自然拼讀法在小學英語低年級課堂教學中的實踐研究

周銀

語言的學習是一個非常艱難的過程，尤其對于低年級的學生來說，學習英語是一件非常具有挑戰性的任務，因此，學習起來并不是很容易。所以在小學低年級的英語課堂教學中教學方法就會顯得尤為重要。好的教學方法能夠讓學生產生學習英語的興趣，打好學習英語的基礎，這樣的學習是受益一生的。在小學英語低年級課堂教學中融入“自然拼讀”法是學英語的好方法。通過自然拼讀法學生會很容易學會一個單詞的讀音，也能很輕松地寫出這個單詞，單詞會了，句子自然就會了。自然拼讀法的應用能夠提高低年級學生學習英語的能力，提高英語課堂教學效率。筆者對自然拼讀法在小學英語低年級課堂教學中的實踐進行了探究。

一、自然拼讀法在字母教學中的應用

小學低年級的英語教學中一定要注重字母的語音教學，字母貫穿于整個小學階段的教學，只有打好字母的基礎，才能夠學好整個小學階段的英語。打好低年級的字母語音教學基礎貫穿于整個小學階段的英語教學，占有很重要的地位。單獨字母發音在低年級的教學中要尤其重視。

如，學習字母A和B的發音時，我們可以先給學生輸入一種簡單記憶法，A、A、A，[ ? ]，[ ? ]，[ ? ]。另外還應編一些字母發音記憶的小chant或歌謠來幫助學生進行記憶，這種記憶方法能夠讓學生形成永久記憶?？稍O置如下小chant：A is apple，[ ? ]，[ ? ]，[ ? ];B is Bob，[b]，[b]，[b];C is cat [k]，[k]，[k]…這種形式的記憶能夠讓學生根據單詞記發音，自然就扎實掌握了每一個字母的發音。

自然拼讀法在字母教學中的應用是非常重要的基礎，是學好英語的重要途徑。所以在小學低年級英語教學中融入自然拼讀法是非常重要的，教師要不斷地進行探索發現，讓自然拼讀法在小學低年級英語教學中更好地得到應用。

二、自然拼讀法在單詞讀音教學中的應用

單詞在小學階段是一個很重要的部分，只有打好單詞的基礎，才能夠在小學階段獲得英語的好成績。因此，在小學低年級階段中也要打好單詞的基礎。使自然拼讀法在單詞教學中占有重要的地位，使學生見詞能讀，同時也能夠為今后的學習打下基礎，這樣學生會覺得英語學習是一件有樂趣的事。

有些字母組合發音用一系列的單詞可以記住。如，學習了字母組合ai和ay的發音為[ ? ?]后，學生能夠根據這些字母組合發音讀出單詞，學生做到見詞能讀，根據字母組合的規律來進行很好的記憶?？梢园褑卧~進行分類來讀和記憶，如，Monday，Tuesday，birthday這些以ay結尾的單詞就可以放在一塊完成記憶;rain，wait，paint這幾個含有ai的單詞可放一類進行記憶。如，四年級英語教學中出現的字母組合oo的發音有兩個：[u]和[ ? ?]，這兩個字母組合發音在單詞中學生經常弄不準發什么音，也就導致考到這一知識點時就失分。通過分析oo字母組合發音里面發現這個字母組合有兩個發音，因此對于這一類發音的規律可以利用記憶規律來進行學習，這樣能夠做到押韻。通過這種方法，學生就很愛學習字母發音，同時還能記住字母組合發音規律。具體可以設置如下口訣：

oo有兩個發音[u]和[ ? ?]，

[u]是特別記，

木頭廚師腳，鉤子看書好。

（wood，cook，foot，hook，look，book，good）

自然拼讀法在單詞教學中的應用能夠讓學生形成一種分類意識，從而更好地對單詞進行記憶，這樣的記憶方法能夠讓學生在低年級英語教學中形成良好的英語學習習慣。

三、自然拼讀法在單詞認讀教學中的應用

小學低年級英語課堂中的自然拼讀法，不僅能夠讓學生學會單詞的讀音，還應做到聽音能寫。聽音能寫是一種能力，這種能力是在自然拼讀的幫助下學生掌握了發音規律，能夠根據規律來寫出單詞。學生在低年級英語學習中形成這種拼讀的基礎，在接下來的英語學習中能夠做到聽音能認讀單詞，從而提高學習成績。

當學會自然拼讀法以后，學生就能夠輕松地掌握單詞的讀音和聽音能寫等。如March這個單詞的拼讀上，字母M的發音是[m]，ar為字母組合發音[ ? ?]，ch也為字母組合發音[ ? ?]。通過這樣的記憶規律讓學生進行單詞的拼讀，就要讓學生從小學低年級的英語學習中總結字母發音和字母組合發音。這樣通過發音來完成拼讀（March——[m][ ? ?][ ? ?]），學生很容易就能完成單詞的拼讀和認讀，學會了單詞的拼讀和認讀。學生的“聽、說、讀、寫”能力都會得到相應的訓練，達到了英語學科教學“育人”的目的，使學生形成了學科素養。小學低年級英語自然拼讀法是小學英語學習中重要的基礎。

小學英語自然拼讀法在小學低年級英語教學中的應用，是當前英語教學中的必然要求。自然拼讀法的應用能夠激起學生學習英語的興趣，形成英語學習的方法，在今后的英語學習中形成好習慣。學生在低年級英語學習中形成自然拼讀的意識，做到見詞能夠主動完成讀寫，這樣的能力形成對于小學生來說是非常有意義的。同樣，在小學低年級打好語言基礎，學生才能夠更好地掌握單詞的聽說認讀方法，為今后的英語學習奠定基礎。從小學低年級為學生打下基礎，學生在以后的英語學習中會一生受用。

【備注：本文系甘肅省白銀市教育科學“十三五”規劃 2020 年度課題“自然拼讀在小學英語低年級課堂教學中的實踐研究”的研究成果，課題立項編號：BY[2020]G111?！?/p>