如何有效開(kāi)展初中階段跆拳道教學(xué)探討

賀坤

跆拳道項(xiàng)目起源于朝鮮半島，發(fā)揚(yáng)于韓國(guó)，它作為一項(xiàng)多元化的體育項(xiàng)目，與中國(guó)的武術(shù)同樣具有鮮明的民族特色，在教學(xué)中不僅注重教授學(xué)生體育技能，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)也在強(qiáng)化學(xué)生的心理道德品質(zhì)，讓學(xué)生擁有正確的道德觀。因此跆拳道的教學(xué)價(jià)值正在被社會(huì)所認(rèn)可，雖然跆拳道教學(xué)在初中的教學(xué)當(dāng)中已經(jīng)取得了顯著的教學(xué)成果，但仍然需要優(yōu)化教學(xué)策略來(lái)提高跆拳道教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)初中學(xué)生的身心全面發(fā)展。

1 在初中階段開(kāi)展跆拳道教學(xué)的作用

在初中階段給予初中學(xué)生開(kāi)展跆拳道教學(xué)可以促進(jìn)初中學(xué)生的骨絡(luò)發(fā)育，加快學(xué)生的血液循環(huán)，使得學(xué)生的各個(gè)系統(tǒng)都能夠得到很快的發(fā)展。在跆拳道教學(xué)當(dāng)中以禮始和以禮終的教學(xué)特色，使得學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)跆拳道項(xiàng)目擁有禮儀意識(shí)和禮儀規(guī)范。同時(shí)跆拳道項(xiàng)目活動(dòng)的完成是通過(guò)雙方搏擊運(yùn)動(dòng)，為此跆拳道項(xiàng)目具有很強(qiáng)的對(duì)抗性活動(dòng)特點(diǎn)，它可以引導(dǎo)學(xué)生將負(fù)面情緒和學(xué)習(xí)壓力進(jìn)行有效的釋放，學(xué)生通過(guò)大喊可以一定程度上克服膽怯的心理狀態(tài)，讓學(xué)生樹(shù)立自信心，塑造學(xué)生健康的心理狀態(tài)。除此之外，通過(guò)跆拳道教學(xué)可以讓初中學(xué)生擁有運(yùn)動(dòng)精神，在搏擊運(yùn)動(dòng)當(dāng)中鍛煉學(xué)生堅(jiān)毅的品質(zhì)，讓學(xué)生擁有克服困難的韌性，為此給予初中學(xué)生開(kāi)展跆拳道教學(xué)具有十分重要的意義。

2 給予初中階段的學(xué)生高效率的開(kāi)展跆拳道教學(xué)的方法

2.1 初中教師需要重視跆拳道教學(xué)，培養(yǎng)教師跆拳道教學(xué)的綜合素養(yǎng)

初中階段的跆拳道教師要從意識(shí)上重視跆拳道教學(xué)，意識(shí)到跆拳道教學(xué)的教學(xué)價(jià)值。為此需要對(duì)于跆拳道教師進(jìn)行定期的專業(yè)理論知識(shí)及技能的培訓(xùn)，讓教師能夠擁有全新的教育理念，在培訓(xùn)工作當(dāng)中提升自己的教學(xué)技能，同時(shí)，還需要跆拳道教師加強(qiáng)自身的跆拳道教學(xué)綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，不斷的進(jìn)行專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。在進(jìn)行跆拳道教學(xué)時(shí)，首先需要教師帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)跆拳道動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行分析，讓學(xué)生首先對(duì)于跆拳道整體的動(dòng)作特點(diǎn)有著基本的認(rèn)知，使得學(xué)生能夠從整體上認(rèn)識(shí)到跆拳道教學(xué)。通過(guò)跆拳道的教學(xué)能夠鍛煉學(xué)生健康的體魄，塑造學(xué)生堅(jiān)毅的品質(zhì)，讓學(xué)生擁有面對(duì)挫折的勇氣，在無(wú)形當(dāng)中提高了學(xué)生的各項(xiàng)社會(huì)能力。

2.2 優(yōu)化跆拳道教學(xué)方法，提高跆拳道教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量

