“有效送教”策略研究

趙文濤 翟新娟

摘 要：文章以臨洮縣小學“教育聯盟”以及殘疾兒童“送教上門”工作的內涵為切入，從教育資源基礎信息平臺建設、打造復合型教師隊伍以及借助互聯網科技打造個性化教育等方面提出了“有效送教”的幾點建議。

關鍵詞：有效送教;殘疾兒童;教育聯盟

為了更好地貫徹落實甘肅省教育廳關于做好適齡殘疾兒童少年入學和臨洮縣教育高質量發展相關文件精神，臨洮縣依托城區學校教育資源優勢組建成立“教育聯盟”，引領帶動農村學校及特殊教育加快發展、提高質量，助推城鄉教育一體化發展。“送教上門”作為基層教育聯盟工作的有效手段，為區域的殘疾兒童教育搭建了快車道，有效推動了臨洮縣教育均衡發展，使臨洮教育業跨入普及殘疾兒童義務教育的發展新階段。

一、臨洮縣小學“教育聯盟”以及殘疾人“送教”工作的內涵

（一）臨洮縣小學“教育聯盟”

臨洮縣小學教育聯盟是為整體提升縣域教育均衡發展水平和教育質量、教師素質為目的的合作組織，通過多邊互動交流，實現縣域內優質教育資源共享，追求教育資源均衡化、優質化，推進城鄉教育一體化。

臨洮縣小學教育聯盟以城區小學為龍頭，輻射鄉鎮學區中心校和農村小規模小學，設立殘疾兒童特殊教學點等，利用優質教育資源的輻射帶動作用，促進城鄉及殘疾兒童義務教育的共同

發展。

（二）殘疾人“送教”工作的內涵

殘疾人“送教”是基層教育聯盟工作的主要途徑和有效手段?？h域教育聯盟在促進城鄉教育平衡的基礎上，高度重視殘疾兒童義務教育，對輕度殘疾兒童形成以學校隨班就讀為主，輔以“送教上門”的特殊教育體系;因客觀原因不能到校教育的重度殘疾兒童，在縣域教育聯盟組織統一部署下，在縣域各常規學校開展重度殘疾兒童“送教上門”的教育服務工作。學校成立特殊教育領導小組，在兼顧學校常規教育工作的同時，組建“送教上門”師資，并制定送教工作計劃和考核措施。具體體現為固定時間派兩名教師到殘疾兒童家去，針對殘疾兒童語言交流障礙、聽覺障礙、行為障礙等實施康復訓練，以保證殘疾兒童獲得特殊教育及基礎教育，提升殘疾兒童認知水平和社會生活能力。

二、“有效送教”策略研究

怎樣提高殘疾兒童“送教上門”教育服務工作的有效性，是教育聯盟每一個教育工作者都在努力研究的課題，以下就“有效送教”的策略研究提出幾點建議。

（一）著力于基礎設施建設，構建殘疾兒童教育資源大數據信息平臺

全面有效配置殘疾兒童教育資源的前提是建立殘疾兒童教育資源大數據信息平臺。區域學校信息、特殊教育教師資源、殘疾兒童信息、特殊教育教學輔助資源等有必要納入信息平臺統一管理，以便教育聯盟能全面掌握區域內殘疾兒童以及區域可提供送教上門服務的學校動態，并對特定的師資力量開展有針對性的培訓，為“送教上門”教學服務提供有效、優質的工作方案等。

教育聯盟啟動以來，“送教上門”服務于本轄區內因身體原因不能入學，且處于義務教育基礎階段的適齡殘疾兒童。有了信息系統平臺的支持，殘疾兒童“送教上門”工作才能更好地實現全覆蓋的目標。在信息系統平臺的統一調度下，融合區域教育資源，為殘疾兒童建成動態的特殊教育組織，為實現殘疾兒童教育平等提供了支持，最大化普及了殘疾兒童義務教育工作。

（二）借助教育聯盟，打造復合型教育工作者

教育不是冷冰冰的流水線作業，無論科技怎樣發展，教育工作者言傳身教都是教育必須具備的環節，在教育聯盟組織中，教育工作者需要主動適應殘疾兒童“送教上門”帶來的教學技能和教學理念的轉變。

常規教育和特殊教育結合是“送教上門”的鮮明特點，教育聯盟通過培訓，幫助責任教師對送教對象進行分析，制定教育計劃，在常規輔助教育的同時，實施個性化的特殊教育，幫助兒童實現康復訓練、溝通能力訓練、情感表達訓練等。

教育聯盟組織通過逐級下沉的培訓計劃，幫助打造復合型教育工作者。融合常規教育和特殊教育能力的復合型教師隊伍培養正在逐步推行?！八徒躺祥T”是應用性強的教育工作形式，可能涉及學生生活學習的每一個領域，教師不可能都具備特殊教育的技能，培養教育復合型人才是教育聯盟應用推廣不能忽略的環節。

（三）借助互聯網教育科技，打造個性化的“送教上門”教育計劃

互聯網教育科技帶來了針對每個殘疾兒童因材施教、因人施教的機會。通過實時智能產品跟蹤記錄兒童行為，針對不同孩子的生理或行為障礙，提出幫助孩子提升生存能力和認知水平的教育方案，有目的的實施康復訓練，量身定制綜合教育計劃。

互聯網科技的智能產品和設備通過全面了解學生的外顯行為和內在特征，實現“送教上門”教育服務的可定制性。送教老師的面授教育輔以先進智能設備數據分析，教育聯盟和教育工作者能夠更準確掌握學生情況，發現學生認知障礙行為模式，從而制定出千人千面的個性化特殊教育方案，以最大限度幫助學生發展潛能。

三、結語

臨洮縣小學教育聯盟實施計劃把普及義務教育上升為區域戰略，“送教上門”活動則是打通殘疾兒童平等接受基礎教育的最后一公里。教育聯盟幫助區域內特殊兒童普及義務教育的活動。通過殘疾兒童“送教上門”教育聯盟活動，實現覆蓋殘疾兒童在內的區域內基礎教育的全面普及，幫助提升各類型兒童基礎教育質量，為區域教育事業長期持續發展打下堅實的基礎。