藝術(shù)類大學(xué)生“三全育人”現(xiàn)狀分析

姜小莉

一、研究概要

（一）研究背景

全媒體時(shí)代的到來(lái)，信息傳播的方式和載體發(fā)生了革命式的變化，影響著人民的生活和學(xué)習(xí)、社交方式。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書(shū)育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。”這就要求我們發(fā)揮全媒體時(shí)代技術(shù)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新思想教育工作機(jī)制，進(jìn)行思想品德課程教育改革。

開(kāi)展藝術(shù)類大學(xué)生“三全育人”，應(yīng)充分利用全媒體時(shí)代的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，借助全媒體應(yīng)用技術(shù)提高藝術(shù)類大學(xué)生的思想品德教育實(shí)效性，將中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容全方位滲透到藝術(shù)類大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和藝術(shù)創(chuàng)作當(dāng)中，利用全媒體技術(shù)讓藝術(shù)類大學(xué)生加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。

（二）研究目的

本次調(diào)研活動(dòng)的調(diào)研對(duì)象為京津冀藝術(shù)類大學(xué)的2026名學(xué)生。本研究的目的在于通過(guò)開(kāi)展調(diào)查，了解并分析藝術(shù)類大學(xué)生“三全育人”現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題，從而為促進(jìn)藝術(shù)類大學(xué)生“三全育人”提出合理的建議。本調(diào)研對(duì)于了解當(dāng)下藝術(shù)類大學(xué)生“三全育人”情況，分析其存在的主要困難，進(jìn)而為學(xué)校教學(xué)提出建議，促進(jìn)藝術(shù)類大學(xué)生“三全育人”優(yōu)化具有重要意義。

同時(shí)，根據(jù)藝術(shù)類大學(xué)生的專業(yè)特性特點(diǎn)有針對(duì)性的開(kāi)展思想品德教育，提升藝術(shù)類大學(xué)生群體的思想品德素質(zhì)水平，教育過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生主體作用，通過(guò)開(kāi)展各類第二課堂實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，提升藝術(shù)類大學(xué)生的綜合素質(zhì)修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的思想道德水平，努力為國(guó)家和人民培養(yǎng)具有良好社會(huì)道德素質(zhì)的文藝工作者和藝術(shù)人才，真正實(shí)現(xiàn)藝術(shù)服務(wù)于國(guó)家、服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于人民的根本目的。

（三）研究方法

1文獻(xiàn)資料法：前期進(jìn)行大量的資料搜索，了解和把握本課題的研究狀況和進(jìn)展情況。文獻(xiàn)主要涉及藝術(shù)類大學(xué)生育人，全程育人，全方位育人的相關(guān)論文，為自己的研究提供理論基礎(chǔ)，理清思路、建構(gòu)研究框架、確定具體的研究范圍和研究?jī)?nèi)容。

2.理論研究與實(shí)際研究相結(jié)合法：論文通過(guò)理論與現(xiàn)實(shí)狀況研究相結(jié)合的方法進(jìn)行分析和總結(jié)，總結(jié)“三全育人”的現(xiàn)狀。

3.歸納總結(jié)法：通過(guò)對(duì)散見(jiàn)于眾多學(xué)者論文中的“三全育人”理論觀點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。

4.調(diào)查問(wèn)卷法：本研究的調(diào)查問(wèn)卷主要從三個(gè)維度進(jìn)行問(wèn)卷設(shè)計(jì)，一是學(xué)生學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)習(xí)積極性和專業(yè)認(rèn)知兩個(gè)因素;二是學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，包括政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng)兩個(gè)因素;三是對(duì)學(xué)校工作的看法，包括教師教學(xué)看法和學(xué)校建設(shè)看法兩個(gè)因素。問(wèn)卷采用問(wèn)卷星在線的方式進(jìn)行。在完成問(wèn)卷的發(fā)放和數(shù)據(jù)回收整理之后，運(yùn)用數(shù)據(jù)分析軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析。

二、調(diào)研分析

（一）學(xué)生學(xué)習(xí)情況

1.學(xué)習(xí)積極性情況

學(xué)習(xí)積極性是反映學(xué)習(xí)態(tài)度的重要因素，包含了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、動(dòng)力、目標(biāo)和計(jì)劃等。本調(diào)研選擇學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)源、學(xué)習(xí)積極性的影響因素和是否有明確的目標(biāo)和計(jì)劃作為分析評(píng)價(jià)因子。

2.專業(yè)認(rèn)知情況

專業(yè)認(rèn)知是否準(zhǔn)確、是否深入，能后反映學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校培養(yǎng)的質(zhì)量。本次調(diào)研選擇學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的興趣、在專業(yè)課花費(fèi)的時(shí)間、是否會(huì)學(xué)習(xí)其他技能及對(duì)未來(lái)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向了解程度幾個(gè)方面作為評(píng)價(jià)學(xué)生專業(yè)認(rèn)知的標(biāo)準(zhǔn)。

