“教”與“玩”的融合

蒲歡

摘要：初中階段的學生正處于成長的黃金時期，如何能夠更好地提高初中學生身體素質(zhì)成為了家長們更加關注的焦點，因此初中體育課程越來越被人們重視起來。根據(jù)目前素質(zhì)教育的要求，初中的體育教師們在授課的時候應該采用更加豐富有趣的活動，從而調(diào)動起課堂氛圍，讓學生們在進行“玩”的同時學習到更多有關體育的知識，從而使體育教師們的“教”更加具有有效性，能夠更好的提高學生們的身體素質(zhì)。

關鍵詞：“教”與“玩”;初中體育;教學思路

為了能使體育課更加有效地進行，體育教師們可以更加當代初中生們的特點，通過更加輕松愉快的教學手段，使學生們在體育課堂當中感受到更多的快樂，讓教學和游戲更好的結(jié)合到一起，從而在提高學生們身體素質(zhì)的同時，將體育授課變得更加有效。

一、初中體育課程面對的問題

由于應試教育影響，大部分的教師都是更加重視文化課的教育，尤其是初中階段，教師們希望能夠利用更多的時間來教導學生們更多的文化課知識，因此初中的體育課往往會被忽略，這樣就導致體育課的教學效率不能有效提高，學生們不能夠更好的融入到體育課堂當中，使學生們的身體素質(zhì)無法得到鍛煉，對初中生們?nèi)蘸蟮某砷L和發(fā)展比較不利。另外，初中的體育教師們在授課的時候，授課的方式還是相對比較傳統(tǒng)，教授的體育內(nèi)容比較的固定。長此以往會導致課堂氣氛比較沉悶，無法更好的帶動學生們的積極性，使學生們對體育課產(chǎn)生厭煩的心理，從而逐漸地對體育課堂喪失興趣，不能更好地進行體育鍛煉，導致學生們的身體素質(zhì)無法持續(xù)提高，同時體育教師們的授課有效性也將大打折扣。

二、初中體育課程“教”與“玩”的方法

2.1積極改變觀念，更加重視體育課教學

當今社會已經(jīng)進入到了一個快速發(fā)展的時期，在這個時期各個領域?qū)τ谌瞬诺囊蟊容^高，不僅僅是對于理論知識的掌握，同時對于個人的身體素質(zhì)也有非常高的要求，因此從學生時期形成優(yōu)秀的身體素質(zhì)成為了教育行業(yè)的重要環(huán)節(jié)。初中階段的學生們正處于成長的關鍵時期，讓初中生們能夠形成更好的身體素質(zhì)是非常重要的，因此這一時期的體育課程就受到了廣泛關注，學校與教師們要改變過去的傳統(tǒng)觀念，要更加重視起體育課程對初中生們的作用，學校方面要積極的開設體育課程和體育活動，其他學科的教師們也不要占用體育課的時間，為體育課的有效進行提供必要的幫助。

最重要的是體育教師們要用更加積極的觀念去對待當今時期的體育課程。體育教師們要通過不斷的思考和探索來使自己的觀念緊跟時代，同時要不斷的優(yōu)化教學手段，能更好的將“教”與“玩”融合到一起，通過創(chuàng)新教學方式，讓學生們能夠?qū)w育課堂產(chǎn)生全新的認識，使學生們能夠更加重視體育課帶來的積極影響，從而促進學生們能夠更好的融入到體育課堂當中，使教師們能夠進行高質(zhì)量的教學，學生們通過積極參加體育鍛煉使自身的身體素質(zhì)得到提高，為成長帶來了極大幫助。

2.2利用現(xiàn)代化工具的授課方式，提高學生們的學習興趣

隨著我國實力的不斷提高，科技產(chǎn)業(yè)正在不斷的快速發(fā)展，很多現(xiàn)代化的工具出現(xiàn)在人們的身邊，教師們也可以充分的利用這些工具來使自己的教學更具有效性，體育教師們也是同樣，通過運用這些現(xiàn)代化的工具，可以使體育的相關知識更加具體和直觀的呈現(xiàn)到學生們的眼前，讓學生們在理解體育運動的時候可以更加方便，同時能夠更好活躍課堂的氣氛，使學生們能夠在一個相對輕松的環(huán)境當中進行體育學習，從而使學生們能夠更好的集中注意力，并且更愿意主動進行體育運動，使得學生們的身體素質(zhì)可以逐漸的提高。另外教師們在使用這些工具進行授課的時候，更加充分的體現(xiàn)了“教”與“玩”的相互融合，讓學生們能夠擺脫傳統(tǒng)課堂帶來的束縛，在學習到更多體育知識的同時，感受到更多的快樂，從而更加喜歡體育運動，使教師們的授課效率不斷提高。

比如在學習籃球的相關知識的時候，教師們可以利用信息化工具輔助自己的教學，在課前體育教師們可以將籃球的一些技巧準備好，并使用工具將其動畫化，然后在準備好一些職業(yè)籃球的比賽的經(jīng)典錄像，在進行體育課的時候，教師們先利用自己的經(jīng)驗將籃球的技巧教給學生們，讓學生們在腦海當中有一個大概了解，之后將準備好的技巧動畫播放給學生們，讓學生們對這些技巧進行強化記憶，然后在播放準備好的籃球比賽錄像，讓學生們看到利用這些技巧能夠帶來什么樣的作用，最后教師們可以進行分組練習，讓學生們更好的將籃球技巧學會。通過利用現(xiàn)代化工具的授課，讓學生們能夠更好的學習到籃球技巧，同時也可以讓學生們對籃球產(chǎn)生更多的興趣，使學生們能夠積極的參加到這項體育運動當中，促進了學生們身體素質(zhì)的提高。

結(jié)束語：

總而言之，“教”與“玩”的教學理念對于當今的初中體育教學來說非常的重要，但是要想更好的將兩者進行融合，還需要更多的時間去進行探索和研究，除此之外，學校與教師們也要重視起體育課的重要性，要讓體育教師們有更多的時間對自身的授課模式和教學內(nèi)容進行優(yōu)化，使初中體育課堂能夠變得更加有趣，讓學生們在學習到更多體育知識的同時，感受到體育課堂帶來的快樂，促進學生們參加體育活動的積極性，通過自主鍛煉的方式使身體素質(zhì)得到更加全面的提高，使教師們的授課質(zhì)量能夠持續(xù)不斷的提高，從而更好的將“教”與“玩”的教學理念更好地進行下去。

參考文獻：

[1]郝旋帆. “教”與”玩”的融合 ——新課改背景下的初中體育創(chuàng)新教學思路[J]. 當代體育科技，2020，10（28）：95-96，99.

南充高級中學