淺析校園社區化電子商務平臺建設與運營

徐世強 孟憲東 宋坤澤 趙嘉迪

摘要：電子商務是以信息網絡技術為手段，以商品交換為中心的商務活動。而校園電子商務則是指集中在校園的各類電子商務。本文主要研究的是公益類的校園電子商務。校園電子商務已經成為了校園生活不可缺少的一部分。本文通過查閱大量資料以及實踐對大學校園電子商務的現狀、優劣勢、前景等做了詳細的分析。

關鍵詞：社區化;電子商務;模塊;平臺

1.校園電子商務網絡社區化的概述

社區化，開放式接入的網絡資源平臺，不同于淘寶、京東等面向全社會開放式的網絡資源商貿平臺。通過社區化運營模式在大學、鄉村等大型社區內給予接入者必要資源對其進行相關扶植進而開放式的運營。基于目前就業形勢越來越嚴峻，工作崗位對于就業者能力要求越來越高的現狀，網絡平臺的優勢，大眾創業萬眾創新國家大力鼓勵自主創業的大環境下，本項目將以網絡資源平臺為切入點，致力于扶植培訓提供就業信息，以大學生來自四面八方的宣傳輻射優勢進行公益推廣，用戶在接入過程中也會將自己身邊的群體作為客源接入到平臺之中進而完成推廣。通過構建官方網站，開發接口與定制宣傳方案，為用戶接入本平臺提供硬件及軟件條件。公益推廣與解決實際問題結合，以社會實踐形式進行創新創業公益推廣，深入鄉村社區進行公益宣傳創新創業的理念，提高社區待業人員自主創業的氛圍和熱情。制定公益培訓計劃，定期面向平臺用戶進行創新創業相關技能的公益培訓，進而提高用戶的各方面能力。通過與接入用戶簽訂合約保證雙方利益沒重點在于本平臺會提供一批基礎性出售產品（日用品），保證接入者的基本運營沒有問題。定制化宣傳服務，前期采用公益運營，后期考慮盈利問題。

在具體推行過程中內容包含兩個方面，一是電子方式，二是商貿活動。而校園電子商務則是把電子商務的范圍定位在校園中，以在校教師和學生為市場主體所進行的一系列商務活動。校園電子務也是電子商務的一部分，二者有一定的相似性，但校園電子商務又有自身的特點，有范圍小、市場穩定、透明度高、效率高等顯著特點。

2.校園電子商務現狀

在當代的大學校園，學校注重各種設施的完善，其中網絡建設必不可少，這就為校園電子商務提供了非常好的硬件條件，使得校園電子商務可以在校園迅速發展。大學生對新事物的接受能力非常的強，基本上每個大學生都具有一定的網絡知識，很容易通過網絡實現對電子商務的應用。現在的大學生都追求快捷，便利的生活方式，恰恰電子商務就能滿足大學生的這一追求。這使得我國校園電子商務的發展達到一定水平。雖然校園電子在現階段發展迅速，于快速成長階段。但是發展的越快也越容易出現問題。隨著電子商務的快速發展，許多不法分子利用電子商務的漏洞進行違法活動，很多人上當受騙，影響了電子商務的安全性，這也在一定程度上阻礙了電子商務的發展。所以目前我國校園電子商務正處于快速發展階段，但是目前由于電子商務仍有許多不足迫切需要得到改善。

當然我們的電商產品主要是針對校內的大學生，可提供一對一的精準對接，學生可自主在微信公眾平臺和電商網站上完成商品的訂購，我們會及時完成供貨。

3.發展校園電子商務意義

3.1對經營者的意義

對經營者，主要是經營者為學生的情況。學生利用電子商務創業，可以提高自身素質，這是在任何課本上學習不到的。在創業時，他們能更早的了解各種職務的屬性。且也為學校創造了更多勤工儉學的機會。同時，創業活動也能鍛煉他們的團隊意識、領導能力、判斷能力、策劃能力等，這對于他們來說不只是帶來優質電子商了利潤，更是一筆無形的財富。

3.2對周邊環境的意義

校園電子商務能夠更加方便的服務群眾，如網購、外賣等，能使他們過上更方便的生活。同時也能帶動周邊經濟的發展。

3.3對國家經濟發展的意義

國家對于電子商務的發展很重視，如國家于國辦發[2005]2號頒布《加快電子商務發展的若干意見》等。對于整體的國家經濟，首先，它能促進國家經濟的轉型，向信息化的方向發展。其次，對于國家的互聯網人才培養也起到了很大作用。同時，電子商務能提高國家的消費水平，能與國際市場接上軌，從而帶動國家經濟快速發展。

4.對現行校園電子商務的建議

4.1增強理論研究

目前對于電子商務的理論研究成功并不多，更不用說校園電子商務。而對于經驗不足的校園電子商務參與者，一定的理論指導是很必要的。因此，需要投入更多對校園電子商務進行理論研究，找出正確的發展之路，使我國校園電子商務的發展步上正軌。

4.2全面建設、整體規劃校園電子商務

許多學校建立校園電子商務由于缺乏整體規劃，導致后期無法拓展，損害了許多投資者的利益，其本身他無法得到發展。所以要在掌握校園電子商務理論知識的基礎上應該由相關部門全面建設、整體規劃校園電子商務。

4.3建立相關政府部門對市場進行監督

現在的校園電子商務市場屬于“自由發展階段，沒有相應管理部門或法律規定對其進行管理約束。使得很多人對校園電子商務又愛又恨。只有建立相關管理不能對其進行管理，才能使市場環境變化，市場有序運行，增強信譽度，維護大家的權益。

4.4建立合作基地，突出人才培養

由于校園電子商務發生在校園，學校應該對負有一定責任。建立相關校企合作基地、孵化中心、培訓室等。學校還可以推薦優秀人才到企業進行學習，進而提團隊質量。同時還應該與企業聯合提供給學生相關資金協助，幫助其創業活動更加順利的開展。從而建立合作基地，突出人才培養。由于校園電子商務發生在校園，學校應該對此有一定責任。建立相關校企合作基地、孵化中心、培訓室等。學校還可以推薦優秀人才到企業進行學習，進而提團隊質量。同時還應該與企業聯合提供給學生相關資金協助，幫助其創業活動更加順利的開展。從而使校園電子商務更好的發展。

參考文獻：

[1]田濟民，牛龍平.電子商務教學研究與實踐[J]. 蘭州商學院學報（4）：116-119.

[2]雷兵.電子商務專業人才的創業教育研究與實踐[J]. 決策探索，2007，000（006）：56-57.

本論文為遼寧科技學院大學生創新創業訓練計劃項目成果。