泉州海洋職業(yè)學院：校企共建產業(yè)學院群

何曼

泉州海洋職業(yè)學院主動適應產業(yè)發(fā)展和地方經濟發(fā)展對人才的需求，突出海洋特色，堅持工學結合、產教融合，大力發(fā)展校企合作共建產業(yè)學院群，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，探索構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系;形成學歷教育、繼續(xù)教育、終身教育、技能培訓、社會服務并舉的辦學格局。作為泉州海洋職業(yè)學院的二級培訓機構，國際船員專修學院主要提供國際國內航線各類海船船員考取證書的培訓及證書再有效等業(yè)務。培訓項目齊全，包括從普通船員到高級船員的一系列崗位適任培訓、專業(yè)合格證培訓、特殊合格證培訓以及再有效培訓，可以完成船員職業(yè)的終身培訓。國際船員專修學院獲得福建省產業(yè)學院試點項目。

合作類別：校企共建產業(yè)學院

合作范式：探索二級管理機制，規(guī)范學校治理模式。與企業(yè)深度合作辦學，成立國際船員專修學院、特種船員培訓學院、遠洋漁業(yè)船員培訓中心。學校與企業(yè)合作建立“大師工作室”和“生產性”實訓基地，營造真實的企業(yè)文化氛圍。

實施過程：

以“校企雙聘”模式，促校企人才雙向流動。逐步建立教師動態(tài)管理機制，遵循職業(yè)教育規(guī)律，進一步完善“校企雙聘”模式，探索符合高職教育特點和本地區(qū)發(fā)展的專業(yè)技術職務（職稱）評聘辦法。進一步吸引行業(yè)企業(yè)中的能工巧匠、工程師到學校擔任教師、產業(yè)導師，爭辦“大師工作室”。

面向新產業(yè)，創(chuàng)新專業(yè)集群建設。學校主動適應國家、省、市海洋經濟和區(qū)域經濟社會發(fā)展需要，以“圍繞產業(yè)辦專業(yè)、產業(yè)轉型調專業(yè)”為指導思想，敏銳把握產業(yè)發(fā)展需求，建立對接產業(yè)的專業(yè)建設動態(tài)調整機制，及時調整和改造傳統(tǒng)專業(yè)，積極培育和增設新專業(yè)，做到人才培養(yǎng)上的前瞻性，提高專業(yè)布局對產業(yè)發(fā)展支撐度的同時，也贏得了就業(yè)市場的先機，形成專業(yè)建設的先發(fā)優(yōu)勢。現(xiàn)已形成主要涵蓋海洋工程類、交通運輸類、裝備制造類、現(xiàn)代服務類、經濟管理類、教育與體育類、家政服務類、藝術類等八大專業(yè)群。

調整二級學院專業(yè)設置，按產業(yè)學院的規(guī)格建設。對標福建省產業(yè)學院建設標準，加強高水平專業(yè)化產教融合實訓基地建設，到2022年，爭取1—3個學院成為福建省產業(yè)學院。作為福建省首批高職院校產業(yè)學院，國際船員專修學院要高標準建設成為“福建省示范性產業(yè)學院”。到2024年，把所有二級學院建設成為產業(yè)學院。

改革“以院建群”的做法，轉型為“以群建院”。比照“中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃”標準，重構專業(yè)群和調整二級學院，集中資源把海洋類專業(yè)群建設成為全國一流專業(yè)群，為2024年成為“國家高水平專業(yè)群建設高?！贝蛳聢詫嵒A。在政府的指導和支持下，尋求產業(yè)鏈頭部企業(yè)共建產業(yè)研究院，走產業(yè)研究院引領下的產業(yè)學院發(fā)展之路。

以“六融合”推動建設“最好的X學院”。學校大膽創(chuàng)新，突破以學歷文憑為主的傳統(tǒng)制度，建設“學歷教育課程+職業(yè)技能等級證書培訓課程+競賽”體系。創(chuàng)建課程與培訓、校內外評價整合的機制，打通各種渠道。創(chuàng)置課證融合、賽證融合、站證融合、制證融合、課程與培訓融合，以及校內外評價融合等“六融合”推動模式。

未來展望：

開展深化產教融合，推動職業(yè)教育高質量發(fā)展的三年行動計劃。學校將著手實施組建“1+1+X”辦學聯(lián)盟行動，建立穩(wěn)定的合作辦學聯(lián)盟，實現(xiàn)中職→高職→本科的招生、升學一條龍有效配合，提高辦學層次。開展中小企業(yè)辦學聯(lián)盟建設，充分發(fā)揮高職“現(xiàn)代學徒制”“二元制”人才培養(yǎng)模式改革優(yōu)勢，聚合帶動行業(yè)各類中小企業(yè)參與職業(yè)院校辦學，建立若干個按行業(yè)類別建設的“泉州海洋學院XXX中小企業(yè)辦學聯(lián)盟”。推動高水平涉海專業(yè)群建設，強化內培和高端人才的引進力度，對接國家和泉州地區(qū)海洋產業(yè)、支柱產業(yè)和戰(zhàn)略性新興產業(yè)，使涉海專業(yè)群特色更加鮮明，行業(yè)優(yōu)勢更加明顯，有效提高學校及專業(yè)的社會影響力。加強與石獅市政府、產業(yè)鏈頭部企業(yè)、高水平人才團隊的合作，通過“政行企校”聯(lián)動，促進產業(yè)和教育體系人才、智力、技術、資本、管理等資源要素聚集融合、優(yōu)勢互補，共建產教融合實訓基地，共同申辦高水平產業(yè)研究院。

我國高端裝備制造業(yè)正處于高質量發(fā)展的關鍵時期，產教融合在產業(yè)提質增效中的作用日益突顯，是人力資源高效支撐產業(yè)發(fā)展的重要手段。泉州海洋職業(yè)學院校長柏定國表示，學院將繼續(xù)聚焦產業(yè)創(chuàng)新升級，深化多元合作，進一步搭建校企無縫對接的合作平臺，積極推進產教融合工作，在人才共育、資源共享、設施共用、信息共通、責任共擔等方面積累更多經驗，為海洋事業(yè)發(fā)展注入源源不斷的人才紅利，努力為我國建設海洋強國、制造強國作出新的更大貢獻?！敖F(xiàn)代職業(yè)教育因船而起，希望未來職業(yè)教育大發(fā)展也因船而興?！?/p>