基礎化學教育的思想和方法如何融入1+x 證書考試中

摘要：1+x證書考試視域下，為基礎化學教育的思想及方式革新指明方向，促進基礎化學教育質量的提升，達到基礎化學教育的思想及方式實踐的有效性模式。同理，基礎化學教育在踐行1+x證書考試中，通過與1+x證書考試融合，也為1+x證書考試進一步實施提供保障。對此，分析1+x證書考試內涵，論述1+x證書考試與基礎化學教育的思想及方法實踐的關聯，提出1+x證書考試與基礎化學教育的思想及方法融合路徑。

關鍵詞：1+x證書考試;基礎化學教育;方法;思想

引言

1+x證書考試思想的提出，通過與基礎化學的教育思想及方法的融合，為教育領域的教育教學實踐指明方向，也提升1+x證書考試在教育領域中實踐的質量。基礎化學教育作為學校教學的主要內容，新時代背景下，以1+x證書考試為教育目標，開展基礎化學教育活動，促進基礎化學教育的思想及方法的實踐，為學生學好化學學科助力，也增強學校人才培養的質量。

一、1+x證書考試概述

1+x證書考試即為“學歷證書+若干職業技能等級證書”。在傳統教育中，學生畢業之后只要拿到畢業證書就可直接就業。在此背景下，學校雖然鼓勵學生在考取其他證書，但針對部分學生不愿意考取其他證書，也予以支持。而針對不考取其他證書的學生而言，這些學生在就業過程中，會陷入“能力恐慌”，使其所學知識、所具有的能力不符合用人單位需求。基于此，1+x證書考試的生成，以多證書考取為導向，促進學生綜合能力的提升，為學生就業、擇業帶來更多的機遇。

二、1+x證書考試與基礎化學教育的思想及方法實踐的關聯

1+x證書考試的提出與推廣，助力于基礎化學教育的革新，為其教學的有效性實施提供保障。基礎化學教育在學生發展及培養中意義非凡，可以1+x證書考試為導向，調整基礎化學教育的實施模式，使基礎化學教育的實施符合1+x證書考試要求。同時，通過1+x證書考試與基礎化學教育的方式及思想的融合，也可促進基礎化學教育的思想與方式融入到1+x證書考試中，使1+x證書考試汲取化學的思想及方法，為1+x證書考試進一步實踐助力，也提升1+x證書考試實踐的成效。

三、1+x證書考試與基礎化學教育的思想及方法融合路徑

（一）踐行1+x證書考試

1+x證書考試的實施，為基礎化學教育的方式及思想實施提供保障。而通過基礎化學教育的思想與方法的與1+x證書考試融合，也促進兩者教育及思想的融通，彌補兩者發展之間的不足問題，以基礎化學教育的思想及方法，凸顯1+x證書考試實踐的良好模式。基于此，在教育實踐中，應重視1+x證書考試實施，立足于基礎化學教育的模式，促進1+x證書考試與基礎化學教育的融合，使1+x證書考試從中吸取其思想及方法，加強1+x證書考試引領功效，更好的教育與引領學生，促進學生的全面性發展，使學生從1+x證書考試中獲取較多的化學思想、化學教育方法、化學教育理念以及化學思維，達到教育實踐的優質化模式，也推助1+x證書考試在教育領域中推廣。同時，在基礎化學教育中，踐行1+x證書考試，以1+x證書考試為目標，開展相關的基礎化學教育工作，促進化學思想及方式傳遞給學生，培養學生化學學科核心素養。

（二）構建融合教育的發展機制

從教育層面來看，1+x證書考試與基礎化學教育都作為重要的教育手段，通過兩者的融合，可為學校教育教學實踐助力。基于此，構建融合的發展機制是必要的，通過1+x證書考試與基礎化學教育的思想及方法的促進與融合，構建融合的教育發展機制，為1+x證書考試實踐及基礎化學教育的實施都指明方向。首先，在構建融合的教育發展機制中，以基礎化學教育為導向，加強1+x證書考試分析，明確1+x證書考試內涵，并以基礎化學的教育思想及方法為導向，促進1+x證書考試的進一步實踐與實施。其次，在基礎化學教育實施中，以1+x證書考試為目標，構建基礎化學的教育體系，為基礎化學教育的方式及思想實施提供保障，實現基礎化學教育的思想與方法融入到1+x證書考試中的發展目的。總之，在構建融合的教育機制中，只有依據1+x證書考試與基礎化學教育融合的模式，促進兩者的相互促進，以機制為引領，可促進新的教育理念及方式融入到1+x證書考試中，推助1+x證書考試在教育領域中落實，增強學生綜合素養及能力，為學生全面性發展、未來就業提供保障，凸顯1+x證書考試實踐的意義性。

（三）延伸融合教育載體

新時代背景下，無論是學校踐行1+x證書考試，還是學校實施基礎化學教育，都應延伸教育實施的載體，以多載體模式，促進1+x證書考試與基礎化學教育的融合實施。首先，以互聯網平臺為導向，開展1+x證書考試與基礎化學教育的融合模式，促進其思想及方式融入到1+x證書考試中，引領學生在網絡平臺中獲取知識信息，促進知識、能力、思維的良好教育。其次，以化學思維與思想及方法為導向，踐行1+x證書考試，開展產學研的教育模式，為學生發展提供多平臺，使學生在多平臺中獲取知識及技能，增強學生核心競爭力，使學生達到1+x證書考試的發展目標，從而促進學生的全面性發展。

結語

在將基礎化學教育的思想與方法融入到1+x證書考試中，應提升教師綜合能力、轉變教育教學方式，使教師對1+x證書考試認知，并對基礎化學教育教學模式具有掌握，從而更好為學生開展教育教學工作。

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作者簡介：陳余陸（1971.05），男，漢族，湖北咸寧通山人，工作單位：咸寧職業技術學院，副教授，在職研究生，研究方向：化學教育與化工技術。