游戲教育在幼兒教學活動中的創新對策

金瑩芳

摘要：在我國教育事業快速發展，人們對幼兒教學要求不斷提升的背景下，我們不僅需要對幼兒進行書本知識的教學，更重要的還需要從幼兒性格發展的角度出發，加強對游戲教育的應用，提高幼兒在課堂學習中的興趣，促進幼兒的全面發展。從我國當前幼兒游戲教育的開展實踐來看，雖然教師已經能夠通過多種方式，來加強對幼兒自主游戲的開展，但是在實際的游戲教育開展過程中仍然會出現相應的問題。因此要求教師對幼兒游戲教育進行相應的指導，提高我國幼兒游戲教育的效果。

關鍵詞：游戲教育;幼兒教學活動;創新對策

引言

幼兒教育是幼兒接受啟蒙教育的初始階段，在幼兒智力、情感開發過程中起著十分顯著的促進作用。在這一階段幼師與家長應該加強合作，為幼兒構建出一個輕松、愉悅的學習與成長氛圍，讓幼兒能夠在課堂上快樂學習、成長，從而有效優化幼兒游戲活動實施效果，而學生也能在幼兒教育實踐中獲得知識、智力等多方面的發展。游戲活動本就十分契合幼兒身心發展特征，將其應用于幼兒教育實踐之中，能夠有效集中幼兒注意力，讓幼兒在游戲活動體驗中獲得多方面智能發展。

一、游戲教育在幼兒教學活動中的作用分析

（一）游戲教學有利于幼兒身心健康的發展

孩子身心健康發展的關鍵時期即為幼兒時期。作為教育的基礎性工程，幼兒教育對孩子的日后成長具有重要作用。幼兒教師在進行游戲教學時，應結合孩子的身心特點，通過游戲活躍課堂氛圍，激發孩子的學習興趣，在游戲中鍛煉孩子的身體，提高其身體協調能力。在游戲教學中，教師應充分了解幼兒的心理狀態，促進孩子身心健康、協調發展。例如，幼兒教師在組織幼兒開展游戲時可創設若干小組，引導組內幼兒以協作、互助的方式開展搭積木、拼圖、做手工等游戲活動，通過共同游戲，讓幼兒感受合作的必要性，在合作中擺正位置、學會傾聽、學會互助，實現幼兒身心的健康發展。

（二）能夠發揮出幼兒特點

在幼兒階段對學生進行游戲教育，能夠充分發揮出幼兒的特點。幼兒園能夠根據自身的情況、幼兒對游戲活動的接受，以及幼兒的喜好等情況，對幼兒進行綜合性的選擇，具有較強的實效性，能夠體現出幼兒自身的特色。比如，在一些幼兒園游戲教育的開展中，竹竿舞是幼兒園教學中，學生非常感興趣的舞蹈之一，同時也能夠作為一項有趣的課間游戲。竹竿舞起源于我國的少數民族，通過竹竿有節奏的敲擊，讓舞者在竹竿之間進行來回穿梭，從而提高教學的趣味性以及挑戰性。從實際情況來看，竹竿舞簡單易學，能夠有效開闊幼兒們的視野，同時也能夠讓幼兒們，在實際的游戲過程中，得到更多的體育鍛煉，培養幼兒的合作精神。

二、游戲教育在幼兒教學活動中的創新對策

（一）設計中尊重幼兒主體地位

幼兒教育中游戲活動設計除了上述幾點之外，教師還需要在設計過程中尊重幼兒主體地位，畢竟只有幼兒真正參與到游戲活動之中才能稱之為有效的游戲活動。為此，教師在進行游戲活動設計的時候，一定要多從幼兒角度來分析問題，在活動設計期間尊重幼兒主體地位，結合幼兒性別、身心發展特點來進行針對性的設計，例如，男女孩對于游戲活動的興趣本身就存在差異，通常女孩比較喜歡過家家這一類型的游戲活動，而男孩則比較喜歡運動類型的游戲活動，所以教師可以基于幼兒這一天性來進行游戲活動設計，這樣幼兒自然能夠在課堂上更好地感受到游戲活動的樂趣和魅力，真正有效優化游戲活動，讓幼兒主體地位在游戲活動中得到有效凸顯，從而最大程度保障游戲活動的教育效果。

（二）提高師生的共同參與度

我們需要提高幼兒在游戲教育中，參與的熱情，同時也能夠有效培養學生對游戲的興趣。但是要想保證幼兒游戲教育開展的效果，我們還需要做到全園師生的共同參與，讓每一個幼兒以及教師，都能夠積極主動的參與到游戲教育的開展中來，提高游戲教育的有效性。因此幼兒園需要加強對教師的培訓，提高他們的業務技能，在活動的開展以及實施方面，提高戶外活動的有效性。同時還需要社會以及家庭的共同參與。比如，教師可以為學生布置相應的游戲活動作業，讓他們在課后與自己的家長來進行共同完成。

（三）正視游戲的教育價值，注意結合生活實際

脫離現實、較為抽象的游戲，不利于引起孩子的注意力，難以發揮游戲的教育功能。因此，幼兒教師在幼兒教育中進行游戲教學時，須考慮游戲的趣味性、互動性及現實性，結合生活實際，重視游戲的教育價值，確保孩子在游戲中掌握知識、培養能力。例如，在進行丟沙包游戲時，將合作的重要性融入游戲中，培養孩子的合作意識。待游戲活動結束后，幼兒教師應引導幼兒重溫游戲過程，感受游戲內涵，抒發游戲體悟，升華游戲主題，使游戲教學成為幼兒學道理、學知識、學本領的重要載體，完善幼兒游戲教學體系，突出游戲的教育價值。

結束語

綜上所述，在幼兒教學階段中加強對游戲教育方法的應用，不僅能夠提高幼兒對游戲的興趣，豐富教師的教學手段，同時也能夠提高幼兒的學習參與度，讓幼兒能夠在游戲的過程中加強對知識的學習。教師需要加強對教學方法的創新，從幼兒的角度出發充分保障幼兒在游戲中的安全，提高游戲的趣味性，通過與教育結合的方式提高游戲教育的應用水平。

參考文獻：

[1]王耀婕.論游戲教育在幼兒教學活動中的創新策略[J].家長，2020（20）：163-164.

[2]吳虹.游戲教育在幼兒教學活動中的創新對策[J].當代教研論叢，2019（08）：136.

[3]佟麗秀.游戲教育在幼兒教學活動中的創新對策[J].課程教育研究，2018（47）：35.

（云南省紅河州綠春縣機關幼兒園 662599）