新時代高校共青團組織凝聚力提升策略探索

摘要：提升高校共青團組織凝聚力是大學生成長成才的關鍵保障，對新時代大學生思想政治教育有著非常重要的影響。大學生價值觀念片面化、學習方式多樣化、上課形式自由化導致高校共青團工作產生困境，高校共青團組織凝聚力亟待提升，以強化高校共青團對大學生的動員和凝聚力量。

關鍵詞：高校共青團 組織凝聚力 提升

黨旗所指，即團旗所向。共青團員是共產黨的助手和后備軍，高校共青團肩負著組織凝聚團員青年的光榮使命，正如習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上指出，“共青團要認真履行引領凝聚青年、組織動員青年、聯系服務青年的職責，不斷創新工作思路，增強對青年的凝聚力、組織力、號召力”[1]。提升高校共青團組織凝聚力是大學生成長成才的關鍵保障，對新時代大學生思想政治教育有著非常重要的影響。

一、高校共青團的功能

1.做好大學生思想引領

高校共青團組織在高校“大思政”工作格局中有著天然的優勢并發揮著重要作用，通過理論教育和實踐教育多種形式向大學生傳遞黨的聲音，引領大學生做好思想政治工作，提升大學生的思想道德水平。發揮校園第二課堂的思想引領作用，注重文化與實踐育人作用，全方面引領大學生思想道德建設發展，在此基礎上逐漸提升共青團組織凝聚力量。

2.組織大學生課外活動

高校共青團密切配合學校的各項工作，以學生的學習為重心，引導大學生德智體美勞全面發展。針對學生的興趣愛好，以學生喜歡參與、樂于參與、熱心參與的方式開展共青團活動，通過舉辦更多有意義和有意思相結合的第二課堂活動，吸引更多的大學生參與進來，同時發動各級各類學生團學組織為大學生搭建更多的第二課堂活動平臺，幫助大學生實現德智體美勞全面發展，從而成為社會主義合格建設者和接班人。

3.引導大學生社會實踐

高校共青團通過多種途徑和方式激勵新時代青年積極參加社會實踐活動，投身于符合專業水平的社會實踐活動和各項公益活動之中，讓大學生在實踐中接受教育、收獲知識、吸取經驗、增長才干。建設各類社會實踐渠道，尤其是寒暑期社會實踐和創新創業實踐，讓大學生更好地了解社會實踐、融入社會實踐。

二、新時代高校共青團工作困境

1.大學生價值觀念片面化

隨著社會飛速發展，大學生的生活水平不斷提高，對美好生活的追求也日益增加，但大學生在沒有憑借工作來獲取生活資料的前提下就追求高質量的物質生活，極易養成享樂主義等錯誤的價值觀。部分大學生在追求高質量生活的同時忽視了自身的思想道德修養，精神追求日益下滑，缺乏正確的價值引導，難以融入高校共青團工作之中，更無法承擔起時代賦予的責任。

2.大學生學習方式多樣化

隨著移動互聯網技術的不斷發展，大學生學習方式不再拘泥于課堂教學的主渠道，只需要一臺電腦或手機，在圖書館、自習室和宿舍便可以隨時隨地進行學習，在線上即可隨時搜索自己想要學習的知識內容。但是在如此高效便捷的學習環境下，除了課堂教學以外的集體學習情形越來越少，小團體學習或個人學習的方式成為主流，學習場地分散化導致大學生的集體意識逐漸減弱，高校共青團組織凝聚力面臨困難。

3.大學生上課形式自由化

目前高校自由選課的模式打破了原有傳統的班級模式，同一專業同一班級的學生因為可以自由選擇同類課程而極有可能不在一個班級上課，在選課班級中經常出現坐在一起的同學叫不上姓名的情況，這也導致了學生集體意識和凝聚力薄弱。因沒有熟悉的同學陪伴導致大家在課間或放學后集體參與團組織活動的積極性不高，班級團支部舉行集體活動更加困難。

三、新時代高校共青團組織凝聚力提升策略

1.深入大學生群體，轉變工作方式

高校共青團要加強與大學生群體的聯系，建立有效溝通路徑，積極聽取學生意見建議，在組織廣泛調研的基礎上主動了解青年大學生的成長需求和成長方式，在分析調研結果的基礎上轉變工作方式，將共青團的教育活動轉變為大學生喜樂見聞的教育項目，避免同質性和枯燥性活動給大學生帶來的抵觸感。加強共青團對學生團學組織的指導，將黨的聲音通過學生團學組織以豐富多彩的教育活動形式與大學生們分享，同時也發揮學生團學組織的群眾優勢對高校共青團教育活動進行推廣，讓更多的大學生能了解和融入共青團工作。

2.融入新媒體平臺，拓展工作陣地

如今，大學生通過移動互聯網獲取大量的信息，網絡世界通過潛移默化的方式影響著大學生的生活、學習以及思想品德。高校共青團要走近學生凝聚學生，就要從互聯網出發，打造專屬網絡平臺和網絡產品，建立及時了解學生需求和與學生溝通的渠道，將共青團工作的內容、過程和取得的結果發布到平臺生供大學生查找學習。加大宣傳力度，提供共青團相關活動的網絡平臺報名服務，將線上線下的共青團工作相結合，增加學生對學校共青團的關注程度，激勵學生自主了解和參與共青團工作，將思想政治教育融入大學生日常生活學習當中，增強高校共青團與大學生的聯系。

3.強化團組織建設，提升工作水平

新時代，共青團組織力的重心在于堅持和完善共青團內部結構體系[2]，做好高校共青團組織的內部建設工作，尤其是建設好班級團支部和注重基層團干部的培養，提高團干部的能力水平和思想政治水平，對于提升高校共青團工作水平具有重要意義。鼓勵班級團支部定時舉辦豐富多彩的團日活動，動員班級同學踴躍參加，健全活動組織體系，完善班級團支部的基礎團務工作流程，減少由大學生自由選課模式帶來大學生集體意識減弱的不良影響，在增進共青團組織與大學生之間良好互動交流的基礎上，更好地開展共青團工作。與此同時，高校共青團也須著力加強對學生團學組織工作人員的指導和教育，尤其加強學生團學組織工作人員的工作能力培養，使學生團學組織能夠更好的成為高校共青團聯系大學生的橋梁和紐帶。

參考文獻

[1]習近平.在紀念五四運動100周年大會上的講話[N].人民日報，2019-05-01（2）.

[2]胡獻忠.共青團組織力的內涵、結構與邏輯[J].中國青年社會科學，2020（1）：49-55.

作者簡介：馬明飛（1991年-），男，回族，安徽鳳陽人，碩士研究生，研究方向：馬克思主義理論與高等教育。