新時代背景下加強高校思想政治教育工作的思考

謝靜

【摘要】在新時代多元文化背景下，使全球思想文化在進行交融、交鋒，雖然目前當代高校學生的思想狀態(tài)為積極向上的，但是隨著經濟全球化進程逐漸的深入，使各種文化思潮及價值觀念都會對高校學生的思想與認知造成影響，甚至會發(fā)生某些落后的生活方式對高校學生的心靈進行侵蝕，從而對高校學生造成不良影響。因此，在新時代背景下，高校為確保加強思想政治教育工作，需要對大學生思想政治形勢的變化進行準確的把握，并以開拓新的精神促進高校的思想建設，確保教師在高校思想政治教育工作中可以通過中國特色社會主義思想，對學生進行全面的引導與培養(yǎng)。

【關鍵詞】高校;思考;背景;新時代;思想政治;教育工作

在新時代背景下，高校目前需要進行研究的課題，就是如何加強與改進學生思想政治教育工作，以及結合當前形勢探索合適的思想政治教育工作的方法。隨著我國社會逐漸與其他國家交流，使我國社會涌現許多文化、思想，導致大部分學生在思想政治方面都存在問題，例如缺少社會責任感、心理素質較差、價值取向扭曲等問題。因此，在新時代背景下，高校必須極其重視思想政治教育工作的開展，促使教師可以引導學生始終對正確的理想信念進行堅持，并將學生培養(yǎng)為社會所需要的人才。

一、高校思想政治教育工作的現狀

根據分析我國大部分高校學生的思想現狀來看，大部分高校思想政治教育工作都在以下兩個方面不夠理想。一方面，教學內容過于僵化，與現實聯系不夠緊密。高校思想政治教師所設置的課程要求較低，會導致大部分學生都不夠重視思想政治教育。大部分思想政治教師都是沿用多年前的教學資料教學思想政治教育，會發(fā)生教學內容與時代發(fā)展不符的情況，進而大幅降低高校思想政治教育工作的質量[1]。另一方面，只是將書本中抽象的理論知識作為教學內容，根本沒有聯系學生的生活。學生在學習高校思想政治教育時，所接受的教育內容與社會現實存在較大差距，導致學生根本無法運用理論知識對現實問題進行解決，極其容易產生矛盾、困惑的心理，會對學生未來的發(fā)展與成長造成影響。

二、新時代背景下加強高校思想政治教育工作的策略

（一）對教師的素質進行提高

在高校思想政治教育工作中教師屬于主導者，教師的教學水平決定高校思想政治教育的工作質量，為確保開展高質量的高校思想政治教育工作，教師必須通過學習強化自身的綜合素質。首先，教師需要強化了解思想政治教育工作在培養(yǎng)學生時的重要性，而且在開展高校思想政治教育工作時必須始終都保持負責學生終身發(fā)展的態(tài)度，心甘情愿的對學生進行引導與培養(yǎng)。其次，教師需要做到與時俱進，不斷對新的知識、理念與方法進行學習，確保教師通過采取適當的工作方法，開展高校的思想政治教育工作，進而實現科學育人的目的[2]。最后，在高校思想政治教育工作中需要轉化角色，由師生關系變?yōu)榕笥眩偈箤W生更加愿意與教師進行交流溝通，能夠更加利于教師對學生的真實想法進行了解，并對學生的心理動態(tài)教學準確的把握，從而使高校思想政治教育工作的效果得到提升。

（二）對思想政治教育氛圍進行優(yōu)化

高校的學生不僅對知識、理想充滿渴望，也具有十分活躍的思想與廣泛的興趣，教師在開展高校思想政治教育工作時，必須結合學生的實際情況，創(chuàng)新與優(yōu)化思想政治教育工作的模式，主要在以下三個方面進行體現。第一，可以利用實踐的形式，讓學生接觸社會，例如鼓勵學生在假期進行社會實踐、實習等活動[3]。第二，可以通過開展報告會、讀書會與主題班會等活動，引導學生對史書與中國著名作品進行閱讀，促使學生不僅可以對中華民族五千年的文明史進行了解，也可以了解東西方文化所存在的差異，促使學生形成較強的民族自豪感。第三，為鼓勵學生可以走出校門、融入社會，并幫助學生形成良好的品德素養(yǎng)，可以通過開展青年志愿者活動的形式，例如誠信禮讓、互幫互助、尊老愛幼等品德素養(yǎng)，不斷對學生關心社會與服務社會的公民意識進行強化，促使學生成為社會發(fā)展所需要的高質量人才。

（三）有機結合思想政治教育與歷史教育

近幾年，隨著我國不斷快速發(fā)展的信息技術，使網絡成為“第四傳播媒體”，教師可以根據網絡所具有的特點，例如傳播速度快、覆蓋范圍廣、信息儲量大等，在學生的學習、生活等方面對網絡技術進行應用。為確保增加高校思想政治教育工作中歷史教育的時代性與感召力，教師需要充分對網絡媒體獨有的等時共享性與直接交互性的特點進行利用，為學生構建一個網絡歷史教育平臺，突破對以往歷史教育的時間、地點、內容等限制，能夠更加利于學生學習歷史知識。例如教師可以將豐富的網絡歷史教育作為載體，對網上歷史知識園地、網上紅色影院等欄目進行，達到有機結合思想政治教育與歷史教育的目的[4]。因此，在新時代背景下，教師通過結合思想政治教育與歷史教育，可以使高校思想政治教育工作得到強化，能夠更加利于學生形成良好的思想政治素養(yǎng)。

結束語：綜上所述，在新時代背景下，隨著我國不斷對思想政治教育工作進行改進，使高校思想政治教育得到優(yōu)化與完善，特別是在政治思想、學校評價與教師評價等方面。在高校的教育教學中思想政治教育承擔對學生進行思想品德教育的特殊任務，會影響學生理想信念的培育與確立，特別是在新時代背景下，學生會被外界不良因素所影響。因此，在新時代背景下，高校在加強思想政治教育工作時，不僅需要對思想政治教師的素質進行提升，也需要對思想政治教育氛圍進行優(yōu)化，還需要有機結合思想政治教育與歷史教育，促使學生可以成為社會主義事業(yè)的建設者與接班人。

參考文獻：

[1]吳家倩，新時代背景下加強高校思想政治教育工作的思考[J].青年與社會，2019（14）.

[2]張悅，新時代高校思想政治教育工作分析研究[J].湖北開放職業(yè)學院學報，2020，033（004）：P.103-104，107.

[3]李滔，新時代高校思想政治教育親和力提升機制探究--評《新時代背景下高校思想政治教育"精致育人"模式研究》[J].中國教育學刊，2019，313（05）：130.

[4]李歡，培養(yǎng)有理想有道德的接班人——新時代下思想政治教育工作的一點思考[J].教育教學論壇，2019，000（014）：70-71.

課題：中國機械政研會機械職業(yè)教育思想政治工作研究會和機械工業(yè)教育發(fā)展中心課題：“在“疫情防控”非常時期加強高校思想政治工作的實踐與探索——以貴州裝備制造職業(yè)學院為例”（項目編號：SZ20B042）研究成果。

（貴州裝備制造職業(yè)學院 貴州省貴陽市 550000）