借助體育課堂活動(dòng)加強(qiáng)小學(xué)生體能訓(xùn)練

林維偉

摘要：在當(dāng)下，許多小學(xué)教育工作者越來越重視小學(xué)體育的教學(xué)，但是卻收效甚微。究其原因是因?yàn)閷W(xué)生對體育課程沒有什么興趣，因?yàn)榕d趣才是最好的老師，學(xué)生對體育沒有興趣，就導(dǎo)致學(xué)生在體育課上參與度不高。再一個(gè)是因?yàn)轶w育教師可能沒有將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，理論知識(shí)只是書面上的，而實(shí)際教學(xué)中會(huì)有很多這樣那樣的問題。本文將就借助體育課堂活動(dòng)加強(qiáng)小學(xué)生體能訓(xùn)練進(jìn)行分析與思考。

關(guān)鍵詞：體育課堂;借助;活動(dòng);小學(xué)生;加強(qiáng);體能訓(xùn)練

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-26-164

在小學(xué)學(xué)校里，體育工作者之所以如此重視體育教學(xué)是為了積極相應(yīng)國家號(hào)召。眾所周知，學(xué)生在課下鍛煉身體的時(shí)間也越來越少，繁重的學(xué)習(xí)任何和巨大的升學(xué)壓力讓學(xué)生不堪重負(fù)，身體更是亮起了紅燈，而新聞媒體上報(bào)道的學(xué)校學(xué)生在上體育課或者跑操時(shí)猝死的情況更是屢見不鮮。所以，借助體育課堂活動(dòng)加強(qiáng)小學(xué)生體能訓(xùn)練顯得尤為重要。

一、當(dāng)前小學(xué)體育課堂教學(xué)工作現(xiàn)狀分析

1.1體育教學(xué)中理論教學(xué)不充分

實(shí)事求是的講，小學(xué)的部分體育教師對很多運(yùn)動(dòng)不是很專業(yè)，自身的文化基礎(chǔ)也不是很高，對理論方面的認(rèn)知水平也有限，也缺少日常對體育與健康理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

二、借助體育課堂活動(dòng)加強(qiáng)小學(xué)生體能訓(xùn)練的具體對策

2.1轉(zhuǎn)換教學(xué)手段，提高學(xué)生上課興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育課堂活動(dòng)的積極性

在小學(xué)體育與健康課程的課上教學(xué)過程中，過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法使得教師在上理論課程時(shí)比較枯燥，學(xué)生容易厭倦。所以，體育教師要注重教學(xué)手段的變換，在課上注重觀察學(xué)生的反映，傾聽學(xué)生對體育課的想法和意見，調(diào)動(dòng)學(xué)生提高參與體育課的積極性。

2.2組織開展田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

田徑項(xiàng)目是對學(xué)生體能的很好鍛煉機(jī)會(huì)，體育教師可以在課余時(shí)間舉辦體育田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生參與到田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中，感受田徑運(yùn)動(dòng)的魅力，成績好的學(xué)生會(huì)在田徑比賽中獲得榮譽(yù)，贏得自信心，同時(shí)促進(jìn)田徑不好的學(xué)生會(huì)在課下思考如何提高田徑成績，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，在學(xué)生都形成對田徑的喜愛和學(xué)習(xí)氛圍后，學(xué)生們就會(huì)自發(fā)的加強(qiáng)對田徑運(yùn)動(dòng)的練習(xí)，在不知不覺中也可以促進(jìn)學(xué)生的體能，加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，也讓學(xué)生慢慢的去了解體育、愛上體育。

例如在進(jìn)行小學(xué)田徑的教學(xué)過程中，在課上，教師可以事先說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，一起來了解田徑的相關(guān)知識(shí)，今天我們這節(jié)課程不在以傳統(tǒng)的方式上課，我們來舉辦一個(gè)小型的班級運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們自己結(jié)成競賽小隊(duì)，進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)的相關(guān)比賽，大家喜歡田徑運(yùn)動(dòng)的什么項(xiàng)目呢？我們根據(jù)同學(xué)們喜歡的前三名運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行比賽，請大家踴躍報(bào)名，積極參與。”然后教師劃好起跑線，請學(xué)生編好號(hào)，以哨音為開始起跑的信號(hào)，讓沒有參加競賽的學(xué)生給同組的學(xué)生加油，等競賽完成后，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)不好的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，這樣就讓學(xué)生上體育課有意思，愿意上體育課。

2.3注重學(xué)生體育知識(shí)的交流

每個(gè)學(xué)生對所喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都會(huì)有屬于自己的見解，在課上，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行討論交流，交換經(jīng)驗(yàn)。教師在學(xué)生進(jìn)行交流過程中也有著至關(guān)重要的作用，因?yàn)榻處煻玫捏w育知識(shí)比學(xué)生更多，更專業(yè)，教師應(yīng)該參與到學(xué)生交流的過程中，為學(xué)生答疑解惑，讓學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)有著更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。

2.4利用多媒體組織學(xué)生觀看高水平的體育比賽

體育運(yùn)動(dòng)的很大一部分魅力在于比賽，而比賽只是讓學(xué)生觀看學(xué)校的小型比賽是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，體育教師要利用學(xué)校的多媒體設(shè)備，適時(shí)在遇到有大型世界性的或者全國性的體育運(yùn)動(dòng)比賽時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行觀看，觀看過程中，學(xué)生會(huì)自然而然的選擇自己的支持對象，讓學(xué)生充分感受到體育的魅力，樹立自己的榜樣，使學(xué)生在日后學(xué)習(xí)體育課程中努力練習(xí)，以自己的榜樣為目標(biāo)，積極學(xué)習(xí)。

例如在進(jìn)行小學(xué)足球的教學(xué)過程中，眾所周知，國家近年來也為提高足球成績做出了很多的努力和工作。在具體的教學(xué)中，教師可以在有國際或者國內(nèi)大型足球比賽的當(dāng)天，教師組織學(xué)生一起觀看，教師對場上的形勢和技術(shù)動(dòng)作對學(xué)生進(jìn)行講解，讓學(xué)生在觀看比賽的同時(shí)也能學(xué)習(xí)到專業(yè)的足球知識(shí)，讓不認(rèn)識(shí)足球的學(xué)生通過觀看足球比賽視頻愛上足球。

2.5體育教師要注重對體育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

沒有全面的理論知識(shí)做支撐，就不會(huì)有好的課堂效果。體育教師要在日常教學(xué)生活中，加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己專業(yè)知識(shí)理論水平，定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，這樣，才可以使教師對教學(xué)理論知識(shí)精通，更好的解答學(xué)生在課堂提出的疑問。

結(jié)束語

總而言之，要想提高小學(xué)體育課堂活動(dòng)教學(xué)的效果，就必須使教師和學(xué)生們雙方共同參與。教師拿出適合學(xué)生的有效方法，學(xué)生在課堂上積極回應(yīng)，努力練習(xí)，助力學(xué)生的體能訓(xùn)練，這樣就會(huì)使每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，為以后步入社會(huì)工作提供堅(jiān)強(qiáng)的身體保證。

參考文獻(xiàn)

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[2]王彬.豐富體育課堂活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)生體能訓(xùn)練[J].新課程，2021（07）：212.