淺談2020高考地理過程類試題

王本成

摘 要：在2020年的高考地理試題中，自然地理知識所占比重有所增加，試題難度也隨之加大，“地理過程類”試題成為今年高考的新亮點。地理過程主要包括自然地理過程和人文地理過程的原理和一般規律，而“地理過程類”題目包括常規類“地理過程類”題目、隱含型“地理過程類”題目、通過圖像考查的“地理過程類”題目以及表格數據“地理過程類”題目。

關鍵詞：“地理過程類”題目;綜合思維;地理實踐力

中圖分類號：G633.55

文獻標識碼：A

文章編號：2095-624X（2021）29-0036-03

在2020年的高考地理試題中，自然地理知識所占比重有所增加，試題難度也隨之加大。地理學科中的地理過程具有揭 目示地理事物空間運動、空間演變規律的特點，而“地理過程類”題目能很好地考查學生的區域認知、綜合思維和地理實踐力等素養，有助于培養學生對地理事象形成過程的科學探索精神。因此，“地理過程類”試題成為今年高考的新亮點。

地理過程是指地理事物和現象發生、發展、演變的過程，強調陸地表層系統地理事物和現象隨時間變化的特征。地理過程主要包括自然地理過程和人文地理過程的原理和一般規律。自然地理過程是自然地理事象隨著時間的推移而表現出來的動態變化過程，而人文地理過程則是人文事象的發展變化過程。在高中地理知識中，根據考綱要求，結合歷年高考試題特點，可大致歸納出以下的地理過程表。

一、“地理過程類”題目的主要題型

“地理過程類”題目包括常規類“地理過程類”題目、隱含型“地理過程類”題目、通過圖像考查的“地理過程類”題目以及表格數據“地理過程類”題目等類型。每種題型的突破口略有不同，2020年的高考題對“地理過程類”題目的考查展現得淋漓盡致。

（一）隱含型“地理過程類”題目

該類“地理過程類”題目的設問比較常規，沒有明確地提出運用或依據某一原理，也沒有限定分析方向。例如，2020年山東卷第17題第二問的考查。

（2020·山東卷17（2））露點是空氣因冷卻而達到飽和時的溫度，其數值越大，反映空氣中水汽含量越大。一般情況下，溫度相同時濕空氣要比干空氣密度小。兩個溫度相近的干、濕氣團相遇所形成的鋒，稱為干線。下圖為北美洲部分地區某時刻主要氣象要素分布形勢示意圖，來自極地、太平洋和墨西哥灣的三種性質不同的氣團，在落基山以東平原地區交綏形成三個鋒：冷鋒、暖鋒和干線。

分析圖中干線附近產生降水的原因。（4分）

這道題目的設問方式為“分析……的原因”，是考試中比較常規的設問方法，雖然問的是產生降水的原因，沒有出現“過程”二字，但是需要學生分析干線附近的降水過程。題目考查了學生的區域認知、綜合思維能力，采取了隱性設問的提問方式，增加了學生的解題難度。其實該題目的解題思路并不難找，通過材料中“一般情況下，溫度相同時濕空氣要比干空氣密度小。 兩個溫度相近的干、濕氣團相遇所形成的鋒，稱為干線”這句話了解干線的定義，根據定義所講內容，即可得出解題思路：干濕氣團相遇→濕氣團密度小被迫抬升→溫度降低，水汽飽和。結合該思路我們就可以組織答案：干線東、西兩側溫度相近的干、濕氣團相遇，東側的濕氣團密度小，位于干氣團之上，濕氣團被迫抬升;抬升過程中，隨高度增加，氣溫降低（達到露點后），形成降水。

該類試題要求學生認真讀題、審題，加強對試題所提供的材料信息的解讀能力，同時具備較好的區域認知能力，抓住題干中的關鍵詞語，回歸教材，結合所學的知識分析某一地理事物或某一地理原理的形成過程，才能明確整個試題所考內容，形成正確的答題思路。

（二）圖像中的“地理過程類”題目

該類題目的主流命題方向多是通過地理分布（狀態）反推形成過程，要求學生通過地理過程解釋地理分布（狀態），即所謂的逆問正答。圖像中的“地理過程類”題目通過時間圖像、空間圖像、示意圖等方式展現，如2020年山東卷第2個選擇題就是運用空間圖像展現的地理事象讓學生逆推該區域發生的地質活動。

（2020·山東卷2）圖1為某區域滑坡與地貌演化關系示意圖。讀圖完成1～2題[1]。

2.圖中序號所示地理事象形成的先后順序是

A.②③④① ? ? ? ? ?B.②①③④

C.③①④② ? ? ? ? ?D.③②①④

該圖展示的是滑坡地貌的演化關系，滑坡的整個形成過程應該是：古河道受降水強度較大、坡度較大或植被覆蓋率低等因素的影響，使整個滑動面完全貫通，阻滑力降低，滑動面以上的巖（土）體即沿滑動面滑出。沿滑動面滑出的巖（土）體在地勢相對和緩的地方堆積形成階地，而這些巖體阻塞了古河道，形成堰塞湖。在堰塞湖滿溢之時，古河道的水流沿著堰塞湖地勢較低的地方流出，最終形成現在的河流。學生在解答此題時，可以結合所學知識判斷出最早形成的是古河道，而現在的河流形成的時間是最晚的，即可得出答案D。此題對于認真觀察圖像的學生來說難度不大。

而同為運用空間圖像展現的地理事象逆推該區域發生的地質活動先后順序的題目，2020年全國I卷第37題第二問的考查難度卻提升了不少。

（2020·全國Ⅰ卷37（2））形成玄武巖的巖漿流動性好，噴出冷凝后，形成平坦的地形單元。如圖2所示，在海拔500米左右的玄武巖臺地上，有較多海拔700米左右的玄武巖平頂山及少量海拔900米左右的玄武巖尖頂山。調查發現，構成臺地、平頂山、尖頂山的玄武巖分別形成于不同噴發時期。

（2）根據侵蝕程度，指出構成臺地、平頂山、尖頂山的玄武巖形成的先后次序，并說明判斷理由。（12 分）[2]

學生在平時備考階段接觸此類火山地貌的題型較少，易根據所學的地貌形成知識“火山噴發形成尖頂山——外力侵蝕削高填低，形成平頂山或臺地”來作答，得出“玄武巖形成的先后次序為：臺地玄武巖、平頂山玄武巖、尖頂山玄武巖”這類錯誤答案。