綿竹市第二示范幼兒園活動案例故事

徐芳

《體育器械玩出新花樣》

案例起因：

“樂享運動 健康成長”本學期的體育運動節即將來臨，運動會上有許多好玩的游戲比賽項目要使用體育器械，孩子們會通過跑、跳、爬、平衡等基本動作的運用來進行比賽，孩子們對運動會的到來很是期待。

思考一：

我們中一班小小運動員使用了什么體育器械來運動？怎樣用好體育器械來鍛煉身體？

竣竣：我們用板凳來運動。

涵涵：板凳可以變成橋。

杰杰：板凳可以變山坡。

軒軒：板凳可以變樹林。

思考二：

師：板凳變成橋、山坡、樹林后怎樣玩？

晗晗：在橋上走平衡。

彤彤：從山坡上面跳過去、跨過去。

瀟瀟：從樹林里面穿過去。

師：大家都想一起玩，該怎么玩？

杰杰：排隊？

師：怎樣排隊才都能玩到，還不擁擠？

潔潔：我們在排隊的時候要用眼睛觀察，看那隊的人少，我們就排到它的后面，人數多的那隊就不去排。

思考三：

1.板凳變橋、變山坡、變樹林，誰來變？

2.場地怎樣使用？

涵涵：先去場地的小朋友用板凳變橋、變山坡、變樹林。

皓皓：先到場地的小朋友應該在一起商量，一邊擺放板凳，一邊告訴大家自己擺的是橋、山坡還有樹林。

教師解讀：

在體育器械玩出新花樣的活動中，孩子們能根據班級使用的體育器械，清楚地表達出板凳可以變什么，變成山坡可以跳過去跨過去;變成小橋走過去;變成樹林穿過去。能充分使用好器械來鍛煉平衡、跨跳、原地跳、躲閃跑基本動作。在活動的進程中孩子們的語言表達能力、同伴間的合作能力及解決問題的能力得到了鍛煉與提高。同時，幼兒在積極參與體能鍛煉游戲中感受到運動帶來的開心與快樂，在輕松愉悅的游戲環境中學到與他人交流，在運動中學會該怎樣做才是遵守游戲規則。老師發現，孩子們在運動中會出現擺放器械時意見不統一，部分幼兒有爭搶器械的現象，這個時候能干的小朋友會主動的來扮演小老師的角色與他們商量，最后再選擇安全可行的方法來一起游戲。這樣的一次活動開展，孩子們的各項技能與品性都得到了提高與進步，有效地促進身體身心健康地成長。