面向學生運動的智能監測軟件應用分析

王冠霖

近年來，面向學生運動的智能監測軟件逐漸成為學生運動監測管理中廣泛使用的技術工具。詳細的數據記錄和明晰的面板顯示，為學生、教師掌握學生運動狀況，明確學生運動方向，提供了基礎性的路徑支持。相關實踐表明，智能監測軟件，作為一款智能化的軟件工具，其不僅能夠動態監測學生的運動情況，同時還能夠根據監測到的數據，按照預設的模型對學生的運動狀況進行數據分析，并向學生呈現運動監測數據，及向教師傳輸學生整體的運動狀況數據，為運動管理提供了科學的技術支持。當然，目前關于針對學生提供的智能監測軟件尚處于探索開發階段，需要根據運動監測的需要，對功能及其實現路徑進行相應的探討研究，持續開發出適用學生運動需要的智能化監測軟件，實現運動監測的智能化、實時化和全面化。

1 智能監測軟件的應用背景

面向學生的智能監測軟件是在學生運動意識提高和追求科學運動的背景下得以應用的，其具有應用的現實性價值和意義。一方面，近年來國家對學生健康教育重視度的不斷提升，以及學生本人對身體健康認知的逐步深入，使得學生開始普遍重視身體運動，希望通過各種運動形式來改善自身的身體狀況，另一方面，學生在運動方面的感知和判斷主要依據主觀意識，或者運動時間、運動頻次等單一、片面指標，造成學生對自身的運動狀況以及運動狀況的優化缺乏科學的把握和認知，導致學生運動出現偏離科學性的情況。基于這兩方面的情況，一些技術主體嘗試開發了面向學生運動的智能監測軟件，通過智能化的運動監測技術來實時、全面捕捉、分析、顯示學生的運動信息，為學生的運動優化提供相應的參考和指導。

2 智能監測軟件的應用功能

目前，面向學生運動的智能監測軟件的載體主要是智能手機，即智能監測軟件通過與學生攜帶的智能手機等設備，動態捕捉學生的運動情況信息，并據此進行數據分析和狀況分析。從運動角度看，智能監測軟件主要具有以下幾方面的應用功能。

2.1 動態監測功能

動態監測，是智能監測軟件擁有的基本功能。對應到學生運動方面，就是軟件可以跟隨學生的運動狀況進行動態的運動感知和運動信息參數的測量，從而實現運動狀態的動態呈現。在運動感知中，監測軟件主要借助靈敏度較高的傳感器來進行運動信號的感知和預處理，進而對學生的運動強度和運動姿態進行精準的判斷;在運動信息參數的策略中，傳感器在獲取學生運動中的速度、能量消耗等參數信息后，通過預設的運動模式識別算法，對運動的姿態進行評估、判斷，形成最終的運動參數測量與反饋，學生可以通過手機界面查看運動數據。

2.2 實時數據分析和運動指導功能

實時數據分析，是智能監測軟件對動態監測到的運動數據按照預設的運動模型進行分析，以運動強度、運動能量消耗、運動軌跡等名稱呈現出學生特定時間段內的運動狀態數據，幫助學生了解自己的實時運動狀態。運動指導，則是智能監測軟件根據掌握的學生動態運動的相關數據，按照預設的運動模型，為學生提供相應的運動類型、運動強度、運動方式等方面的科學方法指導，使學生能夠獲取更加科學、專業的運動指導建議，開展科學的運動。在數據分析和運動指導中，最為關鍵和重要的就是模型的設計和運行，借助這些技術性內容，監測軟件可以將動態監測的數據信息直接輸入到模型之中，在短時間內呈現出學生運動的狀況。

2.3 運動數據的實時傳輸

實時傳輸，是以學校為主導的運動管理的重要功能要求和管理工具。智能監測軟件除了能夠對學生的運動狀況進行動態監測和實時評估以外，還可以將捕獲的運動數據實時傳輸至相應的運動數據庫和系統之中，使教師能夠更便捷地掌握每個學生的運動狀況，從而為學生運動管理提供相應的科學手段。雖然目前關于智能監測軟件運動數據實時傳輸與分享的功能尚處于開發推廣階段，但一些先進監測軟件已經具有了通過藍牙、Wifi等智能手機支持實現運動數據通信傳輸的功能。在數據庫的支持下，教師可以以動態的運動圖或者完整的運動軌跡顯示來觀看學生的運動狀況，掌握學生的運動狀態和運動強度，從而為進一步的學生運動管理提供相應的方法支持。

3 結語

面向學生運動的智能監測軟件，作為一種智能化的運動監測軟件，其在學生運動管理中的應用不僅滿足了學生自我運動管理的需要，同時也提高了教師獲取學生運動信息的能力和效果，使教師可以更精確地掌握學生的運動情況，為學生提供更加精準的運動指導和管理。當然，目前面向學生運動的智能監測軟件應用尚處于分散性應用的階段，在學校中的應用也并不多，這就需要學校、教師和學生根據學生運動監測的需要進行靈活的取舍，同時也需要相關技術主體根據學生運動監測的功能需要，借助相應技術手段開發相應的智能監測軟件，實現學生運動的智能化監測、動態化分析和實時化傳輸。

（作者單位：吉林大學）