假期學習對高中數學的重要性研究

曾林

【摘要】步入高中，學生不論在學習上還是生活上都像是繃緊了的一根弦，分分鐘鐘都是非常珍貴的，一旦這根弦松了，再想緊緊就是非常困難的，需要花費一定的時間和精力去彌補當時“松弛”狀態(tài)所造成的落后。那么對于高中生如何在假期合理地利用自己的時間就顯得尤為重要了，假期學習對于高中生來說，還是有著非常重要的作用的，學生在這段時間可以查漏補缺、預習新知識以及養(yǎng)成好習慣，對于學習數學還是非常受用的。

【關鍵詞】假期;高中數學;重要性

高中對于每一位學生來講都是異常充實的，他們在這個階段不僅僅是學習到了很多知識這么簡單，更重要的是在這個階段，他們的堅持、習慣、信念和意志會讓他們在以后的學習生活中受益。本文主要是探究假期學習對學生在高中數學的學習上起到的一個重要作用，主要從以下三個方面探索，希望學生在今后的學習生活中將假期學習重視起來。

一、通過假期來預習知識

假期對于學生來說最大的特點就是時間長，時間利用較為靈活，但是最大的弊端就是無人督促監(jiān)管，學習效率低下。學生完全可以利用這個較長的時間系統的預習一下簡單的數學知識，學習數學知識，這種長時間的學習再適合不過了。因為數學知識本身就是系統的，學習起來需要投入長時間和精力，假期并沒有其他客觀上的條件約束學生，學生可以自由支配自己的時間，所以學生可以騰出來充足的時間用于研究和預習工作。

例如，在學習“算法初步”這一節(jié)課當中，學生完全可以借助假期的時間進行學習。這節(jié)課與計算機的知識聯系較為緊密，但是內容理解上對于高中生來說還是比較容易的。這節(jié)課主要設計的內容就是通過一些程序或者步驟來進行計算，在考試中也多以選擇題和填空題的形式出現，學生完全可以利用假期的時間學會這節(jié)課的知識。學生在學習過程中只要能讀懂程序流程圖，做起題來就會事半功倍，在簡單學習后程序框的名稱、形狀、功能等基本知識后，學生就可以做一些簡單的聯系題來驗證自學的成果。所以，看似輕松無聊的假期，如果利用的合理，學生可以學習到一些簡單的數學知識，這樣既減輕了日后課堂學習的負擔，又使假期得以有效地利用。

二、通過假期來查漏補缺

假期除了可以作為一個學習新知識的好契機，也可以作為查漏補缺的一個好機會。古人云“溫故而知新”，的確，時常的反思自己之前學過的知識會給學生帶來意想不到的好處。時常的回顧可以幫助學生及時檢測到上個學期的學習過程中哪些地方做的引以為傲，哪些地方還差強人意，哪些地方慘不忍睹。經過一番分析和自我評價，學生可以大概了解到自己在上學期的學習中的弱勢，因此就要借助假期進行補習，不要讓疑點難點隨著時間的推移在腦海里扎下錯誤的根，這樣會導致時間越長，越難以改正，以為時間久了，學生的記憶也會出現遺漏，在復習一些知識就不是很簡單了。

例如，在學習“概率”這一節(jié)課當中，學生如果在學習的過程中沒有學明白，利用假期進行復習是一個非常不錯的選擇。眾所周知，概率這一節(jié)課中的排列組合在整個高中的學習過程中算得上比較難的章節(jié)，因此難免有一部分學生由于種種原因在課堂上并沒有掌握好這部分的知識，所以導致并不能作對這種類型的題，對于準備高考的學生來說，是非常嚴重的問題。因此在假期中，學生可以結合之前記錄的筆記，仔細研究做過的錯題，觀察這些做過的題都有些什么特點，找到解決問題的突破口。總結出幾種常見的類型，并進行大量的練習進行鞏固。因為這類題的計算也是非常復雜的，同樣也考驗了學生的計算能力，也能鍛煉學生從不同的角度看待問題，找到最適合的解決方法。

三、通過假期來養(yǎng)成習慣

俗話說一個好習慣的養(yǎng)成需要一定的時間，假期作為培養(yǎng)好習慣的最佳階段，希望學生可以充分利用好這個時間。在校期間，有老師的督促、學校的約束和同學之間的相互激勵，學生在學習上還是相對有動力的，但是回到家中，進入假期，學生難免會產生惰性，成天與“手機、電腦、平板”等電子產品為伴，黑白不分的打游戲，看小說，極大的占用學生學習的時間，并且養(yǎng)成了非常不好的習慣，久而久之就會給學生的心理造成既不好的影響。

例如，在學習“統計”這一節(jié)課當中，由于涉及的知識點較多較雜，因此這類知識需要學生花費一定的時間去記憶的，但是，如果學生長時間不進行復習的話，很快就會遺忘。這就需要學生在平時養(yǎng)成良好的復習習慣，每天都需要花費一定的時間去復習之前的知識。如果在假期期間，學生由于惰性把之前養(yǎng)好的學習習慣全都放下來，這樣一放，再拾撿起來就會有一定的難度的。并且打亂的生活節(jié)奏，重新調整生物鐘也是需要一段時間的，開學后重新適應課堂的節(jié)奏也是非常困難的，這樣的話大量的時間都會被浪費在一些并不能產生效益的地方，對于時間寶貴的高中生來說是一個非常不利的行為。合理的利用時間需要一個好的學習習慣的支持，好的學習習慣又能制定出更合理的時間，如此良性循環(huán)下去，學生的學習就會既有效果又有效率。

總而言之，學生利用假期進行學習可以收獲不少的好處，但是目前仍有不少學生認為假期就應該是放松的時間段。的確，適當的放松可以有助于更好地學習，所以本文的假期學習也建立在合理利用時間上，并不是一整天“泡”在書本中，而是提倡主動的、快樂的、合理的進行學習，這樣才能算得上是高效的利用課余時間。

參考文獻：

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[2]徐新民，湯希龍.高中數學高效課堂的價值取向[J].教學與管理，2012（25）

湖南省石門縣第一中學