隨著跆拳道教學(xué)的教學(xué)價(jià)值愈來(lái)愈凸顯，社會(huì)越來(lái)越重視跆拳道教學(xué)，為此對(duì)于跆拳道教師的教學(xué)要求越來(lái)越高，要求跆拳道教師在教學(xué)當(dāng)中要勤于思考，并且及時(shí)的了解學(xué)生對(duì)于跆拳道技能的掌握情況，從教學(xué)效果上及時(shí)的反思自身的教學(xué)方式，不斷的優(yōu)化跆拳道教學(xué)方法，從而創(chuàng)造出適合初中學(xué)生身心發(fā)展的跆拳道教學(xué)模式。作為一項(xiàng)多元化的體育項(xiàng)目，跆拳道項(xiàng)目在教學(xué)當(dāng)中需要教師以素質(zhì)教育為主，注重讓學(xué)生能夠通過(guò)跆拳道項(xiàng)目的學(xué)習(xí)得到身心的全面發(fā)展，因此需要初中跆拳道教師能夠創(chuàng)建多樣化的教學(xué)方式，杜絕枯燥以及單一的跆拳道教學(xué)模式。使得學(xué)生通過(guò)對(duì)跆拳道體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠擁有快、狠、準(zhǔn)的意識(shí)，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)力，使得學(xué)生通過(guò)跆拳道教學(xué)擁有力量美，懂戰(zhàn)術(shù)。從而使得初中學(xué)生對(duì)跆拳道體育項(xiàng)目擁有學(xué)習(xí)的興趣及好奇心。

2.3 建立完善的跆拳道教學(xué)設(shè)施，給予初中學(xué)生創(chuàng)建良好的跆拳道訓(xùn)練環(huán)境

給予初中學(xué)生創(chuàng)建良好的跆拳道教學(xué)環(huán)境，能夠保障跆拳道教學(xué)任務(wù)的順利完成，提高學(xué)生學(xué)習(xí)跆拳道項(xiàng)目的學(xué)習(xí)效率，因此，首先需要學(xué)校重視對(duì)于跆拳道教學(xué)的設(shè)備的投入，完善跆拳道教學(xué)設(shè)備，使得完善的跆拳道教學(xué)設(shè)備能夠支撐學(xué)生順利的開(kāi)展跆拳道項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，更加方便與跆拳道教師高效率的開(kāi)展跆拳道教學(xué)。例如，學(xué)校可以在跆拳道訓(xùn)練場(chǎng)館內(nèi)配備充足的照明設(shè)備，這樣才能夠讓初中學(xué)生有著更加明亮的室內(nèi)環(huán)境，方便學(xué)生觀察跆拳道教師的跆拳道動(dòng)作，同時(shí)也能夠保護(hù)初中學(xué)生的視力，使得學(xué)生通過(guò)清晰的觀察能夠掌握跆拳道動(dòng)作要領(lǐng)。同時(shí)還需要給跆拳道場(chǎng)館內(nèi)配備屏幕或者電視，使得教師通過(guò)多媒體設(shè)備給予初中學(xué)生播放專業(yè)的跆拳道教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生借助更加正規(guī)的跆拳道動(dòng)作來(lái)規(guī)范自身的跆拳道動(dòng)作。與此同時(shí)，還應(yīng)該在跆拳道訓(xùn)練場(chǎng)地的四周配備鏡子，這樣使得教師在進(jìn)行跆拳道教學(xué)時(shí)，能夠全方位的通過(guò)鏡子觀察學(xué)生的跆拳道動(dòng)作，如果學(xué)生有不規(guī)范的跆拳道動(dòng)作或者跆拳道動(dòng)作的力度不到位，能夠讓教師開(kāi)展具有針對(duì)性的引導(dǎo)以及教學(xué)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)跆拳道的效率，使得學(xué)生在設(shè)備完善的跆拳道場(chǎng)館內(nèi)能夠得到高質(zhì)量的跆拳道教學(xué)。為此需要學(xué)校重視對(duì)跆拳道教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，給予學(xué)生創(chuàng)造良好的跆拳道教學(xué)環(huán)境，為提高跆拳道教學(xué)效率奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著跆拳道教學(xué)價(jià)值的被認(rèn)可，學(xué)校越來(lái)越重視跆拳道教學(xué)，因此教師要重視跆拳道教學(xué)，在跆拳道教學(xué)當(dāng)中不斷的優(yōu)化跆拳道教學(xué)方法，創(chuàng)新跆拳道教學(xué)模式，不斷的進(jìn)行跆拳道教學(xué)工作的反思，摸索出適合初中階段學(xué)生發(fā)展特色的跆拳道教學(xué)方式，并且需要學(xué)校能夠加大對(duì)跆拳道教學(xué)設(shè)備的投入，給予學(xué)生創(chuàng)建良好的跆拳道教學(xué)環(huán)境，全力的配合跆拳道教師的跆拳道教學(xué)，使得學(xué)生通過(guò)跆拳道的教學(xué)得到身心的全面發(fā)展，給予社會(huì)培養(yǎng)全面型的人才奠定基礎(chǔ)。

（作者單位：廣東省中山市曹步初級(jí)中學(xué)）