幼兒園語言教學活動游戲化的現狀與對策

黃好冠

摘要：在學前教育中，游戲化語言教育活動具有重要作用，突出了多元化的教育組織、全面的教育內容和以生活為導向的語境。教師應在實際教育過程中為孩子提供更多的語言學習空間和情境，結合孩子的性格特點和教育內容，運用適合孩子的方法進行游戲?；诖?，本文對幼兒園語言教育活動游戲化現狀及對策的研究，僅供參考。

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-26-025

引言

進入幼兒園是孩子們開展自己的學習生活和了解世界的第一步。在幼兒園，老師主要對孩子進行語言教學，因為孩子積累的語言知識很少。但是，傳統的語言教學非?？菰铮處熗ǔㄟ^閱讀或說教來引導孩子，在這種教學方式中，孩子們會對語言活動感到厭煩。面對這種情況，教師們可以采用游戲教學法來教授孩子的語言，目的是為了提高語言活動的教學效率，讓孩子積極參與語言活動，從而在語言活動中獲得樂趣。提高語言能力。

1.幼兒園語言教育活動的游戲化現狀

1.1教師觀念不足

隨著新課程改革的推進，很多幼兒園教師正在一定程度上轉變觀念，逐漸意識到語言教學活動游戲化對于幼兒園教學活動的價值和重要性。然而，經過調查發現，在幼兒園語言教學活動游戲化的過程中，部分教師仍需強化觀念，并未引入新的課程觀念。一些教師嘗試了新的教學方法，但很少有人使用游戲化教學作為主要培訓方法。有的教師認為，增加游戲化只是給孩子們提供一個有趣的課堂，并不是語言教學的必需品，是可有可無的，直接忽視了游戲對幼兒園語言教學活動的影響。對教育游戲的錯誤觀念，使得在實際教育過程中無法從根本上滿足兒童語言發展的需要。

1.2 教師對語言游戲化比較直率

在語言教育中運用游戲化教育的目的是為了提高語言教育的樂趣，有效地為孩子們提供一個舒適愉快的學習環境，讓孩子們高效學習。簡單地說，游戲化培訓只是一種方法，而不是重點點。教師使用游戲化語言教學的目的是為了改善課堂氛圍，對傳統教學模式中沉悶的課堂進行有限的改進。在實際教育中，教師不了解游戲教學法的核心概念，導致在教育中找不到關鍵點，使游戲教育顯得生硬僵硬，難以實現語言游戲教育的目標。

1.3在游戲過程中顯得十分約束

游戲教學是一種開放的教學方式，一旦使用游戲教學，對課堂紀律的要求不能太嚴格，否則在使用游戲教學時會不合理，導致孩子在玩游戲時沒有熱情。孩子非常年輕，而且活潑好動，他們在游戲化教育方面表現得非?；钴S。教師過分關注課堂紀律，使游戲化教育顯得非常拘束，無法發揮教育的效果。

2. 幼兒園語言教育活動游戲化措施

2.1 增加肢體語言訓練活動

隨著孩子年齡的增長，他們更喜歡積極的課堂學習，因此應在游戲化教育中加入肢體語言課程，以有效調整孩子的思維能力和身體靈活性，提高課堂效率。針對幼兒的肢體語言教育活動不是傳統模式下的填鴨式教育，不鼓勵高水平的教育內容傳遞。相反，應根據孩子的心理需求和身體特征開發合理的課堂內容，鼓勵孩子的行動語言。此外，兒童應從根本上提高語言協調能力，作為社會發展的基本力量，同時利用游戲化的教學方法來吸引兒童的學習興趣，注重思維引導和溝通能力的培養。同時，培養孩子學習的集體意識，讓肢體語言成為孩子主動學習的催化劑，從而有效達到教育效果。

2.2 尊重兒童的游戲理念

幼兒園語言教學活動中的游戲化教育，培養孩子的語言和思維能力。因此，在游戲化教育中，不僅要創新教師觀念，更要尊重孩子的游戲表現。在游戲教育過程中，教師要給孩子們留下足夠的空間來表達自己的想法和創造力，不要過多地干擾游戲程序，在游戲環節中要注意孩子的各種表現和游戲構成，不能給孩子設立太多框架，訓練學生在特定空間獨立完成游戲，防止由于游戲中預設的腳本而無法學習相關語言教學知識，教師合理鏈接某些環節，實現教育活動調整優化功能。教師意識到自己的領導地位，注重干預的尺度，讓孩子在游戲中根據自己的需要學習語言知識，樹立獨立意識，培養適應變化的能力，提高孩子的主導地位，改進和優化游戲化教學策略。

2.3 用音樂為孩子創造教育環境

音樂本身是一種更微妙的語言形式，讓孩子接觸更多的音樂可以極大地激發他們的語言能力。在這個環節，可以利用優秀音樂作品的旋律和節奏，為孩子創造一個良好的教育環境。同時，音樂的語言也可以用來突出和渲染旨在激發孩子語言表達熱情的教育情境。例如，在使用繪本游戲《好大好大的雞寶寶》進行語言教學，教師可以利用雨、風等聲音元素來創造和渲染教育情境。孩子由于年齡較小，對一切都充滿好奇，在老師的渲染下，很容易吸引孩子的學習興趣，沉浸在音樂表演情境中。

結束語

總之，學前語言教育活動的游戲化是趣味游戲與教育內容的結合，對孩子的語言表達能力和思維能力、學習積極性和主動性具有重要作用。在新課程改革下，通過創新方法落實和完善教育理念，確保孩子有更多自主玩耍的空間，充分激發他們的表現欲望和實踐能力，鼓勵孩子獨立完成學習任務，提高傾聽、行動和思考的能力，充分發揮語言教育的作用，不僅能促進孩子全面發展，還能促進其快樂的成長。

參考文獻

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