淺談農村小學低年級語文識字教學有效方法的理論研究

周珍菊

【摘要】農村小學的教育資源相對落后，因此在低年級小學語文教學的過程中就需要強化教學方式的創新力度，進而為優化小學生識字能力奠定良好基礎。識字是閱讀寫作的基礎，識字教學貫穿于小學語文教學的全過程。針對小學低年級兒童開展識字教學，首先要根據其身心發展的特點，通過多樣化的教學手段提高其識字興趣，進而促使其在愉悅的學習氣氛中，夯實語文學習基礎，全面提高其核心素養。本文將對農村小學低年級語文識字教學有效方法進行探究。

【關鍵詞】小學;語文;低段;識字

1 引言

近年來，農村教育的教學水平在不斷提升，尤其對于培養小學生人文素養的語文學科而言，更加需要優化教學方式，激發小學生參與識字學習的積極性。識字是閱讀和寫作的基礎，也是低年級語文教學中的一項重要任務，要想讓小學生更好地參與讀寫，語文教師必須根據低年級小學生的身心發展特點，進行教學方案設計，使他們能在愉快的氣氛中自主識別漢字，從而為鞏固語文學習基礎創造良好的條件。以下將對提升小學語文低年級識字教學的有效性策略進行分析：

2 提升農村小學低年級語文識字教學有效方法

2.1 游戲識字，激發學生識字興趣

《語文課程標準》明確提出，低年級學生對漢字的學習有較高的興趣，這種情感上的喜愛和渴望能使漢字學習變得更容易，例如在部編教材一年級語文上冊《識字1》第一課 “天、地、人”，對于剛入學的一年級孩子來說，由于生活經驗有限，認知不夠具體，教學中可以采用游戲的方法，從而豐富學生的認知來識字。課前用彩色卡紙剪出星星、彩虹、白云、小草、小花、樹木、大人、老人、小朋友等圖片。在課堂上，讓學生進行“圖畫游戲”，將圖片放置在相應的位置，讓學生邊畫邊說“星星在天上”、“地上的草”等等。游戲結束后，筆者又依次指著孩子們貼好的白云、彩虹、星星，指名讓學生用自己的語言再說一說，在學生說話的過程中，相機出示“天”字，直到讀準“天”的讀音。后面的“地”和“人”也用同樣的方法。最后編成兒歌“天在上，地在下，人要頂天立地站中間”。孩子們在游戲中反復聽、說，強化了漢字在生活中的應用，把漢字的音、形、義有機地、緊密地結合起來，從而激發學生學習漢字的興趣。

2.2 語境識字，走進情趣閱讀課堂

識字寫字仍然是閱讀教學的重點：在讀文中識記，在學文中復現，在歸類中積累，在運用中內化。所以很多漢字在具體的教學時，并不是指采用一種方法，而是多種方法組合在一起，彼此滲透，互相補充，讓學生對漢字有一個立體的認識。如一年級下冊《樹和喜鵲》，第一部分寫樹和喜鵲的“孤單”。讓學生聯系句子理解“一棵樹”“一個鳥窩”“一只喜鵲”，讓孩子想象畫面，師生接讀等形式，體會到“孤單”帶來的無助、和對朋友的渴望。于是延伸體會：若爸媽不在家，你一個人在家時的寂寞無聊;同學都去玩，你腿受傷，一個人在教室的傷感流淚，從而讓“孤單”一詞不斷豐富，涂抹了情感色彩，有了溫度，有了厚度，讓學生理解到“孤單”不僅是指只有一個人，還有內心的寂寞與無助。從而為學習文章奠定了情感基礎。又如筆者在教《人之初》一課學習“教之道，貴以專”時，給孩子講述《弈秋》的故事，在學習“專”字的過程中，引導孩子讀音、記形、理解故事的意義。如此深入淺出，讀音、講故事、求學、做人，讓學生輕松愉快，興趣盎然。這種隨文讀寫方式使學生不再簡單地機械重復地閱讀單詞、背誦字義，使學生在閱讀過程中掌握了語文知識，增強了識字效果，提高了語文學習的積極性和語言運用能力。

2.3 擴詞識字， 聯想畫面積累漢字

對于生字的學習，筆者們要把生字詞在情境中學習，做到字詞句結合。在《大禹治水》一文的教學中，學習描寫洪水的漢字“淹沒莊稼、沖毀房屋、洪水泛濫”先讓學生讀詞后，腦海中會浮現出怎樣的畫面，讓學生入情入境，感受洪水的可怕以及洪水給人們帶來的災難。這樣，字詞的學習不再枯燥，有了畫面感，有了學生自己的體驗。又如《刺勒歌》這首古詩?“茫”的教學，筆者是這樣設計的：“茫”：歌訣識記“草下有水不死亡”，出示一望無際的草原圖，讀好漢字“野茫茫”，然后出示圖片白雪、大海、云霧，依次積累“白茫茫、大海茫茫、云霧茫茫”，并引導學生用漢字說話，讓知識內化為學生自己的語言，也活躍了孩子的思維。在不同的畫面設置下，能夠更好地激發小學生對詞語的感知，進而為提升整體的識字以及運用能力奠定良好基礎。除此之外，在農村豐富的自然資源下，通過生活中常見的事物融入也能夠更好地為學生提供想象畫面，進而為其積累漢字奠定良好基礎。

3 結束語

總而言之，農村低年級小學生學習漢字的積極性將決定后續語文學習的質量，作為語文啟蒙階段的語文教師應根據其身心發展特點，優化語文識字教學設計方案，使語文識字教學能在快樂、有趣的氣氛中進行，促使小學生感受到語文學習漢字的快樂，為進一步提高其識字能力打下良好基礎。

參考文獻：

[1]劉振濤. 淺談農村小學低年級語文識字教學[J]. 科技創新導報，2014，11（18）：125.

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貴州省六盤水市鐘山區大河鎮周家寨小學