論普通高校體育舞蹈課的創新教學

高翔

在高校體育課教學過程中，體育舞蹈教學是其重要的組成部分。體育舞蹈課教學設置了更加全面的人才培養目標。體育舞蹈課教學需要授課教師能夠很好適應新的教學改革需求，只有這樣才能幫助大學生實現全面發展。基于此，本文主要探究了普通高校體育舞蹈課的創新教學，以期為學生的健康成長提供有益借鑒。

目前，體育舞蹈經過長時間的發展，已成為了普通高校教育體系中不可缺失的一部分。體育舞蹈有著自身的獨特價值，對于學生的成長意義重大。體育課教學本身就要以關注學生的身心健康發展為主要目標，這也給高校體育舞蹈教學活動提出了新的要求。因而，我們有必要開拓思路，積極創新，思考如何在普通高校更好地進行體育舞蹈教學。

1 開展高校體育舞蹈課的重大意義

1.1 凸顯當今社會的時代發展特征

就廣大普通高校而言，開展體育舞蹈課非常符合當今社會的時代發展特征。體育舞蹈課程能夠較好滿足大學生對于鍛煉身體的現實需求。隨著社會發展的快速發展，全民體育、全民健身等理念已經深入人心，大學生與廣大老百姓一樣對于體育活動有著較大需求。體育舞蹈的一大特點便是具備很高的參與性和觀賞性，總體而言難度較低，對于參與者自身的年齡、體質等條件尚沒有一個嚴格標準，因而得到學生的歡迎。開展高校體育舞蹈課，無疑迎合了時代的發展，亦是高校體育課的重點所在。

1.2 滿足大學生的身心發展

體育舞蹈課強調學生的積極參與，大學生平時可能鍛煉較少，也不太愿意花費更多時間去參與體育活動，因而通過體育舞蹈可以很好地改善自身的形體條件。體育舞蹈比較活潑、娛樂性較強，并能體現活動的健身性與藝術性，在教學過程中，學生在教師的引導下既可以達到鍛煉的目的，還也可以達到塑造形體的目的，這樣學生的形體將會變得更為優美，個人也會更為自信。體育舞蹈活動還可以幫助學生進行心理狀態的調節，在進行身體運動的同時，還能讓學生的負面心態得以改變，力助大學生更好地對自身情感進行表達，對不良情緒進行及時疏導，在幫助大學生打造強壯的體魄時，也能培養學生的意志品質與心理素質。

1.3 培養大學生的審美意識

體育舞蹈可以很好地提升大學生的審美意識，這非常符合大學生充滿朝氣的青春形象。體育舞蹈本身在形體上就極為瀟灑、剛健，適合年輕人多加參與，很容易提升大學生的審美意識。學生在參與體育舞蹈的過程中，也學會了自主學習和鑒賞，審美情趣將會有很大幅度的提升。事實上，體育舞蹈的教學需要教師做好充分的準備工作，教師要有意識地對大學生的審美進行培養，讓他們在運動中理解什么是真正的美，從而激發出學生潛藏在內心深處的審美情趣，學生的審美能力一旦得到提升，他們看待周圍的事物也會有新的視角。

2 普通高校體育舞蹈課的創新思路

2.1 培養大學生學習體育舞蹈的興趣

如要教授好體育舞蹈課程，教師一定要根據學生的興趣來安排課程，注重讓學生在實際體驗中感受到體育舞蹈的獨特魅力，從而激發他們的學習興趣。教師可以利用多種教學方式來提升學生學習體育舞蹈的學習熱情，如利用專業的舞蹈術語及動作體態，加上靈活多變的舞姿對學生進行引導，這樣舞蹈課的魅力就得到了充分展現，學生的主觀能動性有了很大改觀，自然會有參與體育舞蹈的意愿，最終使他們內心產生與體育舞蹈的共鳴。而在具體的教學過程中，教師一定要學會塑造出一個輕松和諧的教學氛圍，這樣學生在學習的過程中既能鍛煉身體，同時還可以培養自己獨立思考的能力，甚至還可以滿足學生創新思維的訴求。

2.2 強調教與學的互動與溝通

現代大學生普遍較有個性，具備較好的獨立意識，教師在體育舞蹈的授課環節中，要多加注意與學生的互動與溝通，幫助學生提升學習的自信心。教師需要扮演好引導者的角色，以平等的姿態來參與到體育舞蹈的教學環節中，重要的是對學生有一個良好的啟迪作用。在教學中，教師務必要為學生營造出良好的氛圍，使之在參與的過程中更為放松，鼓勵他們在學習的過程中展開合作和探究。有些學生性格較為內向，有的學生則運動天賦稍差，這都需要教師加以鼓勵，并給予應有的幫助，只有確保有了良好的互動與溝通，學生才能真正建立起對體育舞蹈課程的情感，從而激發自身的表現欲望，其自身的創新能力也會有較大提升，這樣體育舞蹈課也將更有新意和魅力。

2.3 圍繞美學角度開展教學

顯而易見的是，體育舞蹈教學既有體態美，也有音樂方面的美感，二者融為一體，不可或缺。教師在教學中要有足夠的創新思維，即對舞蹈教學要有一定改進，為學生創造可以展現自我的實踐平臺，并在不斷實踐的過程中，引導學生去體驗體育舞蹈所帶來的獨特美感。尤其是通過豐富的肢體語言來引導學生去欣賞和創造美，使其心靈受到震撼，讓學生在學習體育舞蹈的過程中體會到舞蹈本身的獨特魅力，這樣對舞蹈內涵也會有更為深刻的理解。

3 總結

綜上所述，本文指出，現階段，體育舞蹈在各大高校已經有了長足發展，變為高校教育體系中十分重要的組成部分。體育舞蹈有著諸多價值，對于學生的成長與發展起到十分重要的促進作用。高校體育舞蹈課的教學主要以學生的身心健康發展為目標，這也給體育舞蹈教學活動的創新提出了全新要求。所以，我們務必要開拓思路，在創新之路上平穩前進，只有這樣，才能在高校更好地開展體育舞蹈教學。

（作者單位：湖南師范大學體育學院）