農村初中足球活動開展的困難與對策

傅偉明

摘要：近年來，農村初中體育教育已經受到越來越多的關注，而通過農村地區的教育改革，體育課程也已經取得了較為顯著的升高，農村學生也更加注重孩子的體育素質培養。足球作為一項普及性很廣的運動，其運動方式可不僅可以鍛煉學生跑跳能力、身體協調能力，還鍛煉了學生吃苦耐勞的品質和培養學生之間的團隊精神。所以足球對于初中學生來說，是一項非常有幫助的體育運動項目。但是實際上，受限于場地和師資力量，往往在很多農村中學中，足球這項運動的開展非常困難。

關鍵詞：農村初中;足球;開展困難

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-13-331

引言

在素質教育普及的今天，無論是城市還是農村，學校對學生的要求都不再僅僅只是考試成績的好壞，而是更加注重學生整體素質的培養，而體育素質也被作為學生全面發展的重要一環。即便是這樣，在推動校園足球發展的時候，農村學校還是會面對很多困難，這些困難需要廣大農村學校聯合體育教師積極思考應對方法，而不是固步自封，不思進取。

一、農村初中足球活動開展的困難

1.教師思想落后

農村孩子和城市孩子還是有很大的區別，農村的孩子幾乎人人都從小幫家里干活，身體素質要明顯強于城市學生。基于這個原因，很多農村體育老師并不重視體育課程的規范性，認為體育本身就是加強學生的身體素質鍛煉，既然農村孩子已經達到了這個要求，那并不需要再如何去絞盡腦汁思考設計體育課，而是讓他們自己“玩”就好了。其實這個想法是非常錯誤的，身體素質只是體育素質的一方面，學生通過體育鍛煉不僅要加強身體素質，還需要掌握體育運動的基本方式方法，幫助學生養成體育鍛煉的良好習慣。

2.教師水平不足

客觀來說，造成農村體育教師水平不足的原因是多種多樣的。首先，大部分優秀的體育院校畢業生并不愿意投身到農村的教育事業中，其次，條件導致很多農村體育老師并不能得到先進的體育教育理念，基本沒有機會外出學習和交流的機會。而長期的結果就是教師水平原地打轉，學生受不到良好的教育觀念影響。

3.學生興趣不強

好的興趣是需要培養的，尤其是在體育運動方面，對于青少年來說，心理和生理的發展并不成熟，很容易受到困難、挫折和外界的影響。而在農村初中足球的開展中，由于并沒有規范化的訓練和管理制度以及心理輔導，這樣會造成許多學生并沒有對足球產生濃厚的興趣或者沒有持續的興趣。

4.缺乏硬件設施

在農村的學校，由于先天條件的不足，很多學校沒有一個規范的足球場，即便有，也只是泥巴場地或者水泥場地，在農村的校園中，最常見的就是學生們用兩個書包并排放著當球門;除了場地的缺乏，學生的運動護具也是一方面，足球是一個有著激烈身體對抗的運動，青少年在進行足球運動的時候，需要用到護肘，護膝來防止摔跤后的受訪，而守門員也需要手套來保護自己的手不受傷，這些硬件的缺乏都會對農村的足球運動開展造成困難。

二、農村初中足球活動開展的對策

1.加強教師學習，吸收先進理念

想要解決農村學校足球活動開展困難的問題，首先需要整個學校的教育工作者自上而下的轉變教學理念，明白在中學生中開展足球運動的重要意義，將足球活動的開展作為體育課程中重要的一個環節;其次，定期將體育教師“送出去”學習城市中學體育教育先進理念，另一方面，可以將一些在足球教育方面有所建樹的工作者請到學校來進行指導，通過這樣的交流學習，加強本校體育教師自身的教學水平;最后，在本校的體育教師團隊中，定期開展教研活動，積極尋找不足，討論解決方法，尋找出最適合本校足球教學活動的方法。

2.建立規范制度，營造足球氛圍

在開展足球課的時候，需要改正從前的“放羊”狀態，將規范制度貫穿整個課前、課中、課后三個方面。在課前，可以要求學員們準備好上足球課的水杯、毛巾等;在上課中，帶領學員充分做好準備活動，在進行教學指導時，要強調上課紀律，針對中學生調皮好動的情況，可以適當進行獎懲機制;在課后，對學員的上課情況進行總結，重點強調學員在哪些技巧方面的不足，對于表現優秀的學員進行表揚。同時，可以通過營造良好的足球氛圍，加強學員們對足球的興趣，比如帶領學員了解一些足球的基本知識;在宣傳欄上通過照片墻的方式貼出學員在足球課堂上的精彩瞬間;也可以讓學生評選自己心中最喜歡的足球運動員。通過這樣營造良好的足球氛圍加上規范教學制度，讓足球教學變得更高效。

3.合理利用場地，定期舉行比賽

對于很多農村學校沒有規范足球場地的情況，不可能再讓學校擴建來達到目的，這樣太不現實，只能通過將現有的場地合理利用。比如在場地偏小的情況下可以通過模仿室內足球的規則，可以進行五人制、六人制足球等。在非比賽時，也可以將場地劃分，比如將學員分組，兩個球門可以分別讓兩組學員進行任意球或者點球的練習，其他組的學生進行顛球練習，傳球練習等等，只需讓這些小組輪輪流交換場地就可以。同時，需要教師定期組織學員之間進行比賽，在體育運動中，所有的練習都是為了更好的比賽，通過在比賽之中尋找不足，才能夠提高的更快，通過比賽，也可以加強學員勝負心、鍛煉學生心理承受能力和培養學生拼搏精神。

結束語

總的來說，農村學校在足球活動開展方面還存在著不少的困難，農村體育教師需針對各種問題積極尋找應對方法，不斷積累教學經驗、增強教學水平，以培養學生良好體育素質為目的，為農村中學學生在足球運動道路上掃清障礙，為學生打下良好的運動基礎。

參考文獻

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