淺談發展體育核心素養的小學足球教學實踐與思考

吳波

在我國的社會發展中，體育事業是不可或缺的重要組成部分。作為一個世界體育大國和體育強國，我國的很多體育項目都是非常出色的，唯一令國人感到遺憾的是中國的足球。因此，要想有效發展我國的足球運動，就要注重足球人才的從小培養，特別是小學階段的足球教育必須要加強。只有強化了足球人才的后備培養，才能為我國足球事業的發展奠定堅實的基礎，助力足球運動項目的發展。

隨著素質教育的深入發展，當前的小學教育更加注重學生核心素養的培養。在小學體育教學中，足球教學逐漸受到學校和社會的廣泛關注和重視，很多學生也對足球運動產生了濃厚的興趣。但是從整體上來看，教師還要加強對學生身體素質和體育競技精神的培養，才能為足球教育的快速發展奠定良好基礎。

1 當前小學足球教學中存在的一些突出問題

1.1 思想上不注重足球教育教學

在當前的小學體育教學中，受應試教育等傳統思維影響，一些學校領導將文化教學放在了第一位，思想上不注重足球教學，他們主觀的認為開展足球教學很容易導致學生受傷，對學生的在校安全性造成了一定的威脅。另外，開展足球教學，需要學校不斷的進行場地的建設和維護，需要耗費一定的教學經費。因此，在實踐教學中，只要求體育教師開展一些足球理論教學即可，使得很多小學生缺少了足球實踐，不能感受到足球的魅力，這樣的教學模式并不利于學生體育素養的培養和提高。

1.2 嚴重的傳統教育觀念制約著小學足球教學的發展

在傳統的教育教學中，不管是教師、學校，還是學生的家長，都非常關注學生的文化知識學習，將學生的考試成績放在了第一位，而對學生的體育鍛煉和體能發展卻不太關心。從而導致在體育教學中，足球教育往往不受重視，在有限的足球教學課程中，學生不能充分地接受到系統的足球教學，也一定程度上影響了他們體育素養的培養和提高。

1.3 學生的家庭對足球運動不支持

足球運動是一項風靡世界的一項體育運動，深受大眾的喜愛。而在小學足球教育教學中，學生的家庭往往不太支持學生學習和參與足球運動。總的來說，造成這種情況的主要原因分兩種：其一，家長擔心孩子的人身安全。畢竟足球運動的訓練和練習具有一定的對抗性，經常發生一些受傷的意外事故，會造成一定的身體損傷。其二，家長更加重視學生的文化課學習，不愿意學生花費很多時間在足球運動上。出于以上兩種原因的考慮，造成很多學生家庭都不太支持學生參與足球學習和訓練。導致足球教學不能順利的開展下去。

2 體育核心素養下提升小學足球實踐教學的有效途徑

2.1 積極樹立起現代教學理念

隨著新課程教學改革的發展，各小學校要提高認知，將培養學生的綜合素質和綜合能力作為重要的教學任務，不僅要全面、深刻的認知足球教學的重要價值，而且要向學校的教師宣傳體育足球教學的重要意義，幫助體育教師積極的轉變教學觀念，樹立起現代的教學理念，注重整合和優化體育教學資源，不斷提升自身的綜合素質和執教能力，積極推動小學足球教學的快速發展。

2.2 不斷創新足球教學模式和教育方法

在小學足球教學中，為了提升足球教學的效率和質量，教師要做出積極的努力，加大足球教學模式和教學方法的探索和創新力度，盡量體現小學足球教學多樣化的特點，對學生實施精細化的足球教育。其一，注重多媒體技術的應用。在足球實踐教學過程中，教師要注重發揮多媒體教學的優勢，將一些重點和難點的足球理論知識，通過動畫、視頻或者圖畫等形式，生動形象的展示出來，使得枯燥難懂的理論知識降低了學習的難度，學生更容易理解和掌握。例如，教師為了激發和調動學生學習足球的興趣，可以利用多媒體技術，為學生播放一些精彩的足球比賽片段，調動學生對足球運動的興趣的同時從中引導學生學習和認知一些足球比賽規則和常識，逐漸培養學生的足球素養。其二，注重對學生足球能力的培養。優秀的足球能力是培養學生體育精神的重要基礎。在實踐教學過程中，教師開展理論教學的同時，要帶領學生積極開展足球實踐教學，將學到的理論知識在實踐中得到充分的應用，真正培養他們的足球能力。其三，教師可以借助于網絡技術和信息技術的優勢，在網絡上搜集優質的足球教學資源，并應用是實際課堂教學當中，提升課堂教學的效率和質量，培養學生良好的足球素養和足球能力。

2.3 加強與家長的溝通

為了推動小學足球教學的順利發展，學校有必要加強與學生家長的溝通工作，普及足球教育教學的重要價值，聽取家長的意見和建議，想辦法打消他們的一些擔憂和顧慮，讓家長理解開展足球教學的必要性，爭取他們對足球教學的支持和理解。

為了培養小學生良好的體育核心素養和足球能力，需要學校、教師和家長做出積極的努力，不僅要重視小學足球教學，還要想方設法的激發學生對足球學習的興趣和積極性，不斷創新教學模式和教學方法，才能讓學生真正的參與到足球教學中來，感受到足球的魅力。在提升學生身體素質的同時，也能為國家的足球人才儲備做出積極的貢獻。

（作者單位：四川省成都市磨子橋小學分校）