BIM技術在高校實驗教學中的探索與研究

施勇

摘要：隨著建筑行業的飛速發展，促進了我國現代化建設的進程，為了適應行業的發展，很多高校開設了BIM 技術課程。通過分析BIM 技術在高校教學中存在的問題，提出了如何更好的將BIM技術融入到地方性高校的教學中。

關鍵詞： BIM 技術;實驗教學;高校

前言：BIM 實現了建筑全生命周期的信息集成，為各方人員協同工作、 提高效率提供了有利條件，為建筑裝配化提供有力支持，在全球范圍內建筑領域得到越來越廣泛的應用。 在建筑模型制作課程的教學中引入 BIM 相關技術，可以培養學生將建筑領域的多個環節協同起來的能力，讓學生對建筑生命周期內的各個不同專業領域的分工合作深入了解，從而將學習與實踐結合起來。我校為建筑類高校作為 BIM 技術人才的主要輸送產地之一，對其培養的 BIM 技術人才的需求越來越大。面對這種機遇與挑戰，建筑類高校如何抓住發展的機會，為企業和社會培養出符合要求的高質量 BIM 技術人才，是建筑類高校目前探索的主題。

1 BIM技術在高校實驗教學中存在的問題

1.1 適用教材的匱乏

隨著BIM 課程在各個高校的開設，需要適用配套教材進行教學。但由于 BIM 軟件多樣性的特點，其教材難度不好把握，導致教材的選擇出現困難。另一方面，由于BIM 課程是一門新興的課程，很多教材的編寫都不是很全面 ，因此，在選擇適合的教材方面無從下手，導致在教學工作中缺乏支持與依據 。

1.2 BIM 課程內容不合理由于 BIM 是新型的課程，教學模式和教學方法不完善，主要存在以下問題：

（1）教學中沒有把實際工程實例與理論知識有機結合，從目前的實踐教學來看，部分高校授課的工程實例未很好的貼近專業實際，由于課時的限制，基本上以軟件操作為主，沒有真正的帶學生去施工現場觀摩，沒有把學習和實踐結合起來。

（2）對學生實際操作能力的培養不夠，土木和管理專業對于理論基礎和實際操作能力都有很高的要求，但在實際教學的過程中，往往出現重理論和上機操作輕實踐的現象，導致學生revit軟件操作能力有，但不能結合到專業中。

1.3 專業教師隊伍的匱乏

BIM課程是一門新興的課程，目前的教學處于探索階段，專職教師非常匱乏，現有的授課教師缺乏系統的理論知識，尤其是實踐經驗，對于BIM課程的教學還處于摸索階段，師資力量的短缺使得學生不能全面的、深入的了解BIM。甚至部分教師認為BIM課程僅僅是一個三維的建模，只要將軟件的操作給學生就可以了，這樣很不利于學生今后走向社會對BIM技術的使用。

2 BIM技術在高校各專業中的教學改革

為了順應我國建筑行業發展的趨勢，高校應積極對 BIM課程進行教學改革，使學生在走向社會后更好的應用 BIM 技術。

2.1 土木管理專業BIM技術的分析

由于土木專業培養的是土木橋梁技能型人才，大部分學生要投入到生產的一線。 因此，這就需要學生熟練的掌握BIM技術。 設計單位需要其員工使用 Revit 等主流軟件完成工程的建模和規范化出圖，同時會利用 BIM技術進行一些碰撞的檢查和前期的設計優化。

2.2 基于BIM 課程體系的設計由于BIM 軟件具有較好的交互性，更高的繪圖效率及專業間的協作性，必須建立一套適和本專業的全新的課程教學體系。根據不同層次專業培養計劃的不同，建立不同的課程體系 。 具體如下：根據建筑行業對人才的需求，將人才培養模式劃分為普通型和中、高端型。 國內的土木專業一般分為設計和施工兩個層次，對于管理專業按照中、高端型管理型人才培養。在BIM 的基礎知識和基礎軟件的建模的基礎上，熟悉個專業的管線等碰撞。研究生學生應注重將BIM 知識和其他課程整合起來學習，把 BIM運用到專業課程里面去。 實踐教學的方式通過上機和實踐相結合的方式。

2.3 不同專業開設不同的BIM課程

土木專業主要由土木工程，建筑工程技術，道橋等，建筑設備等專業構成。管理專業主要是工程管理，造價等專業，環境專業主要是給排水等。 現在大部分高校現有的BIM軟件配置都有限，在學生系統的學習了基礎的BIM理論知識之后，根據專業方向的不同，側重講解于專業相關的BIM軟件的操作。 例如對于工程造價專業的學生重點講解算量軟件和招投標軟件;管理專業的學生重點傳授施工管理軟件、施工現場布置軟件等。給排水專業主要結合軟件熟悉水暖等，這樣的教學模式實現了最大限度的利用了學生的學習時間和現有的機房安裝的軟件和施工現場實踐。

2.4 建立不同專業的BIM 協作教學模式

在施工和設計的過程中涉及到許多不同的部門，建立不同專業的BIM協作教學模式，通過在課堂教學中引入工程實例，使學生更加直觀的了解建筑生產的工作流程。BIM中的協同工作功能，能夠讓不同專業的設計師進行三維的溝通協作，動態更新修改建筑模型。通過這樣一個過程，學生既掌握了專業知識，也了解了工程案例的全過程，為以后更好的融入到社會打下基礎。

2.5 開展校企合作共建專業

針對目前教師教學經驗不足和實驗室硬件配置匱乏和軟件系統不夠全面的困境，可以加大和相關企業的合作。 通過聘請企業里面BIM軟件方面的專家到高校來授課這種方式，為學生進入社會提供了豐富的工作經驗;也可以通過企業注入的資金完善實驗室硬件和軟件的不足.同時，學生可以到合作企業去學習，這樣就為企業儲備了具有相關技術的人才，為將來企業的發展注入新的血液。

3結束語

在高校各專業教學中，實現BIM技術的應用是當前教育發展的趨勢，也是行業發展的需求.把BIM技術引入到教學中是教學改革發展的趨勢所在.BIM技術的運用不但可以讓學生直觀的感受到實際工程或構件，提高教學效果，還能使學生產生興趣，主動的去學習并應用，為國家推廣BIM打下基礎 .

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