借助孩子們對智慧樹節目的興趣完成小學啟蒙復習

高唯

智慧樹是孩子們喜歡的中央臺舉辦節目，結合孩子們興奮點用探討的方式復習一年級前三個單元學習內容和方法，進一步幫助孩子們理解所學內容，初步養成整理所學知識和自我反思的意識。下面我們以課堂實況的形式，幫孩子復習。

一、情境導入，激發興趣

1.孩子們，今天我們要上一節特別的數學課，（播放音樂：小小智慧樹開課啦！智慧樹上智慧果，智慧樹下你和我，智慧樹下做游戲，歡樂多又多。小小智慧樹，快樂學數學）歡迎孩子們走進蘇老師的智慧課堂。

2.板書課題：今天的智慧課堂我們來學習整理與復習——我學到了什么。

二、梳理知識，展示智慧樹

師：昨天已給大家布置作業整理前三單元我們學到了哪些知識，給大家兩分鐘時間同桌之間進行交流，最后將你學到的知識分享匯報給大家。匯報要求：以我學到了什么這樣的回答來回報，其他同學認真聽并作補充。

學生匯報展示：

生1：我學會了1-10的認識和書寫

生2：我學會了10以內加減法

生3：我學會了比較物體的多少，輕重，高矮……

生4：我知道了神通廣大的0并舉例

生5：我學會了解決還剩下多少和一共有多少的數學問題

生6：我學會了乘車問題……

（做每一單元的知識點條，根據學生的回答在黑板上對應單元的智慧果里粘貼知識條）

三、運用所學知識解決數學問題

師：智慧果里不僅有知識，還藏著許多奧妙，我們一起去探索智慧果里的奧妙好不好啊？

（打開第一個智慧果，展示課本12頁第2題看數接著畫）

找孩子在黑板上完成，其他孩子打開智慧題卡完成，集體訂正。

師：我們幫小兔子拔了這么多的胡蘿卜，它準備帶著這些胡蘿卜去請客（課件出示教材第52頁圖一小兔子請客圖）

師：小兔子請客了，給你一分鐘。請同學們認真觀察，畫面上都有什么？

生1：有小兔子

生2：有椅子

生3：有杯子

師：那你有沒有發現是哪幾只兔子請客？

生：坐在椅子上的小兔請客

師：那誰在幫她？

生：兔媽媽和兔爸爸，帶圍裙的是兔媽媽，擺椅子的是兔爸爸

師：請來了幾只小兔子？

生：請來了3只

師：那一共有有幾只小兔子？有幾把椅子？有幾個杯子？

（板書：兔子，椅子，杯子的個數）

生1：有6只兔子

生2：有5把椅子

生3：有8個杯子

師：下面請同學們打開智慧題卡，動手畫一畫！看一看椅子的數量和杯子的數量夠不夠？

小兔子用○表示，椅子用√表示，杯子用△表示！（學生在智慧題卡畫一畫，老師巡視，將完成的好的同學的用希沃助手展示出來，讓孩子們評價哪里好并及時給予鼓勵）

生：某某同學畫的時候一一對應我們很快的就能看出杯子夠嗎？椅子夠嗎？

師：同學們都畫完了嗎？那我們一起在大屏上畫一畫！（出示課件）那么通過你的觀察和畫一畫，你發現了什么？

生1：我發現兔子的數量比椅子的數量多

生2：我發現兔子的數量比杯子的數量少

（板書，多，少）

師：那么兔子的數量比椅子的數量多多少？怎么來解決？

生：6-5=1用兔子的數量減去椅子的數量！兔子的數量比椅子的數量多1（或者椅子的數量比兔子的數量少1）

師：那么兔子的數量比杯子的數量又少多少？怎么來解決？

生：用杯子的數量減去兔子的數量，8-6=2，兔子的數量比杯子的數量少2（或者杯子的數量比兔子的數量多2）

師：下面同學們想一想，小兔如果想圓滿的招待客人，還需要做什么？

生：再準備一把椅子

生：拿走兩個杯子，放起來！

師：說的很好，老師相信你將來可以把客人招待得很好！我們幫小兔子圓滿的招待了客人，它也要表達一下它的謝意，準備帶我們去火箭發射基地去參觀哦！

（課件出示課本13頁火箭填數題，通過火箭發射視頻孩子們將數接著數下去順利發射火箭）

師：讓我們乘著智慧火箭飛向第二個智慧果吧！請跟我一起打開智慧果（師做打開智慧果的動作，智慧果果效果翻轉，把蘋果擦開）

完成課本52頁比一比中的比輕重、比高矮。并讓生說一說自己是怎么想的。

師：下面我們以同樣的方式來比一比高矮（請我班兩個孩子來比較）

師：我相信到高年級的時候某某同學會長的比某某同學高，我們要向某某同學學習，多吃蔬菜多加鍛煉不挑食。

師：我也來和你倆比比高矮，這會請孩子們看一看誰最高，誰最矮？

師：下面請全班同學起立，同桌之間比高矮，請矮的同學和老師招招手，也請矮的孩子們多運動，不挑食加油！

師：同學們真的很厲害，用我們所學過的知識來解決了生活中的這么多問題。同學們剛才的表現棒棒噠！下面我們和三只小豬一起來放松一下（視頻播放三只小豬比高矮）

師：在前面的學習中某某孩子學到的知識與方法最多，下面有請智慧孩子去打開第三個智慧果

（將智慧果做成蒙層的效果有孩子打開），課件呈現出課本52頁小鳥回家圖，找孩子到黑板上完成。第二組送小象回家，抽取兩個孩子競爭比賽完成。

師：訂正完小結，我們要學會用學到的數學智慧去解決生活中的數學問題，其實我們生活中處處都是數學，都離不開數學，就連一個小小的數字都意義重大！那么你知道數字3在生活中表示什么嗎？

生1：數字3可以表示3個人，3棵樹，3盆花。

生2：我在班級排第3

師：老師相信，我任意說出0-10任意一個數字你們都能說出它在生活中表示什么，你知道3+7可以解決什么問題嗎？9-1呢？

生自己提問解答

四、拓展提高

師：我們通過三個智慧果學到了好多知識，解決了生活中的許多問題，可是智慧樹爺爺還有一個問題想考考大家，你們愿意接受考驗嗎？

拔高題展示：小明的前面有4個人，后面有3個人，這一排一共有多少人？

五、課堂總結

師總結：孩子們，今天你們的表現棒棒噠！老師祝賀你們，不僅學會了整理所學知識，還通過自己的努力解決了生活中的這么多數學知識，希望你們能將這種整理能力運用在我們的生活中，在今后的數學智慧課堂中努力學習將我們的智慧樹進行完善，讓它上面的智慧果更加充實。

六、課后反思

讓孩子們在快樂中成長，在快樂中學習提高，在快樂中逐步鞏固復習好所學知識。

（陜西省漢中市實驗小學）