小學(xué)體育短跑教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用探究

盧波

1 注重游戲內(nèi)容與形式的創(chuàng)新，完善游戲組織方法

在小學(xué)體育課堂教學(xué)中，由于很多學(xué)生對短跑具有明顯的恐懼情緒，不愿意主動參與到短跑教學(xué)之中，導(dǎo)致學(xué)生的短跑能力得不到有效增強，久而久之就會使學(xué)生無法適應(yīng)短跑訓(xùn)練，但從實際情況來看，短跑教學(xué)可以幫助學(xué)生增強身體的爆發(fā)力，確保身體發(fā)育協(xié)調(diào)，強化學(xué)生的身體機能，所以短跑教學(xué)對學(xué)生的體育運動非常關(guān)鍵。在短跑教學(xué)中，教師要充分利用多元化的教學(xué)方法是短跑教學(xué)生動有趣，減少枯燥乏味之感。在短跑教學(xué)中運用油氣化運動的理念，可以使學(xué)生通過游戲活動訓(xùn)練方式來加強對短跑教學(xué)的興趣愛好，讓學(xué)生在跑步運動中來增強對運動的感受，讓學(xué)生養(yǎng)成快樂運動的理念。

想有效提高游戲教學(xué)法的應(yīng)用效果，在課前導(dǎo)入階段就必須要明確短跑教學(xué)的重要價值和作用，使學(xué)生樹立正確的思想，充分認(rèn)識到體育運動的重要性，能夠強化學(xué)生的學(xué)習(xí)動力鼓勵學(xué)生參與的短跑訓(xùn)練之中。在短跑教學(xué)中通過融入游戲教學(xué)，也能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的規(guī)則意識，任何一項體育運動都有其獨特規(guī)則。只有遵守規(guī)則才能夠獲得成功贏得勝利，在開展短跑訓(xùn)練中，教師也應(yīng)該加強對學(xué)生的規(guī)則引領(lǐng)，使學(xué)生能夠正確的按照規(guī)定動作來完成短跑訓(xùn)練。在開展游戲教學(xué)中，體育教師需要培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則認(rèn)知，鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生的德育發(fā)展。同樣在短跑訓(xùn)練中通過引入游戲教學(xué)，能夠滿足學(xué)生的成長發(fā)育需求，由于小學(xué)生的心理年齡不夠成熟，對新鮮事物充滿好奇心。通過各種各樣新奇有趣的游戲活動，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，充分提高學(xué)生參與熱情。在新課程教學(xué)改革中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力非常關(guān)鍵。只有在短跑教學(xué)中融入游戲化訓(xùn)練，才能夠使游戲與短跑練習(xí)融為一體，幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，使傳統(tǒng)教學(xué)模式得到有效改善。

2 注重趣味性和教育性的體現(xiàn)

在體育短跑教學(xué)中要想正確融入游戲教學(xué)的方法，最主要的目的就是實現(xiàn)整個游戲趣味性的教學(xué)方式，使得課堂教學(xué)的內(nèi)容更加豐富生動幫助幼兒在游戲的過程中獲得更多的轉(zhuǎn)跑技能，提高學(xué)生短跑鍛煉能力，促使學(xué)生全面健康發(fā)展。在短跑教學(xué)中，最主要的就是根據(jù)小學(xué)生的實際年齡特點進行分析，營造良好教學(xué)場景，使得游戲活動充分體現(xiàn)出體育運動的教育功能。大部分小學(xué)生年齡比較小，對新鮮事物充滿好奇情緒。所以在體育短跑教學(xué)中開展游戲教學(xué)法，也可以更好促進學(xué)生身心發(fā)展。在實際課堂教學(xué)中。體育游戲活動的開展需要。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。例如通過起跑與乒乓球游戲訓(xùn)練方法，能夠使得傳統(tǒng)教學(xué)形式得到有效創(chuàng)新，幫助學(xué)生對短跑運動有著更好的理解，避免學(xué)生無法掌握起跑動作要領(lǐng)，通過游戲訓(xùn)練的方式來幫助學(xué)生對起跑的姿勢和動作準(zhǔn)確把握。教師可以通過運用籃球接拋球的活動方式，讓學(xué)生面對面站立，在聽到哨聲之后立刻跑去接球，在接拋球的游戲活動中就能夠鍛煉學(xué)生快速的起跑，增強學(xué)生整體反應(yīng)力。在短跑活動中通過追逐游戲來增強學(xué)生對步長和步頻的有效訓(xùn)練。教師可以設(shè)置合理的距離，促使學(xué)生組成小組注意到游戲活動中的體力消耗合理，把控游戲節(jié)奏，通過追逐游戲可以激發(fā)學(xué)生的勝負(fù)欲，同樣也能夠提高加速跑的訓(xùn)練效果。要想提高學(xué)生的短跑速度，最重要的就是通過對步頻和步長合理控制，如果在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，體育教師以理論的形式向?qū)W生灌輸這些概念，會導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到嚴(yán)重影響，為此要積極通過游戲的方式，讓學(xué)生在親身體驗中自覺的理解。高抬腿比快或者大步走的特點增強學(xué)生的步幅和步頻訓(xùn)練效果，通過不斷比拼來幫助學(xué)生提高動作幅度和頻率或，使學(xué)生的身體肌肉得到全面增強。

3 注重安全性和競技性

在小學(xué)體育短跑教學(xué)中。由于適當(dāng)?shù)母偁幮?，能夠為學(xué)生樹立正確的目標(biāo)，幫助學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中不斷進步，所以體育游戲活動的設(shè)計也應(yīng)該具有一定的競爭性，增強學(xué)生的參與熱情，在實際體育訓(xùn)練開展中。要盡量保證游戲內(nèi)容設(shè)計有明顯的創(chuàng)新，通過多種形式游戲的融合來增強學(xué)生的運動興趣和運動愛好，提高體育游戲活動的整體氛圍，保持體育運動的紀(jì)律水平，避免出現(xiàn)混亂無序的問題。在短跑課堂教學(xué)中要幫助學(xué)生掌握良好的短跑運動規(guī)律，通過對適當(dāng)?shù)挠螒蜻M行篩選和安排幫助學(xué)生提高游戲活動的整體訓(xùn)練效果，增強游戲活動的質(zhì)量。同時需要做好保護措施，如果沒有采取安全有效的保護措施，很容易導(dǎo)致學(xué)生在激烈的運動中而受傷。大多數(shù)體育游戲活動都在戶外進行，受到場地環(huán)境的限制，很容易出現(xiàn)不安全的隱患，所對游戲的設(shè)計一定要達到實際的效果，減少對學(xué)生造成的意外傷害，可以通過以班級為單位開展追逐跑，接力跑等多種比賽形式，既可以達到身體放松的目的，又能增強學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4 結(jié)語

在小學(xué)體育活動教學(xué)中，短跑教學(xué)是非常關(guān)鍵的內(nèi)容，而短跑訓(xùn)練非常的枯燥，無法激發(fā)學(xué)生的興趣，針對這一情況要積極加強對體育游戲活動的合理引入，讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍下使短跑訓(xùn)練充滿趣味性，提高學(xué)生參與的熱情，保證體育教學(xué)水平得到全面增強。

（作者單位：江蘇省蘇州科技城實驗小學(xué)校）