濟南市高中排球發展現狀分析

張勇

1 高中排球運動現狀

自1905年排球運動傳入我國，至今已經有上百年的發展歷史。排球運動在我國有著廣泛的群眾基礎和悠久的發展歷史，改革開放以來，中國排球取得了巨大成就，尤其是中國女排更是獲得了驕人的成績，各高等院校開始將排球引進作為教學的內容，各級地方機關單位，也定期舉辦排球賽。但是排球運動至今也沒有在中小學推廣開來，在新頒布的體育與健康課程標準中也沒有明確的規定出排球的教學內容，在這種情況下，學生毫無疑問的會選擇趣味性更強且簡單易學、練習方便、普及率高的項目。雖然排球在我國的歷史悠久、群眾基礎廣泛，卻始終在高中體育課程中的開展始終不夠理想，造成這種現狀的原因與排球自身的特點有一定的關系，同時也與競技化排球教學有關。

通過對濟南市高中的體育選項課程進行調查發現，排球選項不及籃球、足球及羽毛球所占的比例，并且選擇排球選項課的學生大部分都沒有技術基礎，而且學生對排球的學習興趣也一般，甚至有相當一部分同學根本就不喜歡排球運動。大家不愿選擇排球的因素不僅是興趣原因，而且還基于考試難易因素、運動是否劇烈因素等方面考慮。這些都是影響排球運動在高中開展的關鍵因素。目前高中依然采用傳統的基本技術評定和競賽的形式作為教學要求，以提高教學質量作為主要的教學目標。教學方式相對落后，以“教”為主，教學內容注重單項練習，內容枯燥乏味，學生學習的興趣低下，難以體會到排球運動的樂趣。

2 影響高中排球運動開展的因素

2.1 排球師資力量不足

適當的組織培養和建立一支有足夠數量和較高質量的排球教師隊伍，是促進濟南市排球運動開展的當務之急，現在的排球教師來源途徑一般有高等院校體育學院畢業生和退役運動員兩種。在當前排球運動不再像以前那樣被人們重視的情況下，高等院校體育學院排球項目的畢業生受到就業及其它方面的影響，選擇排球作為專項的學生明顯減少，而專業隊人員更是很少，且退役后他們中很少有能安心到學校中當體育老師的，所以要發展和壯大排球師資隊伍，應該努力提高現有教師的業務水平。

2.2 學校對排球教學重視不足

從目前看，很少有學校能把排球這門課很好的開展下去，大多數學校只是在某個學期開設這門課，或者開設一門選項課，且在課上只是簡單介紹講解一下排球基本技術動作，學生練習的機會很少，而且課下就更沒機會練習，這嚴重阻礙了學生學習排球的動力，從而使學生對排球的興趣逐漸消失。

2.3 資金不足導致場地器材的局限

場地器材是開展排球運動必不可少的物質基礎，調查顯示，一部分學校根本沒有排球場地，甚至有的學校連排球都沒有，通過走訪一些體育老師，大部分的教師認為排球場地器材設施不健全是導致排球運動在濟南市開展不好的重要原因之一，而且通過了解得知，導致這種狀況的主要原因是學校的資金不足，而且排球易損壞，損耗較大，需要定期更換，進而使學校根本不重視排球運動，所以這導致很多學生選擇選擇其它體育項目，逐漸對排球失去興趣。

2.4 排球校隊與排球比賽狀況不容樂觀

通過調查得知，濟南市絕大部分高中都沒有自己的排球隊，因而校際間從來不進行排球比賽，即使是校內也從沒有關于排球方面的比賽，可見排球運動在濟南市已經是被冷落的場景。比賽是推動一項運動開展的重要動力，以賽促練，以賽促學，一直是體育工作的一條基本原則。學生對某項體育運動的興趣大多是通過比賽培養出來的，所以說，學校沒有專門的排球隊，不定期進行一定規模的排球比賽也是導致排球這項運動在濟南市開展不好的重要原因之一。

3 結論

3.1 排球運動在濟南市高中的開展情況不容樂觀

學生對排球的興趣不如籃球和足球;應試教育和傳統教學模式制約了排球運動的開展;學校場地設施落后，賽事較少等諸多原因影響了排球運動在高中的順利開展。

3.2 排球運動對中學生的健康成長有重大作用

排球運動對中學生身心發展有著積極的促進作用。通過排球運動，可以促進青少年的正常生長發育，達到鍛煉身體的目的，同時鍛煉參與者的思維，及參與者勇敢果斷的品質和團結合作的精神。

4 建議

4.1 從場地和器材方面

學校應該配備相應的排球場地以及增加排球的數量，讓老師們能夠更好的展開排球教學，使學生盡情享受排球運動帶來的快樂，健康成長。

4.2 從學校對排球教學的重視度方面

學校應該重視排球的教學，通過制定相關的標準，使得學生從被動上多接觸排球運動，同時體育老師配合實施，使得學生主動參與到排球的學習中來。

4.3 從教學內容與方法方面

高中體育教師除沿襲舊的教學方法外，還應該充分考慮到排球運動本身的特點，從基本動作著手，研究能夠讓學生們更易接受的教學手段，不斷不斷的創新。

4.4 從排球形式的推廣方面

軟式排球誕生的時間不長但已經引起了人們的參與興趣，在高中階段開展軟式排球教學可以全面提升學校素質教育開展，能有效地增加排球選項課的人數，為排球運動創造基礎，促進排球運動的發展。

（作者單位：天津體育學院）