她們，用愛與智慧傳承了一所學校的精神

顏鳳儀

剛剛過去的2020年，蘇州市田家炳初級中學被市教育局推薦，作為市教育局唯一一家單位爭創“市長質量獎”，并且順利地與全市15家優質企業一起躋身蘇州市質量管理優秀單位。在近半個世紀篳路藍縷的辦學歷程中，蘇州市田家炳初級中學始終以“自強不息、守正創新”為精神指引，而王文武、陳學芳、王蕓等眾多田中老師正為這種精神“代言”。

王文武：德藝雙馨，彰顯教師本色

教育的本質就是人對人的一種影響。王文武老師把自己一輩子都奉獻給了教育事業，從她做班主任，到數學任課老師，到教研組長，她都能用專業的知識以及高度的師德去影響學生，同時對年輕老師的成長也有激勵作用，真正做到了在教育教學中用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人。

“用愛心換同學的愛心，用尊重換同學的尊重。”是王文武老師從教多年來一直秉持的育人理念，她用愛浸潤著班級里的每一個學生。班級有學生家里困難時，王文武老師會毫不猶豫地贊助他，給予他物質上的幫助;在放學之前，學生感到饑餓時，王文武老師會購買一些面包、肯德基等零食給學生們墊饑……

王文武老師堅信“微笑”和“贊賞”是學生成才的催化劑，可以調動學生學習的積極性，讓學生學得容易，學得愉快。而“向課堂要效率，把時間還給學生”是王文武老師教學上一貫奉行的宗旨，“我會根據不同班級學生的不同情況，設計條理清楚，生動有趣的教案，激發學生學習數學的興趣和信心。”她說。

王文武老師也非常關注組內青年教師的成長，當年輕老師要開公開課時，她都會言傳身教，手把手地指導年輕老師備課、磨課，無私地把幾十年的工作經驗傾囊傳授給年輕教師。

在同事和學生眼里，從教三十余年的王文武老師，認真、盡責、智慧、有愛、不計名利，讓每個與她接觸的人都如沐春風。

陳學芳：用生命影響生命 用心靈感染心靈

“她有精神上的高度，愿意花很多時間和精力去幫助別人，這是我很欽佩的地方，也是一種充滿大愛和正能量的教育，值得大家去學習。”談起陳學芳老師，董燕老師如是說。

當面對叛逆學生時，作為心理老師的陳學芳老師能三年如一日地“放下恐懼，給予溫暖”，用愛陪伴這個“問題少年”度過了他的初中生涯。當這個學生在畢業后第五年的教師節那天，來學校探望每一位老師，為每位老師送上他精心準備的一條毛巾和一支筆，上面刻了每個老師的名字以及老師的特點，這位學生給陳學芳老師寫的三個特點是“親和”“溫暖”“有愛心”。“陪伴生命的成長就像播種，總有發芽、開花的一天，這是生命影響生命的過程。”陳學芳老師感慨道。

葉圣陶先生說過：“教師最應該具備的是有大愛和奉獻的品質。”多年以來，陳學芳老師開展了諸多公益性服務工作，志愿接待了超過300多例個案;回復了100多封學生來信;接待了家長面詢和電話咨詢近100例;為近萬人次的家長開展公益講座;走訪社區孤寡老人10人次;每年寒暑假為社區青少年義務開展專題活動400人次以上……陳學芳一直用她的專業技能，感化著需要幫助的人。

教育是無痕的，就像花一樣靜靜的開放。“我會用自己的生命與心靈去幫助每一顆脆弱的心靈，讓他們感受到人世間的溫暖與希望。”陳學芳說，“做志愿者這件事，我將一直做下去。”

王蕓：以陽光之心，育陽光之人

“她從20年前進學校到今天，一直保持著一股積極向上的激情，她所做的事情都為了學生更美好的明天。”這是同事陳學芳老師對王蕓老師的評價。王蕓老師喜歡把愛與微笑傳遞給周圍的同事和學生，她認為真做陽光老師，學生才能爭做陽光學生。

“我十分注重學生的品格培育，讓學生知曉‘成長比成績更重要，成人比成才更重要’。”從教二十一年的王蕓老師，擔任班主任十七年，她所帶的八屆學生，班級均獲校文明班級，從2012 年至今，陽光少年班已成為所帶班級的代名詞，班級學生自律、陽光、責任心強，班級多人被評為蘇州市陽光少年，她也因此獲得2020年班主任功勛銅獎。

王蕓老師認為每個孩子都有自己的特長，作為班主任的她要保護并發揚每個孩子的特長。每當王蕓老師帶初一班級時，總會開展一個名為“才藝大比拼”的常規活動，鼓勵每個同學展示自己的特長，根據他們的特長在班級里安排他們各自的職位。“鼓勵、發展其獨特性是一種富有生命意義的教育。”王蕓老師說。

課后的王蕓老師是個會享受生活的智慧女人，會唱歌、會跳舞、會拍照、會烹飪，臉上時刻洋溢著燦爛笑容的她是同事和學生眼中的魅力班主任。“讓學生成為優秀的孩子，自己就要先成為優秀的老師。追求積極的人生，追求卓越是我一生的目標。”王蕓老師說。