數字媒體藝術設計對傳統藝術設計的影響

郭玉姣 張玉璞 李依倩

摘要：在數字化的時代里，數字技術迅猛發展，數字媒體藝術設計應運而生。數字媒體藝術是全新學科結合了當代數字化技術與傳統藝術而產生的。與其他學科相比，數字媒體藝術設計跨學科性較強，同時擁有時代屬性、使用屬性及復合屬性。數字媒體技術的發展與應用，使得媒體藝術設計應運而生，就數字媒體藝術設計的現狀，結合數字媒體藝術設計的特點，分析了媒體藝術設計對傳統藝術設計的影響，同時對媒體藝術設計的特征體現，包括媒體藝術設計的交互性與高效性特征、綜合性與虛擬性特征等，做了簡單的論述。

關鍵詞：媒體藝術設計;傳統藝術設計;特征體現;數字技術

數字媒體藝術設計是在傳統藝術設計的基礎上發展的，借助數字技術，使得媒體藝術設計與傳統藝術設計不斷地融合與發展，藝術美學與數字技術被廣泛的應用。新媒體藝術設計中，使得平面視覺創意成為其發展的主要途徑秦。

一、數字媒體藝術設計概述

數字技術與新媒體藝術設計之間的有機融合，已經成為藝術設計發展的主要方向。數字媒體藝術設計是對傳統藝術設計的繼承與發展。數字新媒體藝術文化設計是對傳統文化的創新，能夠直觀的體現藝術作品的設計理念。數字媒體藝術設計作為新的藝術形態，具有較強的技術性特點、虛擬性特點等菊。

二、數字媒體藝術設計的特征體現

數字化技術的實現，把設計師解放了出來，很多較為繁瑣的設計理念、建模語言、組織方式、設計形式等，都可以輕松進行打包和批處理掉，讓產品設計本身具有時代意義和智能化色彩。然而，這并不以為著數字媒體藝術可以徹底代勞或者盲目使用。尤其在現代廣告設計中，設計師必須腳踏實地，遵循一定的設計原則，通過認真分析產品所需，合理增加視覺傳達設計的形式與內容，拓展產品的更多可能學。

三、數字媒體發展路徑研究

在設計行業內，出于商業性和效果的考量，模板自然特別受設計者的青睞。我國的圖片產業起步較晚，直到2000年，國內首家圖片素材網站Photocome才正式上線。目前，我國的素材網站建設還處在發展過程當中，各大素材網站的數據庫建設都是及其有限的。在互聯網中搜索一下素材，千圖網、我圖網、紅動中國、素材之家等。這些有限的網站加之有限的資源，在我們提供關鍵字搜索時便會為我們提供非常有限的模板。模板的使用大大調高了設計效率，同時這些模板的濫用也帶來了大量的同質化現象，在中小型婚慶、企業宣傳行業這類現象尤為突出，表現為不同的宣傳視頻有著同樣風格的片頭、片尾，同樣的色彩效果，以及不論與其宣傳內容相符與否，同樣的背景音樂。與模板類似，影視的類型化現象也是國產影視動漫歷來遭受詬病的主要原因之一，例如，國產大片《英雄》之后的國產大片爭攝浪潮;國產青春片的爭攝;國產喜劇片不斷重演的喜劇套路;等等。盲目的追求商業利益，不注重類型的開拓，只注重流水線式生產，必然導致數字媒體藝術產品的質量粗俗，失去大眾的認可術。

四、數字媒體藝術在展示設計中的應用創新

要知道的是，依靠現有的數字媒體藝術對傳統的展示設計進行應用是完全不夠的，因為時代在發展，社會在發展，數字媒體藝術也在進行不斷的更新換代，我們要掌握最前沿的技術，及時的對數字媒體進行更新，對展示設計進行更新。總的來說，要做到數字媒體藝術在展示設計中的創新應用需要做到以下幾點造：

（一）對數字媒體藝術進行創新

對數字媒體藝術進行創新，這是提高數字媒體藝術的工作效率中最關鍵的一步。那么，何為真正的數字媒體創新呢？就是說對展示設計中的數字媒體藝術進行創新，進行檢查，對古老的數字媒體藝術實現淘汰，因為這樣的技術顯然已經不適應現代化的展示設計觀念，不滿足人們的需求。因此，在工作單位中，一些管理人員要時刻關注國內甚至國際上的變化，對當今世界的數字媒體技術有著最實時的收集，要了解發展規律，關注發展動態。為的是能夠將這種技術應用到展示設計中去。因此，要想更加高效的完成展示設計的任務，就需要對當前的數字媒體藝術進行創新，不斷的創新假。

五、數字媒體藝術在展示設計中的應用

從開始發展到今天，展示設計差不多經歷了兩百年了，科技的茁壯發展以及社會的進步始終影響著展示設計的發展，為了跟上時代發展的步伐，展示設計逐漸演變為廣大群眾傳達信息的一種重要的表達形式。數字藝術媒體作為現代媒體的重要藝術形式，將自身融入展示設計是不可避免的證。

綜上所述，當前我國數字媒體藝術行業的現狀及困境，最根本性原因是數字媒體藝術自70年代涉足商業領域以來作為一門藝術與商業結合過程中自身結構性矛盾呈現的結果。當然，當前數字媒體藝術在我國的發展還有其不可忽視的客觀因素。數字媒體藝術要突破當前發展困境，還需內外因共同作用，企業及政府相關部門要立足于技術與商業的結合與轉化，做足相應的功夫。盡管在現階段的發展過程中數字媒體藝術的發展陷入了瓶頸，但是可以展望的是，數字媒體藝術跨學科發展趨勢的道路是光明的，相信在不久的將來數字媒體藝術將會為我國帶來一個新的消費增長點據。

參考文獻：

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南陽師范學院 473061