淺析高職籃球教學改革思路

邢小江

籃球是高職體育教學的重要組成部分，是高職體育校園文化建設中不可或缺的主要內容，普及廣泛，群眾基礎雄厚，利于開展。通過籃球教學改革與實踐，建立健全科學規范的籃球教學體系，有助于提高學生學習籃球技能和從事籃球運動鍛煉的積極性、提高籃球運動水平和競技水平、豐富學生業余文化生活。此外，籃球教學改革對于學生的養成教育和促進校園體育文化的開展有著積極的推動作用。因此重視高職籃球教學改革，拓寬教學思路和方法，建立多位一體的新型體育教學模式是高職體育教師的重要工作。

1 前言

籃球運動作為一項普及性極高的大眾體育項目，深受健身者的熱愛和推崇。在高職院校中，籃球以它獨特的魅力吸引了越來越多的愛好者和參與者，這與其運動特點緊密相關。首先，籃球是集跑、跳、投及多種技戰術為一體的綜合性運動項目，不僅能夠有效提高練習者的速度、耐力、力量、靈敏性和協調性等多項素質，提高技戰術水平，還能夠改善內臟器官的功能，強身健體，延年益壽。其次，籃球是一項集體項目，有著嚴格規范的運動規則，需要鍛煉者自我規范和約束，需要團隊合作和配合，因此，它又具有廣泛的社會性和深層次的教育意義。根據籃球運動特點，發掘探索旨在全面提高高職學生身體素質和健康水平，有效貫徹落實當前高校思政教育，提高高職學生的思想覺悟和道德觀念，使他們健康快樂成長，成為對國家和社會的有用人才，是高職體育教育的育人之本和重要工作。本文以此為目標，探究設計高職籃球教學思路、方法和措施，深化籃球教學改革，增進學生體質健康，為培養德智體美勞全面發展人才提供保障。

2 高職籃球教學改革價值

2.1有利于夯實校園籃球運動基礎

隨著我國籃球運動的縱深發展和競技水平的日益提高，“籃球熱”在青少年群體中越演越烈。在高校，喜愛籃球運動的大學生與日俱增。所以，掌握學生生理心理特點，貫徹“以人為本”教學理念，根據學生籃球運動基礎和實際需求，實施切實可行的教學改革，對促進學生全面發展、奠定夯實籃球運動基礎、提高運動水平有著重要的價值和意義。

2.2有利于提高學生身心健康水平

籃球是綜合性、教育性俱佳的運動項目，把課堂教學與課外鍛煉有機結合落實教學改革，能夠極大提高學生運動參與的積極性，提高學生身體素質和競技水平，增強體質，錘煉意志;能夠有效發揮籃球運動的育人作用，使學生養成規則意識、團隊意識、集體榮譽感和良好的道德品質，提高人際溝通能力和社會適應能力，能夠教育學生學會做人和做事。

2.3有利于促進校園體育文化的開展

現今，各級高校非常重視校園體育文化建設工作，這對于意識形態教育意義重大，能夠使大學生養成良好的道德準則和行為規范。籃球作為體育文化之一，它以精湛的技藝和極高的觀賞價值吸引著廣大青年學生，在校園文化建設中發揮著無法替代的作用。在實施策略中可通過舉辦籃球聯賽、對抗賽和友誼賽等多種途徑加以運用，以此豐富學生的業余文化生活，促進校園體育文化發展。

3 高職籃球教學改革方法

3.1強化教學研究

根據教學目標和任務制訂科學合理、切實可行的教學計劃和課程標準，確定短期目標和長期目標，在教學實踐中不斷通過探索、改進予以落實完善，避免單一的生搬硬套。增加教研活動和集體備課，并通過說課、聽課、評課等多種方式，取長補短，共同提高。開創出一條適合高職學生特點、有利于籃球運動發展的常態化發展之路。

3.2 改革教學方法

要摒棄落后的籃球教學模式，拓寬教改思路，根據籃球運動的特點和高職學生的情感認知進行教學創新，實施項目化教學，如運用現代信息化技術，通過多媒體影像等手段對學生進行感官刺激等方式打造教學情景，這樣，更利于學生接受和喜愛，提高主動學習和自主學習的能力。同時，通過NBA籃球名將和我國優秀籃球運動員的故事，鼓勵和鞭策學生，增加學生學習的興趣。

3.3改革評價手段

（1）加強課內外結合，布置課外練習作業，讓學生課下通過錄制視頻作業的形式通過職教云和SPOC等多媒體平臺提交作業，進行作業評比，并納入平時成績，以課外促課內，促進學生籃球技術和技能的提高。（2）建立獎勵機制，鼓勵學生參加學校籃球社團、俱樂部，參加系列校園課余籃球活動，在期末考核中予以加分，推動校園籃球運動的開展，助力校園體育文化建設。（3）落實“教”與“學”的雙向評價，多維度評價教師的教學效果和學生的學習成果。在教師評價中，通過教學過程、教學效果評價，讓教師進行自評、互評、他評，完善主客觀評價，檢驗教師的教學方法和手段是否合理得當，根據不足在以后的教學中有的放矢加以改進;在學生評價中，除了運動技能考核以外，還要融入過程性評價，如運動態度、知識與技能、生理心理健康、社會能力等方面的評價。

（作者單位：北京經濟管理職業學院）