蠶桑文化園本課程的實施意義與策略

歐陽圓

摘要：園本課程是國家的規定教育標準與幼兒園所在地區的地方精神文化特色結合下的產物，具有較強的人文特點。在新時期，人們的思想意識都發生了一定的改變，對教育有了新的認識，園本課程也隨之受到了社會各界的重點關注，如何將蠶桑文化融入到園本課程中也就成為了幼兒園教育的新的目標?；诖?，本文將對蠶桑文化園本課程的實施意義與策略展開研究。

關鍵詞：幼兒園;園本課程;蠶桑文化;實施意義;實施策略中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-18-089

將桑蠶文化作為基礎開展園本課程，一方面能夠讓幼兒進一步了解我國的蠶桑文化的發展歷史，開闊幼兒的視野，使得幼兒能夠以一個全新的角度看世界，為幼兒端正的人生觀、世界觀、價值觀的構建奠定堅實的基礎。另一方面則能夠進一步培養幼兒對本土文化的熱愛，鍛煉幼兒的動手能力、觀察能力、表達能力等，讓幼兒受益匪淺。由此可見，對蠶桑文化園本課程的實施意義與策略進行探究是十分必要的，具體策略綜述如下。

1.蠶桑文化傳播遇到的問題以及其在園本課程的實施意義

蠶桑文化是我國極為優秀的傳統文化，但在當今時代下的傳播與發展卻遇到了較大的困境，首先，我國是農業大國，對新農村的發展極為看重，但由于早期的相關技術不夠成熟以及環境保護措施的不到位，導致我國的土地被大量的征用于建設化工廠，對我國的生態環境造成了極大的傷害，致使植桑育蠶行業受到了較大的打擊，無法得到充分的發展空間。其次，經過實際調查分析發現，在我國的許多經濟水平較為發達的地區，植桑育蠶行業的發展不僅沒有得到可靠的支持，反而出現了大量的萎縮的情況，而造成這一現象出現的根本原因則在于植桑育蠶行業中的經濟利益較小，無法為滿足當代人的發展訴求，進而逐漸的被拋棄，目前我國致力于植桑育蠶行業中的年輕人相對較少，極容易導致植桑育蠶行業逐漸的消失在人們的視野中。最后，隨著信息技術的發展，人們接受與傳遞信息的速度大幅度的增加，讓各行各業都得到了新的發展的機會，被人們所看見，但植桑育蠶作為我國優秀的傳統文化卻并未在這樣的趨勢下被多數人所重視，究其根本在于植桑育蠶與當代的主流文化并不符合，無法調動新一代人的興趣。面對這些問題，基于蠶桑文化的園本課程教學活動的意義被凸顯了出來，其不僅能夠讓蠶桑文化被越來越多的人所看見，還能夠讓新一代發現植桑育蠶的魅力，為蠶桑文化的傳承與弘揚打下基礎，使得我國的蠶桑文化能夠持續的發光發熱，由此可見，蠶桑文化園本課程的實施的重要意義。

2.蠶桑文化園本課程的實施策略

2.1豐富教學工具，開設針對性的講解課程

幼兒對外界事物的認識還不夠全面，部分幼兒在面對植桑育蠶活動時會表現的相對積極或產生濃厚的參與興趣，但部分幼兒對于不夠熟悉的動物則會產生較強的抵觸心理或懼怕的心理，這對于蠶桑文化園本實踐課程的開展是極為不利的。對此，幼師應當提前做好預熱工作，開設針對性的講解課程，為幼兒講解蠶桑文化的發展歷史，了解植桑育蠶的重要性等，使得幼兒能夠在這一方面建立起初步的認識。與此同時，為帶給幼兒更為真實的感受，并降低幼兒的抵觸心理，幼師可以利用現代化信息技術教學輔助工具，為幼兒展示蠶寶寶的圖片，以及記錄其在工作中的情況的視頻，調動幼兒的興趣，使得幼兒能夠對植桑育蠶產生了解的動機，進而實現預熱工作的有效性，為蠶桑文化園本課程的實施奠定一定的基礎。

2.2設置特色蠶桑文化園本實踐課程

所見、所聞、所感是一個人了解外界事物的主要方式，特別是幼兒階段對一個事物的認識往往是在親身體驗中獲得的。因此，想要讓蠶桑文化得到有效的滲透，幼兒幼師就必須加強實踐類蠶桑文化園本課程的開展，讓幼兒獲得切實的體驗感受，使得蠶桑文化能夠帶給幼兒更為深刻的影響力。例如：幼師可以帶領幼兒到當地的植桑育蠶的場地觀察蠶寶寶、喂養蠶寶寶等，使得幼兒能夠在近距離了解、觀察與親身的喂養的過程中，對幼師講解的知識內容擁有進一步的認識，產生更為獨到的見解，逐步地建立起對蠶桑文化的熱愛心理，進而達成蠶桑文化園本課程的實施目的。

3.設置游戲環節，提升蠶桑文化園本課程趣味性

幼兒天性活潑好動，如果蠶桑文化園本課程形式單一，將會導致幼兒在參與的過程中被動性較高，無法真正做到理解蠶桑文化。對此，幼師在設計蠶桑文化園本課程方案時，應當做到從幼兒的角度出發，將現實生活中的元素代入到蠶桑文化園本課程中，吸引幼兒的注意力，讓幼兒能夠對蠶桑文化建立起熟悉感。例如：為進一步激發幼兒參與學習的積極性，幼師可以依據幼兒的興趣愛好設置一定的游戲環節，帶領幼兒進行以“生活中的蠶絲”為主題的問題競答活動，如：“絲巾與蠶絲具有怎樣的關系？”、“你都指導那些蠶絲制品？”等，帶領幼兒了解蠶絲在生活中發揮的作用，為蠶桑文化園本課程的良性效果的呈現提供一定的依托。

結束語

總而言之，蠶桑文化園本課程的實施對于幼兒的成長、教育事業的發展、以及蠶桑文化的傳播都具有極為重要的意義。相關的教育工作者應當對此起到高度的重視，積極的優化蠶桑文化園本課程方案，為幼兒提供更為優質的教育服務。

參考文獻

施月平.蠶桑文化園本課程的實施意義與策略[J].新課程研究，2021（05）：17-18.