游戲在幼兒園教育教學中的運用與融合②

方茜

摘要：在幼兒教育教學中，教師要組織趣味化、藝術化的游戲教學活動，使幼兒能夠在這些互動活動中探索并發現游戲的內在邏輯，以及這些邏輯表現出的時代性和先進性成果，并能自主將其體系化、結構化，以達到適合自身吸收的程度。基于此，本篇文章對游戲在幼兒園教育教學中的運用與融合進行研究，以供參考。

關鍵詞：游戲;幼兒園教育教學;運用與融合

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-25-114

引言

在實際的教學過程中，如果能將游戲教學法引入課堂，對學生的學習等方面有一定的提升，“興趣”在兒童思維發展的過程中占據十分關鍵的地位，在一定程度上也能夠保證兒童有效學習。同時，游戲教學法的應用對提高兒童的思維能力有很大的作用。不難看出，游戲教學法在實際的發展過程中對幼兒的身心特點等進行不斷的總結，使得幼兒的天性得到充分的發展，同時主動性等方面也逐漸增強。游戲在兒童課程活動中作為一種主要的教學形式，其中也包含著大量的教育機會。它一方面能夠在一定程度上促進兒童的全面成長，在一定基礎上能夠使得幼兒園教育質量水平得到相應的保證。幼兒在游戲中要想發揮最大的學習價值，探索游戲在幼兒園的教育教學中的應用與整合是一項十分重要的內容。

1簡析幼兒園教育教學中融合運用游戲的重要性

游戲不僅有利幼兒潛能的激發，還能幫助幼兒開展體能鍛煉與智力開發，對于幼兒成長與學習具有很多益處。特別是幼兒處在好動、愛玩的時期，單純進行知識講解一方面會扼殺其天性，另一方面也不利于幼兒身心發展。對此，在進行幼兒教育教學過程中，教師需充分發揮將游戲具有的教育功能，讓幼兒在游戲中點燃幼兒的學習激情，在活動中收獲學習的樂趣，進而提高教學實效性。若想實現這一目標需要幼兒教師滿足一定的標準要求。教師需結合幼兒學習需求與心理特點精心安排游戲內容，將有益元素融入游戲中，在游戲中既要鍛煉幼兒體力也能開發其智力，促進正確學習態度的養成。

2游戲在幼兒園教育教學中的運用與融合

2.1表演類型的游戲活動能有效提升幼兒的綜合素質

幼兒教育應當以游戲活動作為主要教學內容，為幼兒提供一定的游戲場地、游戲時間、游戲設備等必要的條件，讓幼兒可以更加主動地參與游戲活動。與此同時，幼兒教師要讓幼兒自主選取想參加的游戲活動，在幼兒進行游戲的過程中，幼兒教師可以對游戲內容提供一定的幫助。

例如，幼兒對《小紅帽與狼外婆》這個故事都較熟悉，幼兒教師可以先將這個故事的主要內容向幼兒講述，讓幼兒自由挑選想要扮演的角色，通過幼兒對角色的理解，把整個故事內容清晰地進行表達，從而表演出一段優秀的舞臺劇。這種表演類型的游戲活動，在有效提高幼兒口語表達能力水平的同時，還能很好地提升幼兒的表演能力、理解能力，有利于幼兒的多方面能力的發展。與此同時，幼兒教師可以在幼兒表演的過程中，逐漸延伸游戲層面，如在故事情節中沒有過多介紹的角色，或是未展開的故事內容，需要幼兒教師向幼兒展開深層次的分析，比如，獵人是從哪里來的？為什么要把小女孩叫作小紅帽？等一系列問題來引發幼兒的深入思考。教師細化故事中的情節，在此過程中培養幼兒的想象能力、創造能力，促進幼兒全面發展。

2.2弘揚知識魅力，保護好奇心

好奇心是學習的動力之源，教師利用好幼兒的好奇心和自學欲望，能夠取得更好的游戲化教學成果。筆者通過教學實踐發現，一些幼兒缺乏學習的熱情往往是因為沒有體會到知識的魅力，沒有找到知識與生活的連接點。基于此，在日常游戲化教學中，教師應拓展和補充知識，充分設計該知識誕生、發揮效能的互動場景，有針對性地開展一些利用知識解決問題或尋找最佳解決辦法的競賽等，以達到寓教于樂的目的。

2.3利用現代化教學手段，激發幼兒參與游戲的積極性

教學手段的更新為教師教學提供了更多條件。目前大部分幼兒園都為教師教學配備了多媒體設備，通過多媒體教師可以尋找到更多教學資源，通過視頻、圖片等多種行為，刺激幼兒的聽覺、視覺、感覺，提高他們參與課堂的積極性。游戲教學的運用也可以充分利用多媒體設備播放音樂、示范性視頻等等，給予幼兒直觀的感受，調動他們的興奮點，參與游戲時更多主動。

2.4引入民間的元素

豐富人文教育民間游戲是幼兒教育中具有較高應用價值的一種游戲活動。它情節豐富、活動形式多樣，非常符合兒童身心發展的特點，孩子們會對游戲表現出很高的興趣。在民間游戲活動中，兒童會始終保持著較高的參與積極性。由于孩子的自制力差，而我們傳統的教學比較死板，所以我們不能提升孩子的學習欲望和興趣，經常出現“孩子學累了，老師累了”的現象。在課堂中引入游戲教學，使知識更加直觀、生動、立體、有吸引力。它不僅延長了孩子的注意力，而且提高了教學效率。通過知識轉移的游戲，在這個過程中，教師有更多的機會與孩子交流，進而掌握孩子的實際學習情況。因此，在游戲教學過程中，教師應積極與幼兒進行溝通和交流，增強師生之間的合作，使幼兒通過團結合作建立集體意識。

結束語：

綜上，游戲在幼兒教育教學的運用非常重要，在游戲中學習知識符合幼兒心理認知發展，能夠更好的激發他們的興趣，提高幼兒的注意力。游戲在幼兒教育教學的運用要從教育性、有效性、滲透性多個方面去設計和策劃，避免為了娛樂而游戲。幼兒教師在游戲過程中要注意對幼兒的引導，促進他們的發展。

參考文獻

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