終身教育理念導向下大學體育教學改革路徑

張方旭

隨著社會的不斷發展，許多高校體育教學開始逐漸向終身教育理念方向發展，這也是社會發展的趨勢，在面對日益多變的社會狀態下，營造積極向上的體育教學理念無可厚非，但是很多的高校終身體育教學理念還存在著很多的問題，這也是體育教學面臨的改革部分，從現有的體育教學中，為提高大學生的體育教工作進行深入探討，以期望能夠更快的為大學體育教學改革實現終身教育理念做出貢獻。

在大學體育教學中，教師作為引導者，作為貫穿終身理念教學的指導員，對于大學生能否在體育學習中樹立正確的觀念是非常重要的，我國對大學體育教學的改革目的是在讓學生對體育事業有一個積極主動的意識，并且注重其習慣的培養，但是部分大學在貫徹終身教育理念的時候還是會存在一些問題，比如，教學單一、學生意識淡薄等等，都需要教師和學生深入理解終身理念教學的意義，這樣才能提高體育教學事業。

1 終身教育理念導向下大學體育教學目的

作為大學體育教學改革的目的，是為了讓學生在體育教學中理解體育運動的意義，讓自己有一個健康的體魄，并且這也是長久的打算。終身理念教育不僅僅是呼吁學生，更是呼吁所有的參與者。為提高人們的健康理念，為讓人們有一個更高的生活，終身體育教學要不斷擴大范圍，改變單一教學思路。即使學生日后參加工作，也能夠讓終身體育教學影響一生，養成一個健康的體育運動習慣。這對于提高全民素質，有很重要的意義。終身理念體育教育主在終身兩個字，目的性很強，也很明確，這也為大學體育教學有了很好的方向指導。

2 終身教育理念導向下大學體育教學改革中存在的問題

2.1 大學期間教學意識不夠

很多的大學高校在對終身教育理念的改革中并沒有深入思想意識，他們更多的是保持一種隨意的心態，思想意識不夠重視，這也造成這門體育教學的質量下降。在大學中，部分體育教師比較隨意，基本對學生沒有嚴格的管理，體育教學質量的不高，造成了學生體育技能的缺乏，久而久之造成了惡性循環，終身教育理念主要抓學生習慣培養，更看重的是學生的未來，但是很多教師自身認知能力差，不能很好的體會終身體育教學的意義，導致體育教學改革情況不佳，這也是為什么很多大學體育教學終身理念改革發展不起來的原因。

2.2 教學內容枯燥單調

很多的大學體育教學各種設施的情況不夠完善，還在不斷延伸傳統大學體育教學方式，學生對這種枯燥單調的教學模式根本無法提起興趣。這也是部分大學體育教學的一個缺點。學生積極性不高，無法按照自己的愛好或者是習慣來訓練，部分教師也不能夠把更多的時間花在對體育教學的設計上，知識教學的不豐富更是限制學生發展的主要因素之一。在體育考核中，很多的學校都是重視形式，對學生的體育學習狀況沒有明確要求，就算考試考核不達標也都是睜一只眼閉一只眼，這種從教師到學生懶散不夠重視的情況也是阻礙高校終身體育理念的關鍵。

3 終身教育理念導向下大學體育教學改革策略

3.1 積極加強師生終身體育理念的學習

終身體育理念的實施離不開教師及學生的意識，學校在普及終身體育教學中，要不斷加強這方面的學習和引導，幫助師生樹立一個正確的體育教學觀念，理解終身體育教學的目的。首先，教師對體育改革的認識需要校方的不斷引導，利用休息時間，加強教師體育教學內容，讓教師不斷改良體育教學內容，力求知識內容豐富多元化，學生在學習過程中，教師要不斷引導，從學生個性出發，找到適合學生發展的途徑，這樣才能提高學生思想意識。

3.2 提高教學內容

高校體育教學的改革需要教師多元化發展，首先教學設施的完善是關鍵，避免單一教學理念;另外，教師在教學內容中可以穿插學生興趣點高的項目，提高學生的興趣。這也是教師需要提高的部分，雖然這部分有一定的難度，但是可以利用傳統項目進行優化，在學生了解體育技巧的同時，穿插新的教育知識點。作為教學內容的多元化主要是讓學生體會到體育的樂趣和優點，逐漸讓學生培養一個良好的運動習慣，讓他們在思想意識上有一個終身體育理念。終身體育理念的實施，需要不斷擴充體育教師隊伍，然后培養體育教師隊伍核心素養，教師積極性提高，學生在對終身體育教學的理念意識也會隨著提高。為方便體育教學的改革，教學模式應該不斷做出調整，教師之間要不斷加強學習交流，奠定體育教學理念，在對學生的培養中不斷的進行積極影響。

4 結束語

隨著國家對全民健康發展的目標，高校體育教學改革勢在必行，但是作為實踐者，必須要有一個積極的認知態度，終身體育理念不只是對體育技巧的學習，更是為了培養一個好的體育習慣，有一個強健的體魄。在步入社會以后還能延續這種好的思想意識。這是高校在體育教學中改革的重點部分，這需要全校師生共同意識努力，豐富教學設施和教學內容，完善體育教學的短板，激發學生的學習興趣。讓體育教學落實終身。

（作者單位：空軍工程大學）