關于高校武術課程思政的教學探索

吳穎志

武術作為高校體育課中一項重要的項目內容，將其教學活動與思政課程進行有機結合，能夠幫助下學生在學習過程中感受武術文化的博大精深，有利于培養學生的愛國情懷，還能夠增強學生的意志。因此，高校體育教師需要將武術課程與思政教育進行結合，提升學生的綜合水平。本文就關于高校武術課程思政的教學探索提出幾點看法，不足之處還望指出。

1 改變教學觀念，引導思政教育

在傳統的教學理念和教學模式之下，教師們往往都只是局限在教學內進行教學，單方面地位學生們灌輸教材內的理論知識，但是由于教材具有一定的年代性，導致很多教學都和實際生活存在著一定的差異，這樣的教學模式，十分不利于學生們日后的就業發展。在高校中實施武術課程教學對于弘揚我國的傳統文化，促進當代大學生全面綜合素質發展具有關鍵作用。通過武術課程教學，有助于學生道德風尚的提高。而為了將無數課程與思政教育相結合，最重要的是需要改變教師的教學觀念。教師作為引導學生接受教育最重要的指向標，其教育理念與態度都會直接影響到學生的接受能力。因此，教師在進行武術教學時，融入思想道德教育，加強學生道德品質。

例如，在傳統的教學方式中，更多的是老師將武術課程需要掌握的動作傳授給學生，學生自行練習。根據這樣的方式，學生最多只能得到有關武術學習的內容，無法有效實現開辦武術課程的最終目的。因此，教師在進行武術課程教育時，需要改變以往的教學觀念，把提升學生的綜合能力發展作為武術課程教育的核心目標。教師需要將武術課程與思政教育進行結合，讓學生能夠在學習過程中逐漸提升自己綜合能力，德育教育，感受武術學習過程中所表現出來的拼搏努力的精神以及團結協作的團隊意識。教師可以在教學過程中放映與武術精神相關的電影，同學們不僅可以欣賞電影的有趣情節，還能夠接收到電影中所傳遞出來的武術精神，逐步影響學生的思想，有助于學生形成良好的道德品質。且采取新式教學方法，能夠激發學生對于武術課程學習的興趣，對于提升武術課程教學成果也具有促進作用。因此，教師在進行武術課程教學時，需要改變教學觀念，引導學生能夠正確認識無數課程，引導思政教育，有效推進高校武術課程思政教學。

2 構建教師團隊，完善教育體系

教師是引導學生有效進行課程學習最重要的媒介，高校在推行武術思政教育時需要關注教師的專業技能發展，提升教師的個人道德素養，提高教師將課程教學與思政教育進行相結合的能力，引導教師能夠充分發揮自己在教學活動的主導力量。同時能夠在課程教學中，完善相關的武術課本教材，制定有效的教學綱要，推動武術課程與思政教育的融合，完善教育體系，做好高校的思政課堂教育工作。

例如，高校可以對武術教師進行定期的培訓，加強教師的教學技能。且對于體育教師來說，在進行體育項目教學過程中要融入思政教育也是一大難題。針對這種情況，高校還可以在提升教師專業技能的同時對教師進行有關思政教育方面的知識和理念，鼓勵教師互相探討交流學習方法，制定相關的課程教學內容，并根據教學內容有效實施思政教育。除此之外，各高校還可以聯合舉辦相應的武術教育交流會，鼓勵體育教師積極參與，通過學習其他高校教師的教學方式不斷提升自己學校的教學，進一步促進武術思政課堂的開展。再比如，教師還可以針對學生的實際情況進行課本教材的編寫，并根據學生上課出現的問題進行修正，最終實現理論知識教學與實踐課程的有機結合，完善高效的武術思政課程教育體系。因此，教師在進行高效的武術課程教學過程中，為了能夠有效融入思政教育，提升大學生的道德情操以及綜合素質水平，需要構建高效的教師團隊，提升教師的專業技能以及素質發展，完善教育體系，推動課程教學的順利進行。

3 加強思政融合，豐富德育形式

教師除了在課堂上進行武術課程與思政教育的融合，還需要在學生的課外活動中加強武術思政教育。通過開展有趣的武術活動，加強學生對于武術學習的熱情，豐富武術教學的德育形式，促進學生的綜合素質方面發展。增加武術思政教育的趣味性，讓學生能夠在趣味學習中感受到武術教學活動中所蘊含的堅持不懈以及競技，團結協作精神，有助于思政教育的順利開展。

例如，學校內的大學生社團聯合會可以專門設立武術協會，通過有效宣傳，吸引學生參加，并在武術協會日常訓練中加強對學生道德品質的教育，讓學生可以充分了解到作為一名“武術人”所需要持有的精神品質。除此之外，學校還可以開展武術比賽，通過比賽提高學生參與的興趣，感受到武術比賽中所具有的頑強拼搏的精神，提高當代大學生的精神韌性。不僅如此，在比賽過程中，學生還可以感受武術所散發出來的正能量，對于提升學生的道德品質具有關鍵作用。學校也可以邀請專業武術人士進行花樣武術表演，利用表演形式傳遞出武術所要表達的精神內涵。通過以上這些方式，都能夠加強高校的武術思政教育，推進二者的有機融合，提升武術課程學習的教學效果，順利貫徹高校“立德樹人“的重要課程學習理念。因此，高校在開展武術與思政教育融合的課程學習中，為了加強思政融合，需要豐富武術滲透教學方式，通過多樣道德教育的形式，有效加強學生的發展。

4 結束語

將高校武術課程與思政教育進行結合，在加強學生身體素質以及體育技能提高的同時，還能夠進一步提升學生的道德情操以及綜合素質水平。因此，高校需要通過改變以往教學觀念，重視武術學習的效益，構建專業教師團隊以及豐富教學形式，加強思政融合的方式，促進學生的發展，正確貫徹武術課程教學理念，推動學生素質進步。

（作者單位：云南師范大學商學院）