高中校園足球特色教育現狀與發展策略

曾結冰

足球運動在我國經歷了幾千年的發展史，從戰國時期就出現并逐漸得到了發揚。但是到近代以來，足球成為了我國體育發展過程中的弱項。由此，我國初高中校園加大了對我國青少年的足球運動的培養，主要目的有通過足球運動來增強學生的體能素質。在新課改過程中，開展足球特色教育成為了體育課的重要內容，在對學生開展足球特色教育過程中，通過傳授學生專業的足球知識與技術動作、相關技能等，希望能夠選拔出具有足球天賦的運動員。所以說，足球創新教育工作的開展能夠在一定程度上為我國未來足球事業的發展打下良好的基礎。

1 高中校園開展足球特色教育的重要性

足球是深受世界人民喜愛的體育項目，在世界范圍都廣受歡迎。而引導學生積極地開展足球運動能夠在極大程度上提升學生的身體素質水平，還能夠訓練學生的身體協調能力、身體的靈活性。高中學生正處于身體生長發育的關鍵時期，適量的足球運動能夠激發學生潛力，推動學生身體、心理素質的成長與成熟。同時足球是一項有名的團隊活動，單靠一個人單打獨斗并不能撐起整場足球比賽，一個足球隊內有前鋒、后衛等不同的位置，一場比賽下來，需要學生彼此配合。學生在不斷地配合過程中能夠增強自身團隊意識與團隊合作能力。

2 高中校園足球特色教育現狀

2.1 多數高中校園足球特色教育現狀

目前我國根據本文研究目的和基本內容，遵循問卷設計的基本要求設計了網絡調查問卷，問卷的題目是《高中校園足球特色學校足球活動調查的問卷》。其中包含重視程度、學生興趣、各類比賽、器材設施、課外活動等，通過問卷調查得出如下結果：

表1影響特色教育開展的主要因素

2.1.1足球特色教育的重視程度不足

就目前情況來看，還有一部分高中對于校園足球特色教育理念沒有實現貫徹落實。依舊保持著傳統的“重文化、輕體育”的教育方針，將絕大多數的注意力都放在了文化教育上，以通過高考應試教育為教學最終目標。在極大程度上對于足球特色教育工作的開展重視程度不足。還有一部分學校只是將足球特色課程名號安在了普通的體育課上，沒有真正的對學生進行系統的足球訓練，無法達到足球訓練的本質目標。

2.1.2高中學校針對足球特色訓練的模式不系統

足球運動在開展教學的過程中，正確的教練指導、科學的訓練方式缺一不可，只有在二者結合的情況下才能夠在最大程度上促進足球特色教育工作開展的順利進行，才能夠在最大程度上實現足球訓練的根本目標。但是還有一大部分的初高中學校存在不具備專業的教師教練、相關設施，體育器材配置不完善的不良情況。這種不良情況在極大程度上降低了高中足球特色教育開展的順利程度，為后續的工作開展埋下了隱患。

2.1.3 缺乏相應安全措施配置

足球運動具備一定的危險性，是一項比較激烈的體育項目。為了保證足球課程的順利進行，首先要確認教師具備一定的安全意識，能夠掌握正確的急救常識，學校能配置好相應的急救設備。但是目前還有一部分學校無法達到這些標準，在極大程度上降低了足球訓練過程中的安全性。

2.2 廣州市花都區鄺維煜紀念中學校園足球特色教育現狀

目前廣州市花都區鄺維煜紀念中學校園足球特色教育開展較為順利。將“陽光體育，快樂足球，健康體魄”的理念深入貫徹進學生的內心。大力推動了足球這項運動在學校中的普及程度。為了推動學校體育特色的發展，帶動校園體育活動氛圍，以足球為基礎招收體育類特長生。校內設有足球社團，通過大力宣傳，吸引了大量的對足球感興趣的學生加入到社團中來，社團內不定期地開展相關活動，引導學生學習足球知識、學習專業動作技能。此外選拔了足球技能較高的學生組成足球校隊，分為男女兩隊，不定期地開展相關對抗賽。上學期學校足球項目被評為廣州市高水平團隊，學校為了日后足球校隊實現更好發展，積極聘請了常駐外交并配有翻譯。中國國家男子足球隊主教練李鐵先生一行曾蒞臨花都指導校園足球工作，向鄺維煜紀念中學黃潤帶校長贈送國家隊簽名球衣，對鄺維煜紀念中學校園足球特色教育工作的開展提出了寶貴的指導與意見。

3 高中校園足球特色教育發展的策略研究

3.1 加大宣傳力度、推動理念貫徹

提升高中校園足球特色教育工作開展的重視程度是推動高中校園足球特色教育開展的首要步驟，要切實的落實應用型人才培養思想，合理地幫助學生開展綜合素質教育。除去提升學生群體的綜合素質的最初目的，還能夠間接地增加足球運動在我國的普及程度。增大宣傳的方式有很多，例如邀請專業人士來開展講座，加大足球運動的宣傳力度，將校園足球特色教育的理念傳遞給師生，推動校園足球特色教育的開展，增強廣大師生對于足球運動的認可。

3.2 健全足球特色教育訓練場地設施

足球配套設施器材等對于高中校園開展足球特色教育來說非常重要。前一部分學校無法正常開展足球特色教育的原因之一就包括沒有擁有配套的足球設施器材建設，沒有健全的足球特色教育訓練場地設施等已經成為了開展做出特色教育的一大阻力。學校應健全足球特色教育訓練場地實施，積極地投入資金，推動與足球有關的配套設施建設。

3.3 積極應用信息化技術，完善訓練活動體系

在高中校園足球特色教育中，主要是通過訓練來完成教育工作開展。而基于訓練在足球特色教育工作中開展過程中的重要地位，要確保訓練活動具有完善的體系，實現教育活動開展的規范性與合理性。只有完善足球特色教育訓練活動體系，才能夠在極大程度上激發學生的訓練興趣。完善足球特色教育訓練活動體系的方法主要分為兩種，一是實現合理訓練。可以采用次數多、時間短的訓練模式。適當地引用相關的信息技術手段豐富課堂形式，減輕學生文化課學習壓力，防止持續性的訓練給學生帶來更大的身體上的疲勞，提高學生訓練興趣。權衡學習與訓練兩者占用的時間與精力。二是豐富比賽形式，提高比賽活動的趣味性，防止學生在一成不變的比賽機制下失去對足球訓練的興趣。

3.4 積極尋求創新教育機制

在素質教育不斷深入的今天，信息化技術手段不斷深入應用，課程改革為高中教學提出了新的要求。校園足球特色教育給高中體育課帶來了新的挑戰與機遇。高中學校要轉變過去的教學理念，積極的建設合理的足球創新教育機制。提高組隊教育的實際效果。通過對學校實際情況的分析，以滿足學生的教育需要為前提，建設合理的足球教育機制。廣州市花都區鄺維煜紀念中學曾經在校內、校外多次開展了有效的比賽活動，安排學生進行分組比賽，例如班級聯賽、校園足球聯賽等，也曾帶領足球隊參與市級省級比賽，對學生進行激勵和支持，學生獲得了優異的成績，是對學校足球訓練工作開展成果的肯定。這些都能夠在極大程度上實現對學生的素質培養，推動足球特色教育工作的開展。

3.5 提升教師專業素質，積極聘請專業教練

在高中校園足球特色教育工作開展過程中，教師起到了關鍵的作用。要想讓學生在足球活動中進行有效地提高，離不開教師的專業化指導，教師要真正的肩負起對學生特色教育開展過程中的重要責任。根據學生的實際情況，考慮到學生個體之間的差異性與領悟能力等等因素的影響，確保足球訓練模式開展的可行性與合理性，構建能夠在最大程度上滿足學生整體需求的、合理的足球訓練模式。學校可以組織教師進行足球培訓，增強教師相關知識技能、理論知識的掌握完善。可以同廣州市花都區煜鄺維煜紀念中學一樣，積極地聘請專業教練，引入專業的訓練人才。

4 結束語

通過上述分析可得，開展高中校園足球特色教育對于學生身心健康發展、我國足球教育整體發展等都有的重要意義。但是目前我國高中校園足球特色教育現狀不容樂觀，還存在一系列的問題。為了激發學生足球訓練的興趣、增強學校足球特色教育文化宣傳，可以從提升高中校園足球特色教育工作開展的重視程度、健全足球特色教育訓練場地設施、完善足球特色教育訓練活動體系、建設合理足球創新教育機制、提升教師專業素質，積極聘請專業教練等方面尋求實現高效開展我國高中校園足球特色教育的目標。

（作者單位：廣州市花都區鄺維煜紀念中學）