課題《長頸鹿與小鳥》

樊晶

授課內容：長頸鹿與小鳥

課型：新授

學習目標：

1、經歷提出并解決除法問題的過程，進一步體會除法的意義，體驗除法運算方法的多樣性，掌握6-9的乘法口訣求商的方法。

2、能綜合運用所學知識分析、解決一些簡單的實際問題，初步發展分析問題和解決問題的能力。

3、經歷提出問題，解決問題這一過程，獲得數學學習成功的體驗。

重點難點：

重點：學習用乘法口訣求商，熟練并運用6-9的乘法口訣求商。

難點：運用不同的方法計算，算法多樣化。

教學方法：

自主學習，合作探究

教具準備：

課件

課時安排：

2課時

學習過程：（第一課時）

一、導入新課---創設情境、激趣導入

森林里要舉行“迎元旦”歌舞聯歡會，邀請了好多的小動物來參加，小鳥來的最早，而且隊伍龐大，可把這次晚會的籌備者——長頸鹿叔叔愁壞了，他為什么事而發愁呢？

二、導學新知，自主合作---問題探究

（一）解決問題1：

（幻燈片出示情境圖）信息：共42只小鳥，6只小鳥住一間房子。

（1）請學生觀察，讀一讀數學信息。

（2）你能提出一個數學問題嗎？（學生回答）

（3）問題：需要準備幾間房子？

（4）怎樣列式計算？

（5）指名列式：42÷6=

追問：為什么這樣列？你是怎樣想的？（除法的意義）

（6）那42÷6到底等于幾呢？（或42里面究竟有幾個6呢？）你們想怎么算？（學生交流想法，匯報。）

（7）全班交流：

A：圈一圈。圈了7個6，所以42÷6=7

B：列表法。當列到7間房子時，正好是42只。

C：連減的方法。減一個6需要一間房子，連續減去7個6，如果正好是0，準備7間房。

D：用乘法口訣求商。六幾四十二。

（8）真好！你最喜歡哪種方法？

（二）解決問題2：

1.過渡：現在我們幫長頸鹿叔叔計算出，42只小鳥需要準備7間房子。接下來，他要開始建造房間了。可是，又有了新問題。

2.出示幻燈片：每間房子需要7塊木板，一共有63塊木板，能造幾間房子呢？長頸鹿叔叔又不會算了，大家會嗎？

3.列式解決：

63÷7=9（間）（63可以分成幾個7，用除法）

4.空了幾間房子？

9-7=2（間） 2×6=12（只）

三、鞏固拓展---鞏固練習

1.找鑰匙，開房門。

小朋友們真棒！長頸鹿為小鳥們分完了房子后拿出了房間鑰匙說：孩子們這是房間門上的鑰匙，每把鑰匙上有一道算式，誰能把算式計算出來，誰就把鑰匙拿走，快來幫它們找鑰匙吧！（幻燈片找鑰匙）

81÷9= 49÷7= 56÷8=

72÷9= 48÷8= 54÷6=

42÷7=

2、收拾好房間，大家準備去晚會現場去看看！

瞧，它們正布置會場呢！

（幻燈片出示掛氣球）

81個氣球，平均分成9組，每組有幾個？

3、晚會開始了，小白兔準備把自己過冬的胡蘿卜拿出來和大家分享。

（出示練習2圖片）學生列式計算，展示結果。

4、參加完森林里小動物們門的元旦聯歡會，回來我們學校也準備舉辦慶祝元旦歌舞晚會，你瞧，大家正在布置會場呢！？（出示練習3）

四、課堂小結，實踐延伸---課堂小結。

同學們，你今天學會了什么？你對自己的表現滿意嗎？

板書設計：

長頸鹿與小鳥

12÷2=6（只） 12÷3=4（只）

12÷4=3（只） 12÷6=2（只）

陜西省西安市西安北大新世紀學校 710077