從以上藝術(shù)類學(xué)生關(guān)于專業(yè)學(xué)習(xí)的看法的調(diào)查結(jié)果中可以看出，學(xué)生對(duì)于所學(xué)專業(yè)普遍具有較高的興趣，但是每天花在專業(yè)學(xué)習(xí)上的時(shí)間多數(shù)少于3小時(shí)，略顯不足。在對(duì)專業(yè)今后發(fā)展的認(rèn)知方面，多數(shù)學(xué)生能夠全面地看待專業(yè)的前景，會(huì)多方面培養(yǎng)自己的技能。

（二）學(xué)生思想情況

1.政治素養(yǎng)情況

政治素養(yǎng)情況反映的是學(xué)生在重大政治立場(chǎng)上的堅(jiān)定程度及在政治意識(shí)中的自覺(jué)性。學(xué)生政治素養(yǎng)評(píng)價(jià)角度多樣，本次調(diào)研主要從學(xué)生對(duì)入黨的看法方面進(jìn)行評(píng)估，可以比較系統(tǒng)地了解學(xué)生的政治意識(shí)和素養(yǎng)。

2.道德素養(yǎng)情況

道德素養(yǎng)是“三全育人”工作的重要方面，也是評(píng)估人才培養(yǎng)有效性的重要基本點(diǎn)。本調(diào)研主要評(píng)估學(xué)生對(duì)于道德素養(yǎng)的重視程度、對(duì)于道德素養(yǎng)提升的看法等。

三、調(diào)研結(jié)果

策略的制定是建立在現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上的。在全媒體時(shí)代背景下，藝術(shù)類大學(xué)生的思想品德教育必然會(huì)受到一些影響。

個(gè)人思想品德較為消極，行為隨意易走極端。

藝術(shù)類專業(yè)要求獨(dú)特的創(chuàng)造力和豐富的想象力，藝術(shù)創(chuàng)造的過(guò)程需要不拘一格，大膽創(chuàng)新，作品務(wù)求新穎不落俗套。受專業(yè)特點(diǎn)影響，藝術(shù)類學(xué)生崇尚自由，追求浪漫，喜歡特立獨(dú)行的生活方式。他們?cè)谏钪型鶓{直覺(jué)處事，對(duì)于現(xiàn)實(shí)情況考慮不夠，理想主義色彩比較濃厚，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的不滿反應(yīng)強(qiáng)烈。在調(diào)研和中，我們發(fā)現(xiàn)大部分藝術(shù)類大學(xué)生的思想品德修養(yǎng)是比較高的，但也有一些學(xué)生思想品德較為消極，規(guī)則意識(shí)較差;有的同學(xué)不喜歡與人交往存在輕微自閉的傾向，有的同學(xué)錯(cuò)把任性當(dāng)個(gè)性行事張揚(yáng)，有的同學(xué)情緒不穩(wěn)定容易遇事沖動(dòng)等。對(duì)于“逃課是否有負(fù)罪感”，一些同學(xué)覺(jué)得偶爾逃課很正常，笑稱“沒(méi)有逃課的學(xué)生不是好學(xué)生”;對(duì)于“作弊是不是誠(chéng)信缺失的表現(xiàn)”，個(gè)別學(xué)生甚至認(rèn)為作弊情有可原，和誠(chéng)信沒(méi)有關(guān)系;對(duì)于“是否接受在校園內(nèi)奇裝異服或者標(biāo)新立異的行為吸引眼球的現(xiàn)象”，有些同學(xué)覺(jué)得這是個(gè)人的事情，只要不違反法律，都是可以接受的;對(duì)于“同學(xué)需要幫助，是否會(huì)主動(dòng)伸出援手”的問(wèn)題，個(gè)別同學(xué)選擇了回避，表現(xiàn)出了對(duì)他人的漠不關(guān)心。

通過(guò)以上的問(wèn)卷和訪談，我們可以看出藝術(shù)類大學(xué)生普遍在理想信念方面呈現(xiàn)出積極向上的態(tài)勢(shì)，熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義道路;但也有一些同學(xué)對(duì)于個(gè)人的思想品德方面要求較低，集體主義觀念較差，擔(dān)當(dāng)精神和奉獻(xiàn)意識(shí)有待提高。

從以上藝術(shù)類學(xué)生對(duì)于學(xué)校教育管理工作的看法可以知道，學(xué)生對(duì)于學(xué)校組織的“三全育人”等形式的道德教育和校風(fēng)教育活動(dòng)都比較歡迎。但是，在關(guān)于學(xué)校德育工作問(wèn)題的原因的調(diào)查中，學(xué)生普遍從制度建設(shè)和執(zhí)行、開(kāi)展方法不夠有效等方面找到了原因，值得學(xué)校重視。

在對(duì)于學(xué)校德育和校風(fēng)建設(shè)及“三全育人”活動(dòng)的建議中，學(xué)生多數(shù)建議需要在師資、活動(dòng)形式等方面進(jìn)行加強(qiáng)。在德育課程考試的方式中，學(xué)生比較喜愛(ài)自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合的形式。這需要學(xué)校在今后的德育教育、校風(fēng)建設(shè)和“三全育人”工作中加以完善。

基金項(xiàng)目：天津市教改《后疫情時(shí)代藝術(shù)類高?！叭恕斌w系研究與實(shí)踐》的研究成果，項(xiàng)目編號(hào)：B201365902