小籃球教學視頻現狀調查分析

袁航

1 籃球視頻資源庫建設的現狀

（1）視頻資源多而雜亂;（2）視頻內容水平低，更新速度慢;（3）視頻資源擴展性、互補性差;（4）視頻資源質量差。

2 籃球視頻資源庫建設的原則

（1）在進行籃球視頻資源庫建設時，需要性是建設過程中必須首先要考慮的原則;（2）視頻資源庫在建設過程中必須要與教學目標相符合，要與學生實際學習情況相聯系;（3）視頻資源的科學與否直接會影響到教師的教學效果和學生的理解程度;（4）我國新的課程改革目標中明確規定要密切課程內容與時代和生活的聯系;（5）經費問題也是在視頻資源庫建設過程中要考慮的重要原則。

3 籃球視頻資源庫建設的建議

（1）轉變思想觀念;（2）加強交流溝通;（3）強化資源庫管理;（4）結合本地優勢研發視頻資源;（5）為學校體育信息庫建設做準備。

4 幼兒園開展籃球活動的優勢及必要性

4.1研究目的：隨著社會發展，學前教育和幼兒身心健康受到了人們的廣泛關注，幼兒園體育教學也成為學前教育受人關注的課題。籃球是一種集健身、益智于一體的有氧運動，它不僅可以提高幼兒的身體素質，還能培養幼兒對體育的興趣及個性發展。

4.2幼兒園開展籃球活動的優勢：（1）籃球活動的開展與幼兒發展需求吻合;（2）幼兒園有著體育文化環境優勢;（3）幼兒園有開展籃球活動的資源優勢;（4）幼兒園開展籃球活動的必要性：1.提高幼兒身體素質的要求探索適合幼兒園的體育項目和活動，努力尋求其對幼兒身體形態、運動能力和心理的積極作用，借助幼兒園體育教學使幼兒的身心都得到充分鍛煉，進而提高幼兒身心素質乃至國民素質，就成為全社會的共同愿望。2.幼兒園體育教學發展要求在教育部2001年頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》中，明確規定了這一點：“在幼兒園體育教育實踐中，始終要堅持以健身為主、促進幼兒全面發展的方針，要通過豐富多彩的體育運動與游戲培養幼兒創新、競爭、合作的意識與能力，以促進幼兒自尊心、自信心及抗挫折能力的發展。”3.優化幼兒園體育教學質量的必然選擇將籃球融入幼兒體育教學，是幼兒園體育教學方面的創新，對于幼兒園體育教學來說，也是一個新的發展機遇。

5 幼兒籃球運動學習現狀調查

由于疫情原因，調查方式采取線上調查，通過對家庭中有幼兒的家長發放線上問卷，有效填寫人次84人，得取如下調查結果：（1）在收回的有效問卷中，七成的家長對幼兒籃球并不了解，可以說是還有很大的空白等待發掘。（2）不僅僅是家長，近八成的幼兒園并沒有開設籃球運動的學習，也就是說，大部分的幼兒對于籃球運動沒有一個好的學習途徑，甚至沒有一個了解途徑。（3）有26%的家長選擇給孩子報名小區內的幼兒籃球培訓，但是對于籃球培訓的整體滿意度并不是很高。說明在幼兒籃球培訓這一方面還存在很多不足。（4）有六成以上的家長愿意讓孩子通過線上課程來進行籃球基礎的學習，根據我們團隊的調查，現在市場十分缺乏成套系統的針對幼兒籃球啟蒙的視頻教程，還屬于一片未經開采的區域，并且有這方面的需求，發展前景較好。（5）運動場地缺乏問題較嚴重，調查中表明，對小區籃球場滿意的僅占19%，有四成以上對場地不滿意甚至所在小區沒有場地。

6 幼兒趣味籃球市場考察與發展

6.1 國內市場幼兒籃球現狀

近年來，籃球運動在我國掀起熱潮，越來越多的籃球熱愛者出現，隨著需求的增加，市場上的供給也隨即浮現。籃球俱樂部，籃球培訓機構，籃球培訓學校，等層出不窮。但是，我們不難發現，無論是籃球俱樂部還是培訓機構以及培訓學校，社會滿意度和認可度都不是很高。此外，籃球場地的供不應求，籃球教職人員的非專業化，以及籃球培訓費用無法支付，等都是制約我國籃球事業發展的重大因素。

6.2 我們的市場

利用我們河大校園中免費的籃球場地，并請隊伍中優秀的籃球者承擔起教學新任務，以當代大學生無私奉獻的面貌創造公益化的社會效益，提供免費的視頻分享。解決籃球場地不夠用，教職人員不專業，訓練費用難以負擔等問題。姚明指出：“人類的成長是有階段性的，就像吃飯小碗小筷子一樣，我們在籃球運動中也要做出類似的變化，首先，讓他們產生興趣，積極主動地參與到運動中，最后體驗到運動地樂趣。”我們國內市場中現存地教學課程都是比較適合青年群體去學習地理論，他們的語言理解力和行為解讀力對于幼兒來說如同“對牛彈琴”，為此，我們在視頻中采用適合幼兒的動畫模式，在保證視頻注意力不被影響的情況下使幼兒學員對籃球產生濃厚興趣。同時，聯合開封市一些幼兒園幫助幼兒開始了解籃球，向他們講解籃球小知識，采取線上線下相結合的模式。因此，我們的“互聯網+線上線下幼兒趣味籃球”滿足了國內巨大的市場需求。

（作者單位：河南大學體育學院）