淺談中職計算機平面設計專業人才培養模式探究

郭家美

【摘要】隨著現代教學技術的不斷發展，現代教學技術的應用也已遍及教學的方方面面，如何在中職計算機平面設計專業人才培養模式中有效應用現代教學技術成為當下職業教育的關鍵。要科學應用現代教學技術，積極對中職計算機平面設計專業人才培養模式進行資源整合，對教學內容進行改革，更好的滿足社會發展的需要。本文通過對實施中職計算機平面設計專業人才培養模式的意義進行分析，并提出具體的策略，希望對促進中職計算機平面設計專業人才培養模式的有效實施做出積極貢獻。

【關鍵詞】中職;計算機;平面設計專業;人才培養模式

引言

隨著社會的不斷發展和進步，現代教學技術得到了快速的發展和進步，如何有效實施中職計算機平面設計專業人才培養模式成為人們關注的焦點。因此有必要針對中職學生的特點，開展特色化教學，不斷提高中職計算機平面設計專業人才培養模式的教學質量，提高中職學生的實際應用水平，實現我國中職教育更高更快的發展，滿足我國當下社會的快速發展，對于中職學生持續較高的需求，促進社會的繁榮與進步。

一、實施中職計算機平面設計專業人才培養模式的意義

現代教學技術的快速發展，為中職教育的發展提供了新的變革思路，可以有效借助現代教學技術，有效實施中職計算機平面設計專業人才培養模式，給與學生更多的學習機會，大大提高了學生學習的熱情和積極性。同時教師也創新了教學方法，還可以讓學生積極主動的參與到計算機平面設計專業學習中，讓學生更加熱愛專業知識的學習。同時實施中職計算機平面設計專業人才培養模式，可以使教師有效的應用教學資源，積極開展相關教學活動，將專業知識傳授給學生，使學生對于專業的學習更加得心應手，有效提升學生專業學習的效率和質量，達到專業教學變革的目標。因此教師要在人才培養模式的引導下，積極進行專業教學變革，為學生的發展提供穩定而創新的發展平臺，有效提升學生的學習水平和教師教學的效率，實現學生的全面發展和進步。這有利于提高學生的科學文化素養，為其以后進入社會，滿足社會發展的需要打下堅實的基礎和鋪墊。

二、中職計算機平面設計專業人才培養模式的策略

1.積極轉變教學思路，改善教學方法

在專業人才培養模式下，教師要充分根據專業教學的特點，積極轉變教學思路，不斷提高學生對于專業學習的興趣，讓學生積極參與到專業學習過程中，不斷提高專業教學的質量和效率。同時發揮學生的主觀能動性，讓學生成為學習的主體，發揮學生的學習潛力，更好的進行自主學習，而不是僅僅聽教師講解，有效增強與學生之間的互動，使學生增強學習的動力。例如，在對學生進行平面設計教學時，教師在學生掌握相關專業知識時，可以讓學生自己試著設計一些海報，以檢驗學生學習的效果，也讓他們對于平面設計有更加清晰的認識，掌握平面設計的技巧，為日后開展專業學習打下堅實的基礎和鋪墊。

2.積極開展教育模式變革，提升教學質量

在中職計算機平面設計專業人才培養模式中，教師要注意科學運用現代教學技術，科學的進行教學設計，不斷解決教學過程中出現的各種問題，有效提高教學質量，實現專業教育的可持續發展。例如，在課堂教學之前，教師要對本堂課要將的知識點、任務列表、信息資訊等，發布在相關平臺上，學生使用終端設備進行領取任務，進行課前預習，知道本堂課程所講的重要知識點。在課堂教學過程中，教師可以利用相關平臺進行教育，對學生的學習能力進行培養，提高學生自主學習能力。在學習中遇到的問題，可以讓學生以小組討論的模式，首先進行小組內討論，然后進行全班討論，解決實際問題。通過平臺的整合，對學生自主學習能力進行培養，提高平臺評價和反饋，讓學生積極進行學習，增強自身的行動力和觀察力。在課堂教學之后，要積極對學生進行評價和監督，有效對學生進行監督和評價，讓學生能夠在線學習，主動拓展學習內容，完后教學任務。

3.綜合整合教學資源，促進學生專業核心素養的提升

在具體的應用過程中，教師要合理利用現代教學技術，有效開展專業教學，科學掌握專業教學規律，發揮學生的主觀能動性，提升學生的綜合應用能力。同時要綜合整合教學資源，利用計算機網絡、社交軟件等方式，不斷提升學生的綜合素質。打破傳統的束縛，積極開展專業教學，進行學習和探索，有效提高學生的實踐操作能力和創新思維，提升學生專業核心素養。例如，在當下“學習強國”軟件的應用上，可以組織學生踴躍報名，設立投稿箱，評選優秀作品進行展示，以此增強學生的創作能力和創作的積極性。利用現代教學技術，有效加強專業教學，讓學生在平臺展示自己，鍛煉自己，為之后的學習和創作奠定基礎。

結論

綜上所述，在目前科學技術高速發展的時代背景下，中職學生要加強計算機平面設計的學習，逐步提升自己的專業應用水平，為社會的高效發展貢獻自己的一份力量。同時教師也要積極轉變思路，利用現代教學技術，積極開展各項教學工作，提高教學質量，實現中職計算機平面設計專業人才培養的目標。

參考文獻

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