小學籃球教學中游戲教學開展策略探究

丁志環

摘要：對小學階段的學生來說，他們正處于身體發育的初步時期，在這一時期對學生進行體育健康教育對學生之后的人生成長和發展都有著非常重要的意義。而在近些年體育教學開展的過程中，籃球受到了國家和社會的重視，校園籃球理念也使籃球走進了校園。但是對于小學階段的學生來說，這一階段籃球教學開展的目的不是為了提高學生的籃球水平，在更多時候，小學階段籃球教學的目的是激發起學生的籃球興趣。所以小學體育教師要重視游戲教學的開展，以游戲為教學開展的基礎，促進教學的提高。

關鍵詞：小學籃球;游戲教學;基礎性;合作性;競技性中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-25-018

在小學階段的籃球教學開展過程中，部分學生對籃球的認知還不夠充分，甚至還有的學生沒有接觸過籃球，這對籃球教學的開展起到了一定的阻礙作用。而游戲教學的方式能夠很好地激發起學生的學習興趣，讓學生積極地融入到籃球教學當中，更好地發揮籃球教學的作用。同時通過游戲教學的開展還能夠有效地提高學生的籃球水平，也全面地增強學生的身體素質。所以，在教學開展的過程中，體育教師要將游戲和豐富的教學內容相結合，以游戲為重要的載體，以豐富的內容為教學開展的目的，更好地提高教學的有效性，同時也激發起學生的學習興趣。

一、基礎性籃球游戲，做好課堂導入

在教學開展的過程中，部分幼兒沒有接觸過籃球，對籃球的認識僅僅停留在表面上。這一教學現狀在一定程度上阻礙了籃球教學的開展，同時也難以發揮籃球隊學生成長的作用。在以往的教學開展過程中，體育教師僅僅是通過基礎動作指導或者是開展籃球訓練的活動，讓學生初步認識籃球，提高學生的籃球水平。但是，這樣的教學方式沒有建立起籃球與學生之間的聯系，也就導致籃球教學難以開展。通過籃球游戲的方式能夠以游戲的趣味性來激發起學生的興趣，同時還能夠讓學生更好地認識籃球。所以體育教師在教學開展的初期，要積極地開展籃球游戲教學，做好課堂導入。

體育教師首先讓學生對籃球有一個初步的認識。這個時候體育教師可以通過多媒體的方式，以籃球圖片或者視頻的方式，讓學生更加直觀地認識籃球和了解籃球的起源。之后教師要為學生講述一些籃球運動的規則，然后在教學中開展“我是裁判員”的籃球游戲。通過體育教師的描述或者多媒體方式的展示，讓學生指出籃球運動中的違規動作。通過這樣的方式能夠讓學生更清楚地了解籃球，還能夠有效地激發起學生的籃球興趣。

二、合作性籃球游戲，做好德育教育

在現階段教學開展的過程中，現代化的教學理念賦予了體育教育更多的意義，其中最為重要的一點就是以體育教學為基礎，對學生進行德育教育。體育和德育一直以來是教學的重點，而在體育教學中能夠很好地體現德育教育，所以體育教育在對學生進行德育教育中有著得天獨厚的優勢。在游戲教學開展的過程中，體育教師也要積極地體現德育教育，將德育融入到游戲當中。此時教師就可以通過合作性的籃球游戲對學生進行德育教育，讓學生能夠認識團結合作的重要性，從而培養和提高學生的團隊合作意識，落實德育教育。

小學體育教師可以通過“橫隊集體運球”的游戲對學生進行籃球游戲教學，讓學生在游戲中認識合作，同時還能夠夯實學生的籃球基礎。首先，體育教師讓學生以自由結組的方式將學生分為若干組，然后讓全組同學排成一列橫隊，以右手運球為例，右手持球，左手扶旁邊同學的右肩，以體育教師的哨聲為令，讓小組內學生集體聽信號一起右手運球前進10米。在此過程中，如果有同學脫手或者丟球，則全組合作失敗。以此為游戲形式對學生開展教學，培養學生的團隊合作意識，做好德育教育。

三、競技性籃球游戲，提高籃球水平

小學階段的教學是為學生之后的學習開展奠定基礎的重要階段，在這一階段夯實學生的基礎固然重要，但是在夯實基礎之上，教師還要重視學生水平的提高。籃球教學開展的過程中，夯實學生的籃球基礎是教學的重點，同時提高學生的籃球水平，也是體育教師所追求的目標。小學階段的學生身體發育還不夠完全，在很多時候不能夠承受過多的訓練。而通過游戲教學的開展，既能夠讓學生在實踐的過程中練習和提高籃球水平，還能夠更好地符合學生的心理和身體特點。因此體育教師要重視籃球游戲開展的競技性，讓學生能夠在競技的過程中不斷地提高自身的籃球運動水平。

教師在基礎的籃球戰術教學上，可以通過戰術比賽的活動提高學生的籃球水平。在教學開展的過程中教師可以讓學生以自由結組的方式讓學生組成若干籃球隊，然后開展戰術競賽，讓學生能夠在此過程中更好地掌握戰術的配合，提高小組內容學生的默契程度。除此之外，體育教師還可以通過開展投籃游戲的方式對學生進行教學，看哪一位學生在規定時間內投進的籃球最多。通過這樣的競技游戲方式對學生進行教學，更好地提高學生的籃球水平。

在現階段小學體育籃球教學開展的過程中，教學的目的不再僅僅是為了提高學生的籃球水平，更重要的是激發起學生的籃球興趣，讓籃球運動能成為學生的體育運動愛好。而游戲教學的方式能夠很好地體現這一點。所以在教學開展的過程中，體育教師要重視游戲教學的開展，以豐富的游戲方式激發起學生的籃球興趣，還要以多樣的游戲形式來促進學生的全面發展。

參考文獻

[1]湯世垚. 小學體育籃球課教學模式探討[J]. 當代體育科技， 2017， 7（025）：32-32.

[2]王玉坤. 小學體育籃球教學注入游戲的策略[J]. 吉林教育， 2017（30）：46.