合理運用信息技術優化中學英語教學

關昌勤

摘要：在中學教育階段，教師要深刻認識到這一階段對于學生成長的重要價值，結合中學生的身心特點和年齡特征來選擇切實可行的教學方式，在教學觀念和教學方式上都要做出創新和改變，盡量貼合初中生的學習需求和興趣愛好，以此來保證學生的學習效果，提高教學質量。在中學英語教學中，教師要充分發揮信息技術的作用和價值，利用信息技術來激發學生學習的熱情，用學生感興趣的事物來設計教學活動。基于此，本文針對利用信息技術優化中學英語教學的策略展開研究。

關鍵詞：信息技術;中學英語教學;運用研究

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-25-151

引言

當前是互聯網發展迅猛的時期，在各行各業中都能夠看見信息技術的廣泛應用，并且普遍取得了較為理想的效果。在中學英語教學中，教師可以發現以往傳統單一的教學方式會給學生的學習帶來一定的壓力，學生會認為英語是一項無趣枯燥的學科，嚴重影響了學生的學習效率。為了改變這種教學現狀，教師應該要認識到信息技術對于學生學習興趣激發、學習能力提升和學習習慣培養的重要價值，結合具體的教學內容來設計科學合理的教學方案，改變學生對于英語學科的刻板印象，讓學生能夠在一個舒適的環境下學習英語知識，提升英語能力，這是教師需要重點思考和關注的問題。

一、轉變教學觀念，提高重視程度

對于中學英語教學中信息技術的應用，教師要先從改變自身的教學觀念做起，提高對于信息技術運用的重視程度。在此基礎上教師要通過各種方式去加強自身的學習，提高自身的信息素養，讓自己具備靈活應用信息技術展開英語教學的能力，從而滿足學生日益變化的學習需求。教師可以通過線上線下等多種學習渠道去豐富自己的知識儲備，在教學實踐中去總結信息技術的應用經驗，找到切實可行的方式去實現更理想化的教學效果。

二、運用信息技術創新教學形式

為了構建新型高效的英語教學課堂，教師在改變教學觀念的前提下，最重要的一點就是創新教學形式，教師要發揮信息技術的作用和價值來實現這一目標，在英語課堂中利用信息技術的各種優勢和特征，結合具體的教學內容來選擇靈活的教學方法，為學生構建趣味且充滿活力的教學課堂。

比如說教師可以利用信息技術來創設教學情境，集中學生的注意力，讓學生能夠將自己的思維投入到相關的情境中，去感受閱讀文本的內涵和價值，給學生的學習提供更多的趣味性。

例如：在《Where did you go on vacation？》這一課的教學中，教師可以利用多媒體設備為學生創設真實且趣味性的教學情境，教師可以給學生出示一些圖片，讓學生開展開圖說話的練習，用一般過去時的語態將這些內容串聯起來，描述“我”過去的假期都做了一些什么，在這個過程中既能夠鍛煉學生的英語閱讀理解和語言表達能力，又能夠為英語課堂提供生機和活力，保證課堂上的有效互動，保證學生的學習效果。

又例如：在《Sad movies make me cry.》這一課的教學中，教師可以利用信息技術提前搜索和下載好相關軟件，在課堂上利用多媒體給學生播放一段電影片段，讓學生通過觀看這個電影片段來加強內心的感受，理解課文內容。在影片播放結束之后，教師可以向學生提出問題：為什么說這部電影讓人感到悲傷？引導學生根據自己的理解，用英語語言來進行描繪，鍛煉學生的英語口語表達能力，同時讓學生能夠學習其中的相關知識，體會英語學習的趣味。

其次教師可以運用信息技術來拓展教學資源，豐富自己的備課形式，教師在備課時可以結合具體的教學內容來增添一些圖片、視頻、音頻等素材，將其與教材內的教學資源有機整合，給學生的英語學習提供更多的選擇，保證學生的學習效果。

例如：在《How was your school trip？》這一課的教學中，這一課的教學重點是不定代詞的用法，作為語法知識點學生理解起來可能存在一定的難度，為此教師可以在備課時應用信息技術來搜索和準備一些相關素材，將其融入于課件中。在課堂授課時教師可以將一些重要的知識點以微課視頻的形式呈現給學生，這樣學生可以更加針對性的理解相關內容，幫助學生理解和掌握相關知識點，保證學生的學習效果，提升課堂教學的活力。

三、運用信息技術優化評價形式

在中學英語教學中，教師不僅要注重教學中各個環節的質量，也要提高對于評價環節的重視程度。教師可以充分運用信息技術的優勢來完善評價體系，優化評價內容和評價方式，讓學生能夠成為評價者，尊重和體現學生的主體地位。例如：在一節課教學借助之后，教師肯定會給學生布置一些課后作業，教師可以通過線上平臺將作業下發給學生，學生可以在線上去完成，在完成之后及時回傳給教師，教師在第一時間進行批改和評價，并且將其反饋給學生，指出學生的正確和錯誤之處，讓學生能夠在第一時間進行改正，這可以深化學生對于知識點的理解和掌握。

結束語：

綜上所述，在目前教育形勢的發展趨勢下，教師要結合中學英語教學的實際情況將信息技術融入其中，發揮信息技術的優勢來構建高效的英語課堂，為學生的英語學習提供新的思路和方法。

參考文獻

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