小學生防溺水策略研究

季正麗

摘要：暑假對于小學生而言應該是自由愉快玩耍的時間，然而在暑假期間是小學生意外事故發生的高峰時期，其中“溺水”事件稱得上是意外事件的“頭號殺手”。為了減少小學生在暑假期間溺水事故發生率，在學校放假之前教師要加強對學生的防溺水安全教育，并且要使學生樹立溺水安全意識，掌握溺水相關的應急常識，進而提高自身溺水自救的能力。

關鍵詞：小學;溺水;安全管理

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-18-006

近年來，在我國許多區域都會經常發生青少年溺水的事件。據教育部的相關數據表示，每年都有許多小學生因私自下河玩水或游泳而導致溺水事故頻頻發生，據相關調查統計分析發現，目前在小學生的死亡率中意外死亡的總數約占28%左右，在12歲以下的小學生死亡原因當中，溺水的事故高達59%以上，并且在暑假期間是溺水事件發生的高峰時期。隨著氣溫逐步上升，對小學生溺水問題的關注也引發了人們的重視，學校作為教育的重要環節，怎樣有效開展小學溺水安全教育成為首要的任務。基于此，本文對當前小學生溺水教學策略進行探索。

一、強化學生防溺水安全教育

在我國許多地區都存在著水壩或者河流，尤其是在農村地區有許多的池塘和小溪流，并且隨著社會壓力的越來越大，現如今許多父母都是經常處在上班的時間或者農村兒童就屬于留守的狀態，由此十分缺乏家庭安全教育，如此就會導致小學生溺水現象的發生增加，當前防止小學生溺水事件已經成為了小學安全教育當中的重要工作。由此，學校應該加強對學生溺水安全的教育，并且加大對學生的管理。小學教師在溺水安全教育過程當中不能夠抱有僥幸的心理，必須要強化小學生防溺水的安全教育，以此才能使學生擁有防溺水的安全意識。據相關研究發現，許多小學生都存在僥幸的心理，認為自己會游泳，如此偶爾到河邊或者池塘當中進行游泳或者游玩是不會出現問題的。面對學生如此錯誤的認知，學校應該重視并且加強學生的安全管理將溺水案例融入到小學生溺水安全教育當中，以此通過直觀、生動的感受讓學生知道不能隨意的下河洗澡或者玩水，并使其充分意識到此種行為的危險。另外，教師在進行安全教育的過程當中要改變以往的說教式教學，將其轉變為更加直觀有效的教育。通過在日常工作中對學生進行了解和觀察，對班里經常去河邊游玩的學生進行登記，并進行相應的檔案管理。除此之外，教師在教學的過程當中，還要教學生一些常用的溺水后急救知識，以此使學生在溺水后能夠進行一定的自救，或者對溺水者進行急救。例如，發現溺水者并將其救上岸后，應立即撥打120急救電話，并對其實施搶救。在實施急救的過程當中，要幫助溺水者打開氣道或者進行人工呼吸，查看溺水者口腔內是否有異物，然后進行人工呼吸和開放氣道，隨后進行胸外按壓，等待救護車到達。

二、落實防溺水安全管理制度

將溺水安全管理制度真正落到實處，才能夠真正的有效提高學生防溺水的認識。防溺水安全管理制度是學生開展防溺水工作的保障和前提，而要想真正將此制度落實到實際當中，就需要學校對自身的安全管理制度進行不斷的完善，同時還要與社會各界進行相應的合作。例如，在進行防溺水安全管理制度當中，學校可以和周邊的池塘管理者進行合作，對池塘進行全面的安全隱患排查，以此將可能進行下水游玩的地方進行標記，并做好相應的防護措施，以做到防患于未來。另外，學校還可以組織相關的工作人員或者學校的保安隊，對可能進行下水游玩的區域進行巡查，特別是在氣溫逐漸升高的時候，要加強巡查工作，以此防止學生進入水域。同時，為了真正使安全管理制度落到實處，學校還可以在水庫或者河流周圍發放防溺水倡導書，以此通過宣傳的形式加大人們對防溺水的認識。

三、完善防溺水安全管理措施

完善防溺水安全管理措施，也能夠有效的防止小學生溺水。為了避免小學生溺水事件的發生，學校的相關教育工作者應該不斷的強化自身的責任意識，同時還要不斷完善和加強防溺水管理的體系。在實施安全管理的過程當中，學校還應成立專門的小組，對小學生溺水問題的相關安全教育進行完善和落實。在平常的教育過程當教師應該不斷的強化學生對防溺水方面的宣傳工作，通過宣傳的方式讓學生真正意識到防溺水問題的嚴重性以及開展防溺水工作的必要性，以此來提高學生防范意識，從而減少學生防溺水事故發生的概率。除此之外，學校還可以和政府進行合作，在相關的水域投放應急措施，比如可以投救生圈、救生衣等，或者是在河中設立相應的浮標，以此使學生在溺水后能夠進行自救。

結束語

簡而言之，近年來小學生溺水的事件總有發生，而學校作為防溺水安全管理的教育陣地，應該讓小學生充分意識到防溺水安全教育的重要性和必要性，以此加強學生對此方面的教育，使其充分意識到溺水問題所帶來的后果，并且充分認識到溺水對家庭、自身的危害，進而使其充分學習溺水急救的知識技能，如此既能夠保障自身的安全，同時還能夠幫助他人。

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