高校籃球教學的育人價值與實現路徑

劉年強

高校是為國家培育人才的重要場所，籃球是對抗性比較強的運動，很是能考驗學生的意志力，在高校籃球教學中通過開展良好的教學活動，對實現高校育人價值具有很重要的影響。通過開展高校籃球教學不僅能培養學生具有良好的道德品質，同時也促使學生形成健康的心理素質。

基于高校籃球教學實際，開展良好的教學活動對實現其育人價值具有突出意義。結合高校籃球教學特點，完善籃球教學策略，不僅促使學生的智慧得到充分的開發，同時也使得學生正確認識籃球教學所具有的價值。因此，充分發揮籃球教學的育人價值，是高校籃球教學的重要選擇，也是推動學生良好發展的重要手段。基于這一特點，在高校籃球教學過程中，應該探討高校籃球教學策略，為其充分發揮育人價值提供支持。

1 高校籃球教學的育人價值

首先，高校籃球教學的育人價值體現在培養學生良好道德品質上。教師的責任為傳道授業解惑，其中傳道指的是教授學生為人處世的道理，這一點也是最為關鍵的一點。由此，學校正視教師所具有的責任，并通過籃球教學體現出來。籃球作為高校體育教學的重點項目之一，教師通過在教學活動中有效滲透正確的道德精神，從而潛移默化地幫助學生形成正確的思想道德品質。其中籃球運動需要學生分成小組進行活動，小組成員內必須相互信任、相互配合，才能收獲良好的運動效果。由此，教師就可以引導學生形成團結互助的優秀品質。其次，培養學生具有良好的心理素質。心理素質良好對于學生健康成長具有非常重要的作用，能夠幫助學生以積極的心態面對生活和學習。其中籃球運動作為一項體育項目，學生在運動場上通過積極拼搏、揮灑汗水，促使學生的心理壓力被極大地釋放，逐漸形成豁達積極的心態。由此，教師就可以針對這一點，在籃球教學過程中科學的引導學生，讓學生以健康的心態面對之后人生的挑戰。最后，有利于增強學生的智慧。籃球運動在基礎的規則上，需要學生有效運用自己的頭腦，制定良好的作戰對策，才能和隊員一同獲得最后的勝利。教師通過引導學生積極參與籃球運動，讓學生充分發揮自己的聰明才智，制定科學戰略對策，勇敢地面對敵人，從而在運動場上得到最后的勝利。由此，教師應該在籃球教學中，有意識的引導學生發揮自己的戰略才能。

2 高校籃球教學育人價值的實現路徑

2.1 引導學生正確認識籃球

隨著新課程改革對于素質教育的重視，高校也有意識地將素質教育落實到體育教學中。因此，教師需要學生明確體育教學不僅具有強身健體的作用，更具有突出的育人價值。在開展籃球教學過程中，教師需要首先對籃球的學習價值進行詳細的介紹，引導學生從一個正確的方向，重新了解籃球教學的定位，從而采取科學的教學手段，讓學生沉浸到籃球教學當中，切實感受籃球教學所帶來的樂趣和育人價值。例如，教師可以在籃球教學正式開始之前，針對籃球與學生進行深入的交流，對于籃球課程開展方式、教學目標以及育人功能等展開良好的介紹。讓學生將自己對于籃球的刻板印象消除掉，并以一種積極、新鮮的態度參與到籃球教學活動當中。

2.2優化完善籃球教師隊伍

教師的優秀與否對于高校籃球教學質量具有十分關鍵的影響，因此，高校應該正確認識籃球教師隊伍所具有的價值，進而通過篩選和培養優秀的籃球教學隊伍，推動其開展科學的籃球教學活動，促使籃球教學的育人價值得到切實地體現。高質量的籃球教師隊伍可以具體體現在兩方面：專業能力和職業素養。培訓優化方式可以采用網絡教學方式，鼓勵教師參與相應的教育論壇，與其他優秀教師展開良好的討論，對于自身教學情況進行相應的反思，進而明確教育中存在的問題。通過有效的學習，相信籃球教師隊伍的專業能力和職業素養能夠具有相應的提升，將教育價值充分地體現在籃球教學活動中。

2.3 借鑒籃球優秀教學成果

教學優化理論得到全球多個國家的優秀教師認證，并且通過不斷積累的教學經歷和自我感悟，促使該教學理論得到了進一步的優化，也更好地被落實到實際教學活動中。我國一些體育高校也有意識地引進了教學優化理論，并得到了良好的教學效果，針對這一點，我國眾多的體育院校都應該明確其所具有的教育價值，通過不斷完善自身教育理論，積極借鑒其他高校教學成果，從而推動自身實現良好的進步。體育教師要深入到教學優化理論的內核，加強對其理論內核的學習，從自身教學實際情況出發，著力于學生的特點，推動教學優化理論得以良好滲透進教學活動當中，高校籃球教學效率和質量得到切實地保障，育人價值也具有充分地體現。

3 結語

總之，在教學過程中通過運用良好的籃球教學策略，對提升籃球教學的質量具有很重要的意義。結合當前高校籃球教學實際，在教學過程中，完善籃球教學策略，對實現其育人價值具有直接影響。因此，應立足于高校籃球教學實際，加強完善籃球教學策略，探討其對培養學生所具有的積極意義，以有效促進高校籃球教學工作的開展，為學生良好發展奠定基礎，促使素質教育理念得到充分地落實。

（作者單位：青島黃海學院）