨委的政治引領、組織保障和工作統籌作用，以建強紅色堡壘、培育紅色引擎教師、創新課程思政模式鏈接教書育人通道，促進黨建工作與“三全育人”同頻共振，為學校黨建和思想政治工作注入了“源頭活水”，構建起“大黨建大思政”工作新格局。

一、筑牢紅色堡壘，激活凝心聚力“強磁場”

基礎不牢，地動山搖。“紅色引擎”工程以教師黨支部為基礎，明標準、定標桿、強指導、重示范，不斷增強抓黨支部建設的“硬核”能力，著力將其打造成黨建工作樣板支部。制定《紅色引擎黨支部建設標準》，明確黨支部建設的目標和任務，突出強調黨支部在政治引領、立德樹人、規范組織生活、團結凝聚師生、促進學校中心工作等方面的示范建設和成效引領作用。制作“紅色引擎教師黨支部”統一門牌標識，懸掛在支部所在系、教研室，強化教師黨員責任意識，強化教師履行課程思政、立德樹人的神圣使命。各支部結合專業優勢，開展“對標爭先”“結對共建”“最佳黨日立項”等活動。動物科學技術學院獸醫黨支部以打造金課為切入點，開展“一師一課”活動，打造黨員教師多、名師多、金課多“三多”黨支部。工程技術學院教工第一黨支部開展“紅色引擎支部建設+”活動，在松原市建立教學實踐與科技創新基地，將課程思政融入實踐教學，為服務地方經濟提供有力支撐。這些活動為“三會一課”賦予了更加鮮活的內容，將黨建、思想政治工作與教學科研中心工作有機結合，實現黨建與業務工作雙促進、共提高。三年來，學校黨委共遴選“紅色引擎”教師黨支部38個，學校黨委組織部定期考核檢查，驗收通過率100%。“紅色引擎”黨支部的選樹，使其他支部學有標桿、做有示范，紅色堡壘組合成群，支部堡壘核心提升。

二、涵養教育初心，培塑教書育人“大先生”

學高為師，身正為范。教師是立教之本、興教之源，只有教育者先受教育，才能更好擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任。學校黨委每年選樹120名左右專業教師確定為“紅色引擎教師”，為他們量身定制“紅色引擎”教師培訓班，培訓貫穿全年，制定集理論培訓、示范展示、課程實踐、黨性教育和素質拓展于一體的多元化培訓方案，每月都安排培訓內容。邀請校內外知名專家學者為“紅色引擎”教師作理論輔導報告、教學示范。學員分組開展理論研討和教學沙龍，舉辦說課大賽集中展示。開展形式多樣的素質拓展活動，錘煉教師意志品質，激發團隊凝聚力和集體榮譽感。依托四平戰役紀念館、學校“生命之光”紅色教育基地，運用現場教學、情景教學和體驗教學的方式，開展主題鮮明、內容鮮活的理想信念和愛國主義教育。學校要求培訓教師上課時佩戴“紅色引擎教師”徽章，亮明身份，彰顯責任，勇當先鋒。通過培訓，“紅色引擎”教師更加深刻地理解“以文化人、以德育人”的教育內涵，強化為黨育人、為國育才的初心使命，自覺成為黨的思想與政策的傳播者、學生人生夢想的領航人。

三、厚植紅色基因，打造課程思政“精品課”

百年大計，教育為本。推進課程思政是“紅色引擎”工程的落腳點，立德樹人則是實施“紅色引擎”工程的最終目標。歷經鍛造的“紅色引擎”教師，深入挖掘課程中蘊含的思政元素，注重把價值引領、知識傳授和能力培養有機統一起來，將價值觀培育和塑造，通過“基因式”融入所講授課程，達到了“課程門門有思政、教師人人講育人”的預期效果。特別是新冠疫情發生以來，很多“紅色引擎教師”自覺把防疫抗疫素材融入教學，主動講好“中國故事”，培養學生的家國情懷和社會責任感，確保專業教育和思想政治教育兩不誤、兩促進。為了檢驗“紅色引擎”工程的成效，學校黨委每年面向全校學生開展問卷調查。在最新一批調查中，95%以上的學生認為，“紅色引擎教師”的專業講授與思想政治教育并存，內容更豐富，課堂更生動;90%以上的學生認為，在“紅色引擎教師”的課堂上學習效果更好。實踐表明，通過課程思政，課堂教學更有效果，教師更有情懷，學生充滿正能量。

四、融通全校資源，形成協同育人“大合唱”

精于謀劃，善于落實。“紅色引擎”工程構建了“學校——學院——黨支部——黨員教師”四位一體的黨建、思政工作格局，開創了“黨建引領、思政育人”新載體。學校黨委從培養社會主義建設者和接班人的戰略任務出發，注重統籌謀劃，強化制度設計，凝聚廣泛共識，使職能部門、二級學院乃至廣大教師達成思想認同、理念認同、責任認同。各學院黨委和教師黨支部結合專業特色，從師與生、教與學、學與用、知與行等多個環節加強教研，積極創造專業課教學與思政育人緊密結合、同向同行的課程模式。經過3年的探索與實踐，“紅色引擎”工程完美實現了“三推進、三提升”的目標，即推進黨支部建設、推進教師思想政治工作、推進課程思政改革，提升了基層黨組織組織力、教師思想道德素質和“三全育人”質量。

學校黨委將進一步深入探究育人規律，建立健全工作機制，全面加強體系化、規范化建設，科學實施考核評估與效果評價，切實把黨建引領、思政育人的理念轉化為黨建和思想政治工作創新的生動實踐，奮力譜寫“紅色引擎”新篇章。（作者系吉林農業大學黨委書記）

責任編輯/姜? ? 